Practica 6 unidad didactica
-
Upload
elisa-guillen -
Category
Documents
-
view
106 -
download
0
Transcript of Practica 6 unidad didactica
![Page 1: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/1.jpg)
“ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL SUR DE TAMAULIPAS”.OCTAVO SEMESTRE ESPAÑOL.
MTRA. ELIZABETH GUILLEN HERNANDEZ
![Page 2: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/2.jpg)
PROYECTO 8ESPAÑOL III
FASCINANTE DIVERSIDAD INTERNACIONAL
![Page 3: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/3.jpg)
BLOQUE IIIAMBITO: PARTICIPACION CIUDADANA
![Page 4: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/4.jpg)
INDICE
Palabras.
![Page 5: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/5.jpg)
META DEL PROYECTO
CONSISTE EN QUE COLABORAR CON TU EQUIPO EN LA ORGANIZACIÓN DE UNA EXPOSICION QUE PRESENTARAN ANTE EL GRUPO, A FIN DE COMPARTIR LOS
RESULTADOS DE SUS INVESTIGACIONES.
![Page 6: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/6.jpg)
DA ALGUNOS EJEMPLOS DE PALABRAS QUE HAS ESCUCHADO EN OTROS LUGARES QUE TENGAN EL MISMO SIGNIFICADO PERO DIFERENTES NOMBRES:
______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________
![Page 7: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/7.jpg)
Lingüística es el estudio científico tanto de la estructura de las lenguas naturales y de aspectos
relacionados con ellas como su evolución histórica, su estructura interna así como el conocimiento que los
hablantes poseen de su propia lengua.
¿QUÉ SABEMOS ACERCA DE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA?
![Page 8: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/8.jpg)
DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA
VENTAJAS DESVENTAJAS
Con la multiplicidad lingüística hay mejores y mayores opciones para la comunicación.
Unos podrán entenderse en su propia lengua, en su lengua nativa o dominante, otros eligirán una segunda lengua optativa u obligatoria o una combinación de ambas.
Las opciones comunicativas, la heterogeneidad y la diversidad, en medio de las estructuras comunes que pudieran existir, de las palabras cognadas y de las influencias subyacentes.
El aislamiento. Justamente, la
incomunicación. La imposibilidad de
entenderse con otros hablantes de lenguas que no conocemos, que no dominamos o que parecen difíciles de asimilar, si no es con el estudio y la práctica constantes.
![Page 9: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/9.jpg)
TE HA SUCEDIDO ALGUNA SITUACIÓN SIMILAR, DE ACUERDO A ALGUNAS DE LAS DESVENTAJAS.
Respuesta:________________________ ¿Por qué?
_______________________________ _____________________________________.
![Page 10: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/10.jpg)
¿CUÁNTAS LENGUAS SE HABLAN EN EL MUNDO Y EN QUE PAÍSES SE HABLA EN ESPAÑOL?
7330 leguajes hablado en el mundo y el español se habla en:Argentina, Bolivia, Chile, Venezuela, Coló… dominicana, Uruguay, Cuba, Ecuador, Guinea Ecuatoriana,España, Honduras, El Salvador, Guatemala, México, Nicaragua,Panamá, Perú y Puerto Rico.
¿Qué tipos de lenguas conoces? Y ¿Cuáles dominas?
___________________________________________________________________________________________.
![Page 11: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/11.jpg)
EL LENGUAJE VARIA POR :
•El entorno social.•Geográfico.•Histórico.•Transformación a través del tiempoLa dominación de los romanos: *El latín.•El latín vulgar.• lenguas romances. (español, catalán, francés, portugués, italiano y rumano).
![Page 12: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/12.jpg)
¿ POR QUÉ TUVO TANTO IMPACTO EL FRANCÉS EN EL SIGLO XVIII?
Estamos hablando del año 1700 , pues mas que nada por la economía y además Francia estuvo involucrada en muchas guerras desde hace tanto tiempo. Francia era dueño de India y de otras islas, conquisto Canadá y actualmente es un idioma de las lenguas romances y en lo que es en algunos países europeos se sigue hablando pero no en India por que se independizo de Francia, en Canadá la mitad de su población habla ingles y la otra parte francés.
![Page 13: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/13.jpg)
¿QUÉ SUCEDIÓ EN LOS TERRITORIOS CONQUISTADOS POR ESPAÑA DURANTE LOS SIGLOS XVI-XVII?
Se denomina Imperio español o Monarquía universal española al conjunto de territorios de España o de las dinastías reinantes en España. Tras el Descubrimiento de América en 1492, España colonizó grandes extensiones de territorio en América, dando como resultado la expansión de lenguas que hubo, caracterizándose por el sonido, que vendría la siendo la léxica, fonología, morfología, sintaxis; todos estos influyeron en las lenguas habladas.
![Page 14: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/14.jpg)
¿QUÉ LENGUA TIENE MAYOR INFLUENCIA INTERNACIONAL HOY EN DIA?
