Escuela Normal Superior de PopayánPrograma de Formación complementaria

Campo aplicado de prácticaInstitución Educativa Poblazón

Maestra en formación: Raquel Elena Bastidas Torres

Lizeth Amparo Sambonì GòmezYenifer Estefani Victoria Hurtado

IV –SEMESTREPopayán-2011

OBJETI

VO

GENER

AL

 

oIdentificar el proceso de producción y mercadeo de la mora y la leche para a partir de ello integrar las áreas del

conocimiento.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

El estudio de la producción y mercadeo de la mora y la leche permite la integración de dimensiones en el grado transición y de áreas en el grado primero de la Institución Educativa Poblazòn?

ACTIVIDADES INTEGRADORAS

“La pedagogía activa centra su interés en la naturaleza del niño, y tiende a desarrollar en él el espíritu científico,

acorde con las exigencias de la

sociedad, sin prescindir de los aspectos

fundamentales de la cultura”

“Dulce de navidad”

Cada niño aporta 2 litros de leche

“Lectura de imágenes a partir del proceso de

producción y mercadeo de la mora y la leche”

“Expresión corporal…”La vaca con botas”

VISITA AL CULTIVO DE MORA

“La pedagogía activa sustenta que todo lo que rodea a los niños puede ser fuente inagotable de preguntas, que suscitan la búsqueda de información, de formulación de hipótesis, de análisis, comprobación, exploración y observación. De esta forma todo el medio es un generador de actividades, que se convierten en insumos de conocimientos y aprendizajes con significado y finalidad, enriquecidos con las experiencias previas de los niños y con el intercambio comunicativo que se establece entre el grupo infantil y el docente”.

“Herramientas tecnológicas utilizadas en el cultivo de mora

"Entre otras…

“PREPARANDO LA MORA PARA LA MERMELADA”

“El futuro de los niños depende del presente que

vivan”Participación de los niños

“Se vende galletas con mermelada”

Matemáticas con billetes reales para los niños”

Construyendo nuestro relieve y sus cultivos de

mora y potreros.

Jugando con la división en contexto.

Escribiendo con gramática el proceso de la mora y la leche.

Practicando actividades comunitarias con los derivados

de la leche.

Conclusiones…El Proyecto pedagógico de aula “Sácale

el jugo a la mora y dale un nuevo sabor a la leche tiene como base la integración curricular donde los aprendizajes se dan a partir de situaciones reales para los niños y para que puedan ser aplicables a situaciones cotidianas, por tanto no se dan unos aislados de otros .

El maestro no es quien lo sabe todo , los niños también aportan ideas en su proceso de enseñanza/ aprendizaje.

La educación se ha tomado como un “conocimiento académico” en el que la realidad cotidiana aparece desdibujada a base de información y saberes aparentemente descontextualizados de la realidad.

Gracias!