PRACTICA DE LABORATORIO

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Cambiar el vértice del triángulo hacia el lado contrario al que se encuentra.

OBJETIVO

Cambiar el vértice del triángulo con solo 3 movimientos de manera que razonemos y lo

hagamos en los menos intentos posibles.

INTRODUCCION

Triángulo equilátero: tres lados iguales, tres ángulos iguales, todos de 60°

Grado: una unidad de medida de los ángulos equivalentes a cada uno de los 360 partes iguales

en que se divide una circunferencia.

Angulo: porción indefinida de plano limitado por dos líneas que parten de un mismo punto o

por dos planes que parten de una misma línea cuya abertura puede medirse en grados.

HIPOTESIS

Si movemos las piezas 1, 7 y 10 es posible cambiar el vértice con solo tres movimientos como

se mencionó en nuestro objetivo.

MATERIALES

OBJETO 1 ES DIUREX, CON UNA FORMA REDONDA CON UN ORIFICIO EN EL CENTRO.

OBJETO 2 ES UN PEQUEÑO ARO DE METAL, COLOR PLATA.

OBJETO 3 ES UNA MONEDA DE CINCO PESOS, IGUAL DE METAL.

OBJETO 4 ES UNA LLAVE DE BATERIA, COLOR PLATA Y ES DE METAL.

OBJETO 5 ES UN PEDAZO DE CARTON DE UN PRODUCTO COMERCIAL, ES COLOR VERDE POR FUERA Y CAFÉ POR DENTRO.

OBJETO 6 ES UNA MEMORIA USB COLOR AZUL CON UN POCO PLATEADO.

OBJETO 7 ES UNA ENTRADA DE PLUG COLOR NEGRO CON PUNTA DE AUDIFONO.

OBJETO 8 ES UNA TAPA DE PLASTICO COLOR ROJO.

OBJETO 9 ES UNA TAPA DE PALSTICO PERO ESTA ES AMARILLA.

OBJETO 10 ES UNA TAPA DE VIDRIO, DE COLOR AZUL PERO CON LA LUZ SE OSCURESE.

PROCEDIMIENTO

1 PREPARAR EL MATERIAL. (10 OBJETOS PEQUEÑOS)

2 EN UN LUGAR FIRME ACOMODAR LOS OBJETOS DE ESTA MANERA.

3 PARA MAYOR FACILIDAD AL REALIZAR LA PRACTICA NUMERAR LOS OBJETOS.

4 REGISTRAR LOS INTENTOS DE LOS MOVIMIENTOS DE LOS OBJETOS.

RESULTADOS

INTENTOS OBJETO DESCRIPCION

1 1 SE MOVIO DE FORMA QUE QUEDE EN LA SIGUIENTE FILA PERO EN MEDIO DE LOS OBJETOS 8 Y 9.

0 2 NO SE MOVIO.

0 3 NO SE MOVIO.

0 4 NO SE MOVIO.

0 5 NO SE MOVIO.

0 6 NO SE MOVIO.

1 7 SE MOVIO DE FORMA QUE QUEDE A UN LADO DEL OBJETO NUMERO 2.

0 8 NO SE MOVIO.

0 9 NO SE MOVIO.

1 10 SE MOVIO DE FORMA QUE QUEDE A LADO DEL OBJETO NUMERO 3.

OBSERVACIONES

Al numerar los objetos fue de mayor facilidad analizar los movimientos posibles de tal forma

que quede como se pide, mas aparte fue más fácil poder registrar cada movimiento.

CONCLUSION

De acuerdo a la hipótesis con el movimiento de los objetos señalados (1,7 y 10) tuvimos un

resultado positivo ya que se pudo realizar el cambio de vértice von tan solo tres movimientos

como se requería.

BIBLIOGRAFIAS

CopyrightC2011 lasmatematicas.com

CopyrightC2016 wordreference.com

CUESTIONARIO

¿COMO SE IMAGINO EL MOVIMIENTO DE LOS OBJETOS PARA LOGRAR LO REQUERIDO?

Gracias a que los objetos estaban numerados fue más fácil imaginar los movimientos.

¿CUANTOS INTENTOS HIZO?

Un solo intento al mover las piezas pero pensé en 2 posibles movimientos que solo uno de ellos

era erróneo, pero elegí el indicado.

¿ES POSIBLE HACER ESTA PRÁCTICA CON OTRO TIPO DE TRIANGULOS?

En realidad creo que no ya que este es el uno triangulo que tiene sus lados iguales y esto es una

característica que se requiere.

¿DE QUE SIRVIO ESTA PRÁCTICA?

Aparte de que fue con el objetivo de aprender a hacer un reporte de práctica también me

recordó algunas definiciones de geometría.