REDES SOCIALES Y MENORES:CONDUCTAS DE RIESGO

Mª DEL SAGRARIO ALBA FERNÁNDEZ

ALICIA RODRÍGUEZ ALONSO

ÁNGELA RODRÍGUEZ Gª CALVO

2º EDUCACIÓN PRIMARIA A.

CONECTADOS A NIVEL MUNDIAL… INFLUENCIA EN LOS JOVENES.

¿POR QUÉ ESTE TEMA?

¿DE QUÉ HABLAMOS?

RED SOCIAL: ESTRUCTURASOCIAL FORMADA PORPERSONAS/ENTIDADESINTERCONECTADAS YUNIDAS ENTRE SÍ POR UNINTERÉS COMÚN.

OBJETIVOS

- Conocer el porcentaje de menores que utilizan las

redes sociales.

- Identificar qué tipo de uso hacen de ellas.

- Descubrir los beneficios que pueden extraerse de su

uso.

- Aprovechar los beneficios y las posibilidades educativas

que ofrecen.

- Averiguar los riesgos que de ellas se derivan.

- Encontrar soluciones para una educación adecuada en

su utilización

Entrevistas a jóvenes.

Webliografía y bibliografía.

NUESTRA INVESTIGACIÓN

LO QUE HEMOS DESCUBIERTO

REDES SOCIALES MÁS USADAS POR

LOS JÓVENES…

UN POCO DE HISTORIA… EVOLUCIÓN DE LAS REDES SOCIALES

1971:PRIMER

MAIL

1997:MESSENGER

2003:-MY SPACE-FACEBOOK

-HI 5

2006:-TWITTER-TUENTI

2009:WHATSAPP

RIESGOS DEL ACCESO A REDES SOCIALES

-Fácil acceso

-Edad de entrada mínima requerida vs. edad real

-Proliferación del uso de las redes en el teléfono móvil

-Falta de control por parte de los tutores del niño

-Fácil difusión de imágenes e información personal

23/06/2010

Tuenti criba 35000 menores de 14 años

“Tuenti es la red social en la que interactúa un mayor número de jóvenes en nuestro país y ya cuenta con 8 millones de usuarios en España.

De ellos, un tercio se sitúa entre los 18 y los 24 años, pero también cerca de otro tercio son usuarios menores de edad.”

RIESGOS DE LAS REDES SOCIALES

NIÑOS NATIVOS DIGITALES

PADRES INMIGRANTES DIGITALES

Algunas de las armas de doble filo que presentan las nuevas tecnologías es que permiten entrar en contacto con muchas personas. En este contacto se comparten

también muchos datos personales y mucha información y contenidos privados. Estos datos pueden ser utilizados por desconocidos para hacernos daño y esta idea

debe ser transmitida a los menores.

FALTA DE SUPERVISIÓN POR PARTE DE LOS PADRES Y MAYOR CONTROL DE INTERNET POR PARTE DE LOS NIÑOS Y JÓVENES…

¿QUÉ SON…?

Prácticas que algunos adultos realizan con el fin

de ganarse la confianza del menor y obtener o

satisfacción sexual o materiales pornográficos.

GROOMING

Intercambio de fotografías o vídeos de contenido

erótico entre los jóvenes.

Pueden llegar a cualquier persona y comenzar a

divulgarlos y extorsionarlos.

SEXTING

Se puede definir como un acoso entre los menores a

través del entorno TIC.

El gran alcance de este medio puede generar daños

psicológicos en el menor.

CIBERBULLYING

Y, CÓMO NO… LA ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES

“El 21,3 % de los adolescentes españoles está en riesgo de desarrollar una conducta adictiva a Internet debido al uso "abusivo" de las redes sociales, lo que sitúa a España a la cabeza de Europa, según un estudio de la Unión Europea que revela que el 1,5 % de los españoles de entre 14 y 17 años padece esta adicción”.

Podría ser causa de fracaso escolar.

15/01/13

ADEMÁS DE…

PÉRDIDA DE LA PRIVACIDAD

•

• Los datos que se proporcionan a los administradores

• de las redes entran a formar parte de los archivos

• de estos. Un mal uso de las redes puede llevar a

• facilitar datos de familiares y amigos

• PHISING: robar contraseñas de acceso a otras

• personas para manipular o espiar sus sesiones.