El ingles sigue teniendo mayor influencia internacional hoy en día. El Segundo, por tamaño del país, es el Chino. Y el tercero es el Español que es hablado en España y Latinoamérica.
![Page 15: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/15.jpg)
I N G L E S I J K L
A B C D E F G H O E
C A B C D E F Ñ G N
H A B C D E P F G G
I H I J K S L M N U
N O P Q E R S T U A
O W X Y Z A
B C D E
O E S C R I T U R A
Localiza 5 palabras.
¿Cuáles son la s cinco palabras que
encontraste?________________________________________________________________________________________________
![Page 16: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/16.jpg)
TIPOS DE ESCRITURA QUE SE UTILIZA EN EL MUNDO
La escritura es un sistema gráfico de representación de una lengua, por medio de signos trazados o
grabados sobre un soporte. En tal sentido, la escritura es un modo gráfico típicamente humano de
transmitir información.
![Page 17: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/17.jpg)
TIPOS DE ESCRITURA
pictográficas: Se dibuja lo que se quiere escribir. Es
obviamente inconveniente para las ideas abstractas.
Suele ser la base última de todas las escrituras (por
ejemplo, la letra A se deriva en última instancia de un jeroglifo que era un buey (en el idioma,
aleph)
Ideográficas: Cada carácter (letra)
representa una idea, y puede tener una o más
pronunciaciones asociadas. Ejemplos son los jeroglíficos egipcios,
los caracteres han chinos y el japonés
escrito con Kanji
Fonográficas: Las más comunes. Representan
los sonidos, y no las ideas que estos
expresan. Se suelen dividir en los siguientes
tipos:
Abjdet: Como el árabe o el hebreo, solo se
escriben las consonantes, así que
para escribir "cabala" se usan 3 letras, una para
el sonido K (C), otra para B y otra para L.
Abugida: Cada letra representa una
consonante con una vocal asociada,
comúnmente la A. Para quitar o
cambiar esa vocal, se agregan signos
diacríticos Silabario: Cada carácter (letra) representa una
sílaba. Suelen ser utilizados en lenguas
que no permiten sílabas muy complejas, y, por lo
tanto, no requieren demasiados símbolos
![Page 18: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/18.jpg)
EJEMPLO. DE BUEN DÍA SU ESCRITURA Y PRONUNCIACIÓN.
ALEMÁN: Guten Morgen (guten morguen):FRANCES: Bonjour (Bon yur)INGLÉS: Good morning (gud mornin)ITALIANO: Buon giorno (bon yorno)PORTUGUÉS: Bom dia (Bom dia)
GUARANI: mbaeichapa nde ko'e TITANIAMNI! Miskito
![Page 19: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/19.jpg)
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿Qué culturas han contribuido a la manera en que hablamos el español hoy en día?
¿Qué lenguas extranjeras están en contacto día a día en nuestro país?
¿Qué pasa en la frontera norte de nuestro país?
¿Cómo es el contacto entre lenguas y culturas?
![Page 20: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/20.jpg)
EL CONTACTO ENTRE CULTURAS Y LENGUAS.( OBSERVA LAS IMÁGENES Y ESCRIBE EL CONCEPTO DE CADA VOCABLO APOYÁNDOTE SOBRE ÉSTAS.)
![Page 21: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/21.jpg)
CONFLICTOS LINGÜÍSTICOS
En sociedades en las que existen dos o más comunidades de hablantes.
Cuando dos o más grupos lingüísticos diferenciados entran en contacto pueden suscitarse varias interpretaciones sobre
las consecuencias de esa situación.
Cuando en un país existen minorías lingüísticas o procesos de inmigración
donde los hablantes de origen foráneo .
![Page 22: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/22.jpg)
A PRACTICAR…
Costumbres. Estilos. Culturales.
Debemos de
respetar y valorar en razón de l
a diversidad cultural. Como:
¿De qué otra
manera debemos valorar y
respetar las diferencias entre otras culturas ?
Conociendo los derechos
y obligaciones
de los pueblos
indígenas.
![Page 23: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/23.jpg)
ORGANIZA UNA EXPOSICION EN EQUIPO.
EL GUION DEBE DE ESTAR ORGANIZADO DE ACUERDO A UNA SECUENCIA DIDACTICA.
* INTRODUCCION. * DESARROLLO. * CONCLUSION. Tomando en cuenta toda la información
recabo en este proyecto.
![Page 24: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/24.jpg)
DIVERSIDAD LINGÜÍSTICAS Y CULTURAL DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS
LAS LENGUAS EN EL MUNDO.
LENGUAS IMPORTANTES EN LA COMUNIDAD INTERNACIONAL.
TIPOS DE ESCRITURA.
ALGUNOS CONFLICTOS INTERNACIONALES MOTIVADOS POR LA DIVERSIDAD CULTURAL.
