PPR Sesion 1

7/25/2019 PPR Sesion 1

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Mag. Aida Luz Rojas Ramirez

Curso Taller 2013

Presupuesto porResultados


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22

SUMARIOAgenda

1. Plan Estratgico Nacional

2. Plan y Presupuesto

3. Presupuesto por Resultados

4. En que consiste el Presupuesto por Resultado

5. PpR Formacin Universitaria de Pregrado6. Recursos Presupuestales Marco Legal


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33

SUMARIOAgenda







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4

Estudio de lasmegatendencias

Informacin del INEI,MEF, BCR, Sectores.

DIAGNOSTICOSITUACIONAL

Participacin de representantes de sectores, regiones, sociedad civil ,

VISION DEFUTURO

COMPARTIDA

CONCEPCIONESTRATEGICA

Las 31 Polticas de Estado del Foro del Acuerdo Nacional

PLAN PERU2021

Declaracin Universal de los Derechos Humanos Enfoque de Desarrollo Humano adoptado por las NNUU, Constitucin Poltica de la Republica del Per

PROCESO DE FORMULACION DEL PLAN PERU 2021


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5

PLENA VIGENCIA DE LOS DERECHOS FUNDAMENTALES YDIGNIDAD DE LAS PERSONAS

ESTADOEFICIENTE

Y DESCENTRALIZADOAL SERVICIO DE

LOS CIUDADANOSY DEL

DESARROLLO

ECONOMACOMPETITIVA CON ALTO

EMPLEO YPRODUCTIVIDAD

ESTRUCTURA DEL PLAN PERU 2021 - SEIS EJES ESTRATEGICOS

IGUALDAD DEOPORTUNIDADES Y

ACCESO A LOSSERVICIOS

APROVECHAMIENTOSOSTENIBLE DE LOS

RECURSOS NATURALES

DESARROLLO REGIONAL EQUILIBRADO E INFRAESTRUCTURA ADECUADA


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7

PLAN ESTRATGICO DE DESARROLLONACIONAL 2010-2021

PLANES ESTRATGICOSDE DESARROLLO .

SECTORIAL DEMEDIANO PLAZO

PLANES ESTRATGICOSDE DESARROLLO

PROVINCIAL

PLANES ESTRATGICODESARROLLO

DISTRITAL

PLAN EST. INST. DEMEDIANO PLAZO

( PEI )

PLAN OPERATIVOINSTITUCIONA L

(.POI)

PLANES ESTRATGICOSDE DESARROLLO REG-

CONCERTADO

PLAN EST. INST-DE MEDIANO PLAZO

( PE I )


(.POI)

PLAN EST. INST-DE MEDIANO PLAZO

( PE I )


(.POI)

PLAN EST. INSTITUCIONALDE MED-PLAZO DE

( PEI )

PLANOPERATIVO

INSTITUCIONA L(.POI)

PLAN ESTRAT.INSTITUCIONALDE MEDIANO

PLAZO DE LOS( PE I )


(.POI)PLAN ESTRAT.INSTITUCIONALDE MEDIANOPLAZO DEL

SECTOR( PE I )

PRESUPUESTO

PRESUPUESTO

PRESUPUESTO

PLANOPERATIVO

INSTITUCIONA L(.POI)

PRESUPUESTO PRESUPUESTO PRESUPUESTO

ENTIDADES AUTONOMASSECTORES

GOB. REGIONALESGOB. PROVINCIALES GOB. DISTRITA

ORGANISMOSADSCRITOS

ARTICULACION DE LOS PLANES EN LOS DIFERENTES NIVELES DE GOBIERNO


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8

Proceso de Planificacin

PLAN PERU2021

GOBIERNOS REGIONALESSECTORES

PEI

PESEM PESEM

PEI

POI POI

PRESUPUESTO

L A R G O PLA ZO

MEDIANO

PLA ZO

CORTO

PLA ZO

PRESUPUESTO


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9

El Presupuesto es la

ejecucin financiera de los

Planes

PROCESO DE FORMULACION DEL PLAN PERU 2021


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1010

SUMARIOAgenda






7. Ingresos Pblicos


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1111

RELACIN DE LA PLANIFICACIN CON LOS SISTEMADMINISTRATIVOS

SISTEMANACIONAL DE

PRESUPUESTOPBLICO

SISTEMANACIONAL DE

PLANEAMIENTOESTRATGICO

CEPLAN

SISTEMANACIONAL DE

INVERSINPBLICA


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12

PlanesEstratgicos

deDesarrollo

Presupuesto

Proyectos de Inversin Prioritarios

ProgramasEstratgicosPrioritarios

PlanEstratgico

Institucional(PEP, PMIP)