• Atentar contra la privacidad de otras

• personas publicando datos, imágenes y videos,

• sin el consentimiento de ellas.

¿Cómo desenvolverseen las Redes Sociales?

Y

RECURSOSOficina de Seguridad del Internauta (OSI) de INTECO Web específica:

10 normas que los adultos deben aplicar con los menores.

Cómics de concienciación:

RECURSOSPOR UN USO SEGURO Y SALUDABLE DE LAS TICS

Y EL FOMENTO DE LA CIUDADANÍA DIGITAL RESPONSABLE EN LA

INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

RECURSOSFundación Alia2-Código Ciber-ético.-Consejos fundamentales que deben seguir los niños en las redes sociales.

Foro Generaciones interactivasTELEFÓNICA

-Investigación (encuestas).

-Divulgación: Publicación de los libros de resultados.

-Sesiones de Formación.

MEDIACIÓN FAMILIAR

Ausencia de mediaciónLos progenitores consienten que sus hijos naveguen sin supervisión alguna por Internet.* Más de 1/3 de la generación interactiva navega sin la supervisión de sus padres.

Mediación activaImplica cierto grado de intervención por parte de los progenitores durante los momentos de navegación de los menores.* El 45% indica que sus padres les preguntan qué hacen mientras navegan en Internet.

Mediación pasivaLos padres y madres realizan una mediación o revisión educativa a posteriori sobre las rutas y conductas de sus hijos como navegantes.* Un 7% sabe que sus padres revisan los lugares por los que ha navegado y un 4% declara que sus padres acceden a sus mensajes electrónicos.

EDUCADORES FRENTE A CONTROLEncuesta Generaciones Interactivas en España.

«¿Qué hacen tus padres mientras estás conectado/a Internet?».

CONCLUSIONES DE LAS ENTREVISTAS 1: LAS REDES SOCIALES….

-Todos conocen qué son

-Todos conocen Twitter, Facebook, Tuenti y Whatsapp y las utilizan

-Las usan para hablar con sus amigos y subir fotos principalmente

-Casi todos se consideran “enganchados” a ellas

-En general consideran que les resta tiempo de estudio

CONCLUSIONES DE LAS ENTREVISTAS 2: LAS REDES SOCIALES…

-De media, la edad de entrada de todos es a los 11 años

-Las tienen restringidas a sus amigos (privatizadas)

-En general, no dicen relacionarse con gente extraña

-Conocen los riesgos que pueden tener

-Algunos conocen casos de acoso por la red

…El hecho de emplear la ENTREVISTA como método de investigación, al ser cara a cara, podría implicar falta de sinceridad por parte de los entrevistados.

POSIBLES INCONVENIENTES DE LA METODOLOGÍA UTILIZADA

LAS REDES SOCIALES NOS COMUNICAN… ¡DÉMOSLES USO!

Recursos educativos: redes sociales educativas y estrategias para adecuar redes sociales habituales.

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1043-redes-sociales?start=5

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1043-redes-sociales?start=8

¿…Y TÚ, QUÉ PIENSAS?

-¿Debería establecerse una edad mínima de acceso a las redes sociales inferior/superior?

-Algunas instituciones proponen requerir el DNI electrónico a los usuarios de las redes sociales…¿crees que sería efectivo?

-¿Deberían los padres establecer un mejor sistema de control de las redes que utilizan sus hijos o más bien educarles en un correcto uso de las mismas?

WEBLIOGRAFÍA Y BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA

http://www.menoresenred.com/2011/11/25/menores-de-14-anos-en-tuenti/

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/internet/web-20/1043-redes-sociales?start=5

http://www.elperiodico.com/es/noticias/sociedad/espana-cabeza-riesgo-adiccion-por-abuso-redes-sociales-2294295

http://www.rtve.es/noticias/20100623/tuenti-criba-35000-menores-14-anos/336891.shtml

http://www.osi.es/

http://www.pantallasamigas.net/

http://www.alia2.org/index.php/es/

http://www.generacionesinteractivas.org/?p=2727

Bringué X. y Sábada Ch. (2011): Menores y Redes Sociales. Madrid: Foro Generaciones Interactivas – Fundación Telefónica.

¿Alguna duda?

Gracias