PRÁCTICA 1. PROYECTO ALTHIA, PROGRAMA ESCUELA 2.0 Y PLAN MOCHILA DIGITAL

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

1 YOLANDA RIBEIRO BARGUEÑO

ASIGNATURA: ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

PROFESOR: FRANCISCO DURÁN

ALUMNA: YOLANDA RIBEIRO BARGUEÑO

GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA, 4º A

PRÁCTICA 1. PROYECTO ALTHIA, PROGRAMA ESCUELA 2.0 Y PLAN MOCHILA DIGITAL

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

2 YOLANDA RIBEIRO BARGUEÑO

PRÁCTICA 1. PROYECTO ALTHIA, ESCUELA 2.0 Y

PLAN MOCHILA DIGITAL

A modo de introducción, señalar que en esta práctica voy a analizar el Proyecto Althia,

el Programa Escuela 2.0 y el Plan Mochila Digital. Para ello, definiré brevemente el

objetivo de cada programa; después, expondré las ventajas y desventajas que observo

de cada uno; y, finalmente, realizaré un breve resumen argumentando mis propias

conclusiones.

En primer lugar, el Proyecto Althia surge con la finalidad de insertar las TIC en el

entorno habitual tanto de los profesores como de los alumnos. Además, pretende

fomentar la innovación y renovación de la escuela, adaptando la metodología. En las

escuelas se creó un “aula Althia” compuesta por diversos ordenadores.

Este Proyecto cuenta con numerosas ventajas como por ejemplo: favorece la

cooperación, fomenta la adquisición de la competencia y alfabetización digital,

constituye una metodología atractiva, motivadora y novedosa…

No obstante, también tiene algunas desventajas. Si no se utiliza de forma

adecuada puede llegar a ser una distracción para los alumnos. Además, los

profesores necesitan formación y así evitar usar mal este tipo de recursos. Otro

inconveniente es que el centro debe disponer de un aula con ordenadores y,

además, éstos deben funcionar correctamente.

En relación al Programa Escuela 2.0, destacar que se trata de un proyecto de

innovación educativa que pretende poner en marcha las aulas digitales del siglo XXI.

Para ello, se deben crear aulas digitales, asegurar la formación del profesorado e

implicar tanto a alumnos como a sus familias en la adquisición de estos recursos.

La Escuela 2.0. implica grandes ventajas tales como que los contenidos que

puede mostrar el maestro son más llamativos, mejora la relación existente

entre el alumno y el maestro…

Aunque también tiene inconvenientes como que los ordenadores de los

alumnos pueden perderse o romperse, tiene un coste elevado, su uso abusivo

puede provocar que el alumno disminuya su tiempo de aprendizaje…

PRÁCTICA 1. PROYECTO ALTHIA, PROGRAMA ESCUELA 2.0 Y PLAN MOCHILA DIGITAL

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3 YOLANDA RIBEIRO BARGUEÑO

En cuanto al Plan Mochila Digital, mencionar que su objetivo es hacer que los

profesores participen en proyectos de innovación transformando los procesos

educativos mediante las TIC.

El Plan Mochila Digital presenta numerosos privilegios. Permite acceder a

cualquier tipo de información, ahorro en materiales escolares tales como el

libro de texto, facilita la realización de actividades educativas interactivas, las

clases son más personalizadas y atractivas…

Sin embargo, posee diferentes desventajas. Se requiere conexión a internet,

tiene un coste elevado, los maestros necesitan formación específica y

adecuada…

Finalmente, tras haber analizado estos proyectos, me gustaría destacar la

importancia que tienen las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por esta

razón, en mi opinión el programa más adecuado es el Plan Mochila Digital porque lo

considero una mejora de los otros dos programas. Este plan me parece una gran

iniciativa que podría favorecer el aprendizaje enormemente si se cambiara la

metodología empleada. En este sentido, creo que el sistema educativo debería

evolucionar y velar por el proceso de aprendizaje de los alumnos y, para ello, se

necesita que el profesorado se forme adecuadamente y pueda aprovechar todas las

posibilidades que se ofrecen desde el Plan Mochila Digital.