SISTEMA DEPLANEAMIENTO

SISTEMA DEPRESUPUESTO

PlanOperativo

Institucional(Personal, PIP)

SISTEMA DE INVERSION PUBLICA -DGPI

RELACIN PLAN PRESUPUESTO


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13

Objetivos estratgicos (sectorial, regional,provincial, distrital) que responden apotencialidades y problemas centrales

identificados en el diagnstico sectorial,regional, provincial, distrital

Objetivos especficos (sectorial, regional,provincial, distrital, que desagregan y especifican elcontenido de los objetivos estratgicoscorrespondientes.

Programas Presupuestal con Enfoque de Resultados

Acciones CentralesAsignaciones Presupuestarias que no resultan en producto

Resultados finales

Resultados especficosVarios resultados especficos

contribuyen a un resultado final.

Objetivos Nacionales

Objetivos EspecficosNacionales

Articulacin entre Planes y Presupuesto


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15

Programas Presupuestales 15

Limitaciones del Sistema Nacional de Presupuesto

La mayor parte del presupuesto no tiene un

enfoque hacia resultadosLas actividades de control priman sobre las deorientacin y asesoraLimitada informacin y anlisis sobre el desempeode las intervenciones pblicas

Predominancia de un criterio inercial de asignacindel presupuestoDbil planificacin y claridad sobre las prioridades.


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El enfoque por resultados en el Proceso Presupuestario

1. ProgramacinDefinir intervenciones

coherentes

2. FormulacinPresupuestar

productos yactividades

3. AprobacinOrientar hacia discusin

de prioridades en laasignacin

presupuestaria

4. EjecucinEficiencia tcnica

5. EvaluacinRendicin de cuentas y

aprendizaje


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17


Qu busca el PpR?

Mejorar la calidad del gasto a travs del

fortalecimiento de la relacin entre el presupuesto ylos resultados,Mediante el uso sistemtico de la informacin dedesempeo considerando las prioridades depoltica,

Guardando siempre la consistencia con el marcomacro fiscal y los topes agregados definidos en elMarco Macroeconmico Multianual.


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Qu se busca en esta etapa de la reforma

Ampliar la cobertura de manera sostenible deintervenciones pblicas diseadas usando un

enfoque por resultados Generar y usar informacin de desempeo para

asignacin ms eficaz y eficiente de losrecursos pblicos

Promover la apropiacin de los resultados

Mejorar la rendicin de cuentas Fortalecer la articulacin territorial Los PP debern enmarcarse en los objetivos de

poltica nacional(Plan Bicentenario Per al 2021)


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MEF-DGPP

19

Los instrumentos en la implementacin delPresupuesto por Resultados (PpR)

19

Programacin presupuestariaProgramas presupuestales (PP)

Seguimiento y evaluacinSeguimientoEvaluaciones independientes

- Evaluaciones de Diseo y Ejecucin Presupuestal (EDEP)- Evaluaciones de Impacto (EI)

Incentivos a la gestinTransferencias monetarias a entidades condicionadas al

cumplimiento de metas de desempeo- Plan de Incentivos a la mejora de la gestin municipal (PI)- Bono por la ejecucin eficaz de las inversiones (BOI)

Transferencias monetarias a servidores condicionadas alcumplimiento de metas de desempeo

- Bono por desempeo Ministerio Pblico- Bono por desempeo Ministerio de Justicia- Bono por desempeo Poder Judicial- Bono por desempeo Ministerio del Interior