![Page 25: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/25.jpg)
Tips
par
a un
a bu
ena
expo
sici
ón.
![Page 26: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/26.jpg)
ELABORAR EN EL SALON DE CLASES, SU EXPOSICION.
Llevar material, papel bond, papel fiesta, etc.
Plumones.
Recortes.
Recortes.
Pegamento.
![Page 27: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/27.jpg)
ELABORAR LOS TEXTOS O RESÚMENES QUE REQUIERAN Y PREPAREN LOS RECURSOS GRÁFICOS.
Organización Fluidez
Tono de voz.
![Page 28: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/28.jpg)
CONTESTA EL SIGUIENTE CUADRO ANALIZANDO LA PREGUNTA.
¿Existen prejuicios en torno a la diversidad lingüística de lenguas
y escrituras?
En el mundo
En el pais
En la comunidad
En la escuela.
![Page 29: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/29.jpg)
REUNETE CON UN EQUIPO DE TRES PERSONAS Y REALIZA UN COLAJE DE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA.
Tomando en cuenta la vestimenta, el
contexto social, las tradiciones, el
dialecto.
![Page 30: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/30.jpg)
EN BASE A TUS CONOCIMIENTOS, INVESTIGA UN POEMA Y UNA ADIVINANZA SOBRE UNA LENGUA.
Ejemplo:Nunca camina por tierra,ni vuela, ni sabe nadar,pero aún así siempre corre,sube y baja sin parar.(La araña)
Ixkemaj nenemij ipan tlalijUan amoj patlanij, amoj
kimatli ajkis,Tsan kualij motlalohua,
Tekioj uan temok uan amoj motlilketsa.( Ne tlokatl)
![Page 31: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/31.jpg)
POEMA
Ejemplo de Poesía Náhuatl: Ni hual choka in
ni hual iknotlamatitsan ka aniknihuanazo toxochiuh on¿ma ye ik ninapantiuhkan on Ximohuayan?Nihuallaocoya.
Traducción: Aquí me pongo a llorar
me pongo triste.Soy sólo un cantorVean, amigos míosacaso con nuestras flores¿he de vestirme allá dondeestán los que no tienen cuerpo?Me pongo triste
![Page 32: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/32.jpg)
INVESTIGA LAS SIGUIENTES PALABRAS.
FLORXOCHITL
(NAHUATL)
XANAT(TOTONAC
O)
FLOWERS
(INGLES)
TU TURNO: NAHUATL INGLES JAPONES
CORRER:________ ____________ _____________ NADAR:__________ ____________ ____________
![Page 33: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/33.jpg)
ANALIZA EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE LAS TRADICIONES Y COSTUMBRES DE LOS PUEBLOS INDIGENAS. AL SIGUIENTE DIA DESPUES DE LA BODA.
![Page 34: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/34.jpg)
ACTIVIDAD
EN EQUIPOS REALICEN Y DISEÑEN UNA ENCUESTA A 10 PERSONAS MINIMO
TOMANDO EN CUENTA LA INFORMACION OBTENIDO DEL
PROYECTO.
![Page 35: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/35.jpg)
ANALIZA EL SIGUIENTE ARTICULO
http://www.unesco.org/new/es/culture/themes/cultural-diversity/languages-and-multilingualism/
![Page 36: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/36.jpg)
ACTIVIDAD
En binas realicen un crucigrama, sobre la diversidad lingüística.
![Page 37: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/37.jpg)
ACTIVIDAD
EN EQUIPOS DE 6 INTEGRANTES REFLEXIONEN SOBRE EL ARTICULO PRESENTADO Y REALICEN UNO, HACIENDO CONCIENCIA SOBRE ESTA SITUACION.
![Page 38: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/38.jpg)
ACTIVIDAD
HACER UNA DINAMICA SOBRE PREGUNTAS DEL PROYECTO. PARA AQUELLOS ALUMOS QUE CONTESTEN BIEN SE LES PREMIARA CON UN PUNTO EXTRA.
![Page 39: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/39.jpg)
ACTIVIDAD
http://www.youtube.com/watch?v=SVyDTVYMoQE
EL SIGUIENTE VIDEO.
![Page 40: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/40.jpg)
ACTIVDAD
HACER PROGANDAS, PEGARLOS EN LA ESCUELA E INVITANDO A LA COMUNIDAD ESTUDIANTL HACER CONCIENCIA DE LOS DERECHOS Y EL RESPETO DE LOS PUEBLOS INDIGENAS EN CUANTO A SU LENGUA.
![Page 41: Practica 6 unidad didactica](https://reader038.fdocuments.ec/reader038/viewer/2022102706/558878f1d8b42a76158b464d/html5/thumbnails/41.jpg)
CONOCE LOS DERECHOS DE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA.
En seguida analiza el siguiente texto y has conciencia.
http://www.rieoei.org/oeivirt/rie13a12.htm