LA EDUCACIÓN DESDE DISTINTAS

PERSPECTIVAS DENTRO DE UN

COLEGIO RURAL.

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2º B PRIMARIA

ASIGNATURA: Tendencias Contemporáneas de la Educación.

PROFESOR: Daniel Rodríguez Arenas-

¿EN QUE CONSISTE NUESTRO TRABAJO? Realizamos entrevistas a :

Objetivos:

Saber que es para ellos la educación.

Descubrir si sus características especiales influyen a la hora de impartir sus clases.

Conocer si disponen de los mismos recursos y materiales que un colegio de características normales.

Saber si el papel de profesor está bien valorado por la sociedad y el sistema educativo.

3 alumnos3

padres/madres3 profesores

¿CÓMO HEMOS REALIZADO EL

TRABAJO?

¿CÓMO HEMOS REALIZADO EL TRABAJO?

• Acordamos las preguntas de las entrevistas y fijamos nuestras hipótesis.

• Nos pusimos en contacto con el colegio para saber si estarían dispuestos a formar parte de nuestro trabajo.

• Fijamos un día para realizar las entrevistas y le hicimos entrega de las preguntas para que las pudiesen preparar previamente.

• Después rellenamos el informe con todos los datos que habíamos recogido.

• Y por último, creamos un video donde están

expuestos nuestras hipótesis, los videos de las entrevistas y las conclusiones extraídas.

¿CUÁLES ERAN NUESTRAS HIPÓTESIS?

HIPÓTESIS: La opinión sobre educación es diferente en los

distintos sectores de la población.

La agrupación por ciclos dificulta el aprendizaje.

Los centros no cuentan con el material necesario.

Los padres y alumnos creen que la tarea es excesiva.

La educación del futuro será más informatizada, con nuevas metodologías y olvidaran el lápiz y papel.

ENTREVISTAS

ENTREVISTA

¿Qué es para ti la educación?

¿Qué opinas sobre la educación? • La educación según los padres parte

de la familia y luego se extiende al resto del ámbito que rodea a la persona y eso es la escuela.

• Y en lo que coinciden y responden lo mismo tanto padres como profesores es, que, es una pieza fundamental para la formación e integración de los niños en la sociedad.

ENTREVISTA

Alumnos: Es una persona que da clase, enseña cosas y nos manda deberes para casa.

Padres: Un maestro debería aspirar al rango máximo de profesional. Debería haber un límite muy alto para que la persona que quiere ser profesor pudiera superarlo y en España eso no se cumple, cualquier persona puede ser profesor. Si decimos que es el pilar de una sociedad pues requiere que el maestro este bien formado.

Profesores: Existe un porcentaje mínimo de personas que si valoran muchísimo al profesorado, pero otra gran mayoría piensa que es un trabajo sencillo, con muchas vacaciones, unos ingresos económicos demasiado altos y no le dan ningún valor al trabajo desempeñado.

¿Qué es para ti un profesor? ¿Cómo valoras la profesión de maestro?

¿Crees que valora tu papel educativo la sociedad?

ENTREVISTA

Positivo: Los niños del curso inferior que van más avanzados pueden trabajar en

algunos de los contenidos del curso superior, y los alumnos del curso superior que tienes algunas dificultades pueden repasar contenidos de sus compañeros del curso inferior.

Interrelación entre niños de diferentes edades, no solamente con los de su misma edad.

El número de alumnos es más reducido que en un cole con características normales.

Negativo:

Existe diferencia de contenidos, por lo que esto hace que el profesor tenga mucho más trabajo a la hora de preparar material.

La hora de clase se tiene que dividir en dos partes.

Falta de concentración en las explicaciones por interrupciones de un curso u otro.

La distribución de las aulas por ciclo afecta al proceso de aprendizaje de manera positiva y negativa en los alumnos:

ENTREVISTA

¿Crees que te mandan mucha tarea al día?¿Crees que llevan

demasiada tarea a casa?

La opinión mayoritaria en los diferentes sectores entrevistados cree que la tarea que se manda para casa no es excesiva, aunque consideran que depende un poco de cada profesor.

La minoría sin embargo, confirma que les parece demasiada la tarea que mandan para casa.

ENTREVISTA

Los cambios que destacan los entrevistados serían:

-Las instalaciones, puesto que carecen de espacio suficiente.

-Personal (profesores).

-Método de enseñanza y evaluación.

ENTREVISTA:

Los profesores sobre todo centran su respuesta en la preocupación de si seguirá existiendo la escuela pública o no. También esperan que se produzca un avance de cara a las nuevas tecnologías y al bilingüismo, y sobre todo que las escuelas tengan más medios para que los niños puedan tener una mayor preparación y sean competentes en todos los aspectos de la vida.

En cuanto a los padres solamente tenemos la respuesta de dos y no

existe un acuerdo, puesto que uno de ellos espera que no cambie mucho, aunque en su opinión estará todo mucho más informatizado. Sin embargo en la opinión del otro de los padres espera que cambie bastante, y que el rendimiento de los alumnos no solamente se mida por una prueba de examen.

Sin embargo, los alumnos al tratarse de un colegio rural y de forma más inocente sus respuestas tienen relación con el espacio, la falta de materiales, el número de alumnos por clase, puesto que ellos esperan que existan: clases más grandes, que haya más profesores, tener ordenadores, canastas, puertas modernas (que se abran solas), etc.

¿CÓMO ESPERAS QUE SEA LA ESCUELA DENTRO DE 20 AÑOS?

CONCLUSIÓN Los resultados obtenidos en nuestras

entrevistas nos han sorprendido gratamente en su mayoría. Ya que, a pesar de que algunas de nuestras hipótesis planteadas quedan confirmadas, muchas otras, por suerte, son erróneas. Comprobando así que a pesar de las dificultades que se presentan en los colegios en tiempos como los que hoy en día atravesamos y los hándicaps que tienen estos colegios, el trabajo en sus aulas y el proceso de enseñanza aprendizaje no se ve afectado.

TRABAJO REALIZADO POR: Bullido Díaz, Allison. Castellanos Novillo, Ester. Escribano Romero, Cristina. Garzás Gallego, Yurena. Vallejo Martín, Patricia.

2º B Primaria.UCLM, Facultad de educación Toledo.