El presupuesto por resultadosbusca mejorarla efectividaddel gasto

pblico,vinculando elfinanciamientocon losresultados y

promoviendo laeficiencia

tcnica de lasentidades

pblicas


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20


Programas Presupuestales

Diagnstico Contenidos MatrizProgramacin

fsica yfinanciera

Seguimiento yEvaluacin

Nivel de objetivos Indicadores Medios deverificacin

Supuestos

Resultado final

Resultado especfico

Producto

Actividad


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2121

SUMARIOAgenda





5. PpR Formacin Universitaria dePregrado

6. Recursos Presupuestales Marco Lega


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2222

Limitada disponibilidad deinfraestructura, equipamiento y

materiales para el procesoeducativo

Limitada capacidad para evaluarlos procesos de formacinprofesional y de gestin

Limitada dotacin derecursos de apoyo

acadmicoactualizados (material

bibliogrfico,bibliotecas virtuales,revistas cientficas,bases de datos, etc)

Limitada dotacin deinfraestructura bsica

para los procesosformativos

(acadmica,complementaria,administrativa,

equipamiento bsico,TIC s )

Limitadascompetencias parala evaluacin

Limitado acceso a lainformacin de losprocesos

Limitada

disponibilidad demecanismos decontrol y de

aseguramiento de lacalidad en losprocesos de

formacin y gestin

Limitada formacin,experiencia y uso de

metodologas ytecnologas

modernas aplicadasal proceso formativo

limitada integracinde la investigacin

formativa en elproceso deenseanzaaprendizaje

Ausencia deevaluacin de la

actividad docenteen el proceso deenseanzaaprendizaje

Inadecuado desempeo deldocente universitario en el

proceso de enseanzaaprendizaje

Bajo niveldmico de losngresantes

tada formacinla educacinsica regular

nadecuadoroceso deseleccin

Deficiente desempeo profesional

Menores oportunidades paraacceder a becas de post-grado

nacionales e internacionales

Limitada competitividad en elmercado internacional

Egresados quetrabajan en lo que no

fueron formadosEscasa investigacin

cientfica y tecnolgica

Egresados que tardanmucho tiempo en

conseguir empleo /desempleo

Baja generacin deemprendimientos

empresariales

Baja productividad y competitividaddel capital humano

Baja productividad y competitividaddel pas

Limitada cantidad de profesionalescon experiencia global

Limitadarientacincional, tutoraapoyo a losngresantes

Inadecuada formacin profesional d e l osestudiantes de pre grado para su insercin laboral

y contribuci n al desarrollo nacional

Limitada dotacin deinfraestructuraespecializada e

insumos para losprocesos formativos

(laboratorios, equipos,materiales e insumos)

Escasosprogramas de

incentivo aldocente y alumnos

para realizarinvestigaciones

Currculo desarticulado delos procesos productivos y

sociales

Limitadainformacin

respecto de lademanda del

mercado laboral ylas necesidades de

los grupos deinters

Inadecuada einoportuna

renovacin decurrculos

Inadecuadas competenciasprofesionales desarrolladas en los

egresados de pre-grado

rbol de problemas


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Vinculacin del PP con el Resultado Final

El Resultado Final es un cambio en las condiciones,cualidades o caractersticas inherentes a una poblacin

identificada, o del entorno en el que se desenvuelven, ycorresponde a un objetivo de poltica nacional.

Este Resultado Final est definido en elPlan BicentenarioPer al 2021.

Eje Estratgico 4 :Economa, Competitividad y EmpleoObjetivo Nacional:Economa Competitiva con alto nivelde empleo y productividad


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Resultado Final

Corresponde a un objetivo de poltica nacional.

Cabe sealar, que el logro del resultado final si bien, seasocia al avance en las metas del o los PPrelacionados al mismo, su logro no es enteramenteatribuible a stos.

Resultado Final: Incremento de la productividad ymejora de las condiciones para la competitividadempresarial


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Resultado especfico

El resultado especfico se deriva del problemaidentificado, y se define como un cambio cuantificable,que se observa sobre la poblacin objetivo; en unperiodo de tiempo determinado.

