ESCUELA 2.0 YMOCHILADIGITAL

Tamara Cabrera Martín.Nerea García Gutiérrez.

Gema Manjarrés Gallardo.Elisabet Sánchez Calvo.4º B. Educación Infantil.

ÍNDICEEscuela 2.0

Definición Escuela 2.0 en Castilla-La Mancha Aspectos fundamentales Escuela 2.0 en la familia Recursos y herramientas de la Escuela 2.0.

Mochila digital Aspectos generales Participación de las editoriales en el proyecto Participación de los centros docentes ¿Cómo se puede participar en este nuevo plan? Centros de Castilla-La Mancha que participan

ConclusiónBibliografía y webgrafía

ESCUELA 2.0

DEFINICIÓN

Es un programa innovador de integración de las TIC en los centros educativos que dota a cada alumno con un ordenador portátil.

ESCUELA 2.0

PRETENDE

Facilitar el acceso

Conectividad

Las TIC, un recurso

Aula digital del siglo XIX

La Escuela 2.0 tiene su razón de ser en las 4 ces.

Comunicarse

Colaborar

Compartir

Confiar

ESCUELA 2.0

ESCUELA 2.0EN CLM

Curso 2009/2010

5º Curso

Primera comunidad autónoma en dotar al alumnado

ASPECTOSFUNDAMENTALES

Asesoramiento

Adquirir equipamiento

Instalación técnica

Formación

Contenidos pedagógicos

Financiación opcional

ESCUELA 2.0 EN LA FAMILIA

Va más allá del centro educativo. El alumno podrá llevar su ordenador a casa. El núcleo familiar es muy importante para el correcto manejo de esta herramienta y deben propiciar un ambiente familiar de confianza y respeto en el uso de estas herramientas.

La Conserjería proporcionó formación a las familias

RECURSOS Y HERRAMIENTAS

MOCHILA DIGITAL

Implica una transformación en los procesos educativos mediante la aplicación TIC.

Afecta a la sociedad actual, a la comunidad educativa y a la implantación de las familias a este Plan, por ello es necesario que cada centro cuente con la aprobación tanto del profesorado como del Consejo Escolar del centro.

MOCHILA DIGITAL

Un servicio que facilita el acceso desde cualquier plataforma a los Contenidos Digitales

Los estudiantes acceden desde un dispositivo a los diferentes recursos, con el objetivo de abaratar el coste de los libros de texto y promover la transición de los recursos educativos al entorno digital.

http://www.youtube.com/watch?v=BnTAvmIJW0E

PARTICIPACIÓNEDITORIALES

Pueden incluirse los libros de texto digitales de los cursos 5º y 6º de Educación Primaria y 1º de ESO.

CONTENIDOS

EDITORIALES

CATÁLOGO DE MATERIALES

CURRICULARES DIGITALES

PARTICIPACIÓNCENTROS

Dispongan de infraestructuras y equipamientos necesarios para asumir el Plan y garantizar su funcionamiento sin necesidad de incorporar nueva infraestructura.

PLAZO SOLITCITUD: 25 DE JUNIO AL 5 DE JULIO DE 2013

¿CÓMO SE PUEDE PARTICIPAR?

Aprobación del 75% de los miembros del Tercer Ciclo de Primaria o del Departamento de Materia de Secundaria interesado y del Consejo Escolar.

Se seleccionan 50 centros y se valorará:

ACTIVIDADES TIC

ORGANIZACIÓN Y DOTACIÓN

ÁREAS SELECCIONADA

S

VALORACIÓN ECONÓMICA

MEDIDAS PREVISTAS

¿CÓMO SE PUEDE PARTICIPAR?

-No implica modificación sobre los criterios generales de admisión de alumnos

-No exige la continuidad del libro que se utilizaba en cada área.

-Ni excluye del programa de reutilización de libros de texto.

CENTROS QUE PARTICIPAN

CODIGO CENTRO LOCALIDAD PROVINCIA

4500401

6

CEIP Juan Aguado La Torre de Esteban

Hambrán

Toledo

4500387

5

IES Azarquiel Toledo Toledo

4500194

5

CEIP Santísimo Cristo de la Salud Noez Toledo

4500533

1

PVIP S Ruíz de Luna Talavera de la Reina Toledo

4500617

7

IES Carpetania Yepes Toledo

4500247

0

IES Infante Don Fadrique Quintanar de la Orden Toledo

4500519

7

CEIP Pablo Iglesias Talavera de la Reina Toledo

4500624

4

IES Las Salinas Seseña Toledo

4501038

7

IES Alonso Quijada Esquivias Toledo

4500508

2

PVIP S Clemente Palencia Talavera de la Reina Toledo

4500310

3

PVIP S Fernando de Rojas Talavera de la Reina Toledo

4500322

1

PVIP S Juan Ramón Jiménez Talavera de la Reina Toledo

4500069

2

CEIP Cardenal Tavera Cobisa Toledo

4500486

7

IES Alonso Quijano Quintanar de la Orden Toledo

4500480

6

CEIP Garcilaso de la Vega Toledo Toledo

4500379

6

IES Universidad Laboral Toledo Toledo

CONCLUSIÓN

El uso de las TIC puede mejorar la enseñanza, crear otra dinámica pedagógica y una mayor participación del alumnado, mejorar la autoestima y el trabajo cooperativo del profesorado.

Las TIC en la educación es una necesidad ineludible, para formar individuos para alcanzar las exigencias de la sociedad.

CONCLUSIÓN

El impacto de las TIC en la educación es un fenómeno que ha afectado profundamente a la forma de enseñar y aprender, ya que se pasa de una metodología teórica a una metodología práctica, suponiendo un cambio en la enseñanza.

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

http://www.educacion.gob.es/dctm/aula2010/modernizacion/escuela-2-0.pdf?documentId=0901e72b800b1731  http://www.ite.educacion.es/es/escuela-20  http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/educa_jccm/tkContent?idContent=66344&locale=es_ES  http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/educa_jccm/tkContent?idContent=66815&textOnly=false&locale=es_ES http://mimochiladigital.blogspot.com.es/ https://www.jccm.es/tramitesygestiones/participaci%C3%B3n-en-el-plan-escuela-extendida-mochila-digital 

BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

 http://www.educa.jccm.es/alumnado/es/servicios-educativos/materiales-curriculares/plan-escuela-extendida-mochila-digital http://www.educa.jccm.es/es/destacadosportada/marin-mochila-digital-realidad-44-centros-region-proximo-cu http://www.educa.jccm.es/es/destacadosportada/alonso-mochila-digital-transformara-educacion-castellano-ma http://www.youtube.com/watch?v=BnTAvmIJW0E