Adecuada formacin profesional de losalumnos de pregrado para su insercin

laboral y contribucin al desarrollonacional

El resultado especfico se enuncia como el cambio que seespera lograr, en relacin al problema especfico.


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MEF-DGPP

2828

28

La lgica del Programa Presupuestal: Resultado especfico y productos

PP Formacin Universitaria de Pregrado

Adecuada formacin profesional de losestudiantes de pregrado para su insercin

laboral y contribucin al desarrollo nacional

Procesoefectivo de

incorporacine integracin

deestudiantes

Fortalecimiento de

capacidadesy evaluacindel

desempeodocente

Currculos delas carreras

profesionalesde pregradoarticulados alos procesos

productivos ysociales

Dotacin deaulas,

laboratoriosy

bibliotecaspara los

estudiantesde pregrado

Gestin de lacalidad de las

carrerasprofesionales

Resultado especfico:

Productos:

11 actividades


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Estructura programtica

Accionescomunes

Proyecto 1

Acciones deinversin/obra

Proyecto 2

Proyecto 1

Proyecto 1

ActividadesProducto 1

ActividadesProducto 2 Actividades


Acciones de

inversin/obra AccionesCentrales

Actividades


APNOP

Actividades

ProgramaPresupuestal

Instrumentos de programacin y formulacin


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30

CategoraPresupuestal

Producto/Proyectos

Actividades/Acciones - Obras

ProgramaPresupuestal

Productos

Proyectos

Actividades

Accin/Obra

Accionescomunes

Actividades

Instrumentos de programacin y formulacin

Estructura programtica del Programa Presupuestal

EFP


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32

Indicadores de Desempeo

Nivel de objetivo E n u n c i a d o o n o m b r e d e l in d i c a d o r

Resultado final - Puesto ocupado por el pas en el 5th pilar "Calidad de la educacinsuperior" del ndice de Competitividad Global

Resultado especfico - Insercin laboral en la especialidad al ao de egreso.- Ratio de dispersin de ingresos por especialidad.

Producto 1 - Fracaso acadmico en el primer ao de estudios.- Tasa de alumnos inactivos al culminar el 2 ao desde su ingreso.

Producto 2 - Proporcin de docentes con al menos una investigacin publicadaen revistas indexadas durante el ltimo ao.

- Porcentaje de docentes capacitados y evaluados.- Proporcin de docentes que aprueban la evaluacin estudiantil e

institucional.Producto 3 - Tiempo promedio desde la ltima actualizacin curricular.

- Porcentaje de currculos actualizados.Producto 4 - Porcentaje de aulas que cumplen con estndares de acreditacin.

- Porcentaje de laboratorios que cumplen con estndares deacreditacin.- Porcentaje de bibliotecas que cumplen con estndares de

acreditacin.Producto 5 - Porcentaje de carreras profesionales con informe de

autoevaluacin.- Porcentaje de carreras profesionales acreditadas.

Forma de Clculo


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33

Matriz lgica del Programa PresupuestalObjetivos Indicadores Medios de verificacin Supuestos importantes

sultado finale Estratgico 4 Economa, Competitividad y

mpleo. Objetivo Nacional: Economampetitiva con alto nivel de empleo yoductividad. Resultado final: Incremento de laoductividad y mejora de condiciones para lampetitividad empresarial

- Puesto ocupado por el pas en el 5th pilar"Calidad de la educacin superior" del ndice deCompetitividad Global.

Informe de CompetitividadGlobal del Foro EconmicoMundial

sultado especficodecuada formacin profesional de losumnos de pre grado para su insercinboral y contribucin al desarrollo nacional

- Insercin laboral en la especialidad al ao deegreso.

- Ratio de dispersin de ingresos por especialidad.

Instrumento de recojo deinformacin del sistema deseguimiento a egresados

oductosUniversidades cuentan con un proceso deincorporacin e integracin de estudiantesefectivo

Programa de fortalecimiento de capacidadesy evaluacin del desempeo docente

Currculos de las carreras profesionales de pre-grado actualizados y articulados a los procesos productivos y sociales.

Dotacin de aulas, laboratorios y bibliotecas para los estudiantes de pre-grado.

Gestin de la calidad de las carreras profesionales

1.1. Fracaso acadmico en el primer ao deestudios.

1.2. Tasa de alumnos inactivos al culminar el 2 aodesde su ingreso.

2.1. Proporcin de docentes con al menos unainvestigacin publicada en revistas indexadasdurante el ltimo ao

2.2. Porcentaje de docentes capacitados yevaluados.

2.3. Proporcin de docentes que aprueban laevaluacin estudiantil e institucional.

3.1. Tiempo promedio desde la ltima actualizacincurricular.3.2. Porcentaje de currculos actualizados.

4.1. Porcentaje de aulas que cumplen conestndares de acreditacin.

4.2. Porcentaje de laboratorios que cumplen conestndares de acreditacin.

4.3. Porcentaje de bibliotecas que cumplen conestndares de acreditacin.

5.1. Porcentaje de carreras profesionales coninforme de autoevaluacin.

5.2. Porcentaje de carreras profesionalesacreditadas.

Registros acadmicos yadministrativos de lasuniversidades

Registros de la Direccinde Investigacin oequivalenteRegistro administrativos dela universidadInstrumentos deevaluacin de los docentes

Registros administrativosde la Comisin deEvaluacin Curricular oequivalenteBases de datos de laOficina de Estadstica /Comit de AcreditacinInterno

Comit de AcreditacinInterno.

El sistema de seguimiento aegresados se implementar enel marco del PIP 140673

El sistema de informacin de procesos, estndares eindicadores se implementar enel marco del PIP 140673


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Matriz lgica del Programa Presupuestal

tividades

Incorporacin de nuevos estudiantes deacuerdo al perfil del ingresante.Implementacin de mecanismos deorientacin, tutora y apoyo acadmico paraingresantes

Programa de fortalecimiento de capacidadesde los docentes en metodologas,investigacin y uso de tecnologas para laenseanzaImplementacin de un sistema de seleccinseguimiento y evaluacin docente.Implementacin de un programa de fomento(fondo concursable) a proyectos deinvestigacin formativa desarrollados porestudiantes y docentes de pre-grado.

Revisin y actualizacin peridica yoportuna de los currculos.

Dotacin de infraestructura y equipamientobsico de aulasDotacin de laboratorios, equipos e insumosDotacin de bibliotecas actualizadas

Evaluacin y acreditacin de carreras profesionalesPrograma de capacitacin para losmiembros de los comits de acreditacin,docentes y administrativos de las carreras

profesionales

Ingresante de acuerdo a perfil.

Ingresante asistido ( Estudiante universitario)

Docente capacitado.

Docente evaluado.

Proyecto de investigacin financiado

Currculo actualizado.

Aula equipada

Laboratorio equipado y abastecido.Biblioteca con recursos actualizados.

Carrera profesional acreditada.

Persona capacitada.

Registros acadmicos yadministrativos de launiversidad

Objetivos Indicadores Medios de verificaci n Supuestos importantes


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Programacin Fsica y Financiera

P4: A 4.3: Dotacin de bibliotecasactualizadas..

Biblioteca con recursosactualizados

P5: Gestin de la calidad de las carrerasprofesionales

Carreras profesionales

A 5.1: Evaluacin y acreditacin decarreras profesionales.

Carrera profesionalacreditada.

A 5.2: Programa de capacitacin para losmiembros de los comits de acreditacin,docentes y administrativos de las carrerasprofesionales.

Persona capacitada.

Acciones comunes:

AC1: Desarrollo de la Educacin Superiorde Pregrado

Docente

AC2: Gestin administrativa para el apoyoa la actividad acadmica

Accin

AC3: Servicio del Comedor Universitario Racin

AC4: Servicio mdico al alumno Atencin

AC5: Apoyo al alumno con residencia Alumno

AC 6: Servicio de Transporte Universitario Usuario

Producto / Proyecto / Actividad Unidad de produccinfsica (unidad de medida)

Meta de produccinfsica (meta fsica)


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SUMARIOAgenda







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PROGRAMACION Y FORMULACIONAgenda

LEY DE PRESUPUESTO DEL SECTOR PBLICO PARA ELAO FISCAL 2013 - LEY N 29951

Artculo 4. Acciones administrativas en la ejecucin del gastopblico

4.1 Las entidades pblicas sujetan la ejecucin de sus gastos a loscrditos presupuestarios autorizados en la Ley dePresupuesto del Sector Pblico, aprobada por el Congreso dela Repblica, y modificatorias en el marco del artculo 78 de laConstitucin Poltica del Per y el artculo I del ttulopreliminar de la Ley 28411, Ley General del Sistema Nacionalde Presupuesto.

Mismo Nivel Jerarquico


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PROGRAMACION Y FORMULACIONAgenda

4.2 Todo acto administrativo, acto de administracin o lasresoluciones administrativas queautoricen gastos no soneficaces sino cuentan con el crdito presupuestariocorrespondiente en el presupuesto institucional ocondicionan la misma a la asignacin de mayores crditospresupuestarios, bajo exclusiva responsabilidad del titular dela entidad, as como del jefe de la Oficina de Presupuesto y del jefe de la Oficina de Administracin, o los que hagan susveces, en el marco de lo establecido en la Ley 28411, LeyGeneral del Sistema Nacional de Presupuesto.


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Mag. Aida Luz Rojas Ramirez

Curso Taller 2013Presupuesto por

Resultados


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Limitada disponibilidad deinfraestructura, equipamiento y


Limitada capacidad para evaluarlos procesos de formacin

profesional y de gestin

Limitada dotacin derecursos de apoyo


bibliogrfico,bibliotecas virtuales,

revistas cientficas,bases de datos, etc)

Limitada dotacin deinfraestructura bsica



equipamiento bsico,TIC s)

Limitadascompetencias para

la evaluacin

Limitado acceso a lainformacin de los

procesos

Limitadadisponibilidad demecanismos de

control y deaseguramiento de la

calidad en losprocesos de

formacin y gestin

Limitada formacin,experiencia y uso de

metodologas ytecnologas

modernas aplicadasal proceso formativo

limitada integracinde la investigacin

formativa en elproceso deenseanzaaprendizaje

Ausencia deevaluacin de la

actividad docenteen el proceso de

enseanzaaprendizaje

Inadecuado desempeo deldocente universitario en el


Bajo nivelacadmico de los

ingresantes

Limitada formacinen la educacinbsica regular

Inadecuadoproceso deseleccin

Deficiente desempeo profesional

Menores oportunidades paraacceder a becas de post-grado


Limitada competitividad en elmercado internacional

Egresados quetrabajan en lo que no

fueron formadosEscasa investigacin

cientfica y tecnolgica

Egresados que tardanmucho tiempo en

conseguir empleo /desempleo

Baja generacin deemprendimientos

empresariales

Baja productividad y competitividaddel capital humano

Baja productividad y competitividaddel pas

Limitada cantidad de profesionalescon experiencia global

Limitadaorientacin

vocacional, tutoray apoyo a losingresantes

Inadecuada formacin profesional de losestudiantes de pre grado para su insercin laboral

y contribuci n al desarrollo nacional

Limitada dotacin deinfraestructuraespecializada e



Escasosprogramas de

incentivo aldocente y alumnos

para realizarinvestigaciones

Currculo desarticulado delos procesos productivos y

sociales

Limitadainformacin

respecto de lademanda del


los grupos deinters

Inadecuada einoportuna

renovacin decurrculos

Inadecuadas competenciasprofesionales desarrolladas en los

egresados de pre-grado


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Adecuada disponibilidad deinfraestructura, equipamiento y


Capacidad para evaluar losprocesos de formacin profesional

y de gestin

Adecuada dotacin derecursos de apoyo


bibliogrfico,bibliotecas virtuales,revistas cientficas,bases de datos, etc)

Adecuada dotacin deinfraestructura bsica



equipamiento bsico,TIC s)

Personal concompetencias para

la evaluacin

Acceso oportuno ala informacin de los

procesos

Disponibilidad demecanismos de

control y deaseguramiento de la

calidad en losprocesos de

formacin y gestin

Adecuadaformacin,

experiencia y uso demetodologas y

tecnologasmodernas aplicadas

al proceso f ormativo

Investigacinintegrada en el

proceso deenseanzaaprendizaje

Adecuadaevaluacin de la

actividad docenteen el proceso de

enseanzaaprendizaje

Adecuado desempeo deldocente universitario en el


Adecuado nivelacadmico de los

ingresantes

Adecuadaformacin en la

educacin bsicaregular

Adecuado procesode seleccin

Eficiente desempeo profesional

Mayores oportunidades paraacceder a becas de post-grado


Mejora la competitividad en elmercado internacional

Egresados quetrabajan en lo quefueron formadosMayor produccin de

investigacin cientficay tecnolgica

Insercin oportuna enel mercado laboral

Generacin deemprendimientos

empresariales

Incremento de la productividad ycompetitividad del capital humano

Mejora de la productividad ycompetitividad del pas

Mayor cantidad de profesionalescon experiencia global

Adecuadaorientacin

vocacional, tutoray apoyo a losingresantes

Adecuada formacin profesional de losestudiantes de pre grado para su insercin laboral

y contribucin al desarrollo nacional

Adecuada dotacin deinfraestructuraespecializada e



Facilidades eincentivos adocentes y

alumnos pararealizar

investigacin

Currculo articulado a losprocesos productivos y

sociales

Suficiente yoportuna

informacinrespecto de lademanda del


los grupos deinters

Renovacinoportuna decurrculos de

acuerdo a perfilesprofesionales

Adecuadas competenciasdesarrolladas en los egresados de

pre-grado


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MATRIZ DE INDICADORES DEL PROGRAMA FORMACIN UNIVERSITARIA DE PREGRADO

Relacin causalIndicadores

Nombre Frmula de clculo (Mtodo decalculo) Unidad de medida Definicin

Resultado final

Mejora de la productividady competitividad del pas

Puesto ocupado por el pas en el 5th pilar "Calidad de la educacinsuperior" del ndice de CompetitividadGlobal

Puesto en el rankingmundial

Resultado especfico

Adecuada formacin profesional de los

estudiantes de pre grado para su insercin laboral ycontribucin al desarrollo

nacional

Insercin laboral en la especialidad alao de egreso.

(N de egresados con empleo ensu especialidad al finalizar el 1ao de egreso/ N de

egresados)*100 {por promocin}

PorcentajeSe define como la proporcin de egresados,expresada en pocentaje, que se encuentratrabajando en su especialidad al ao de haberculminado sus estudios universitarios (egreso).

Ratio de dispersin de ingresos porespecialidad

(Ingreso promedio del quintil conmayores ingresos al 2 ao deegresado / Ingreso promedio delquintil con menores ingresos al2 ao de egresado)*100 {porespecialidad}

Ratio

Se define como la razn entre el ingreso promediodel quintil (20%) de egresados con mejoressalarios con respecto al ingreso promedio delquintil de egresados con menores salarios. El ratiose calcula por especialidad y mide el grado deheterogeneidad de la calidad del sistemauniversitario.

Productos

Universidades cuentan conun proceso de

incorporacin e integracinde estudiantes efectivo

Fracaso acadmico en el primer ao deestudios

(N de estudiantes quedesaprueba ms del 50% de loscursos matriculados en el primerao de estudios / N de total dealumnos del primer ao)

Porcentaje

Se define como la proporcin, expresada como porcentaje, entre los estudiantes de una promocinde ingreso que al culminar el primer ao desde suincorporacin desaprueban 50% o ms de loscursos matriculados con respecto al total deingresantes de dicha promocin.

Tasa de alumnos inactivos al culminarel 2 ao desde su ingreso

(N de alumnos que ingresaronhace 2 aos [ao actual -2] y queno se han matriculado en los 2ltimos semestres /N dealumnos que ingresaron en el ao[ao actual -2])*100

Porcentaje

Se define como la proporcin, expresada en porcentaje, entre los estudiantes de una promocinde ingreso que al culminar el segundo ao despuesde su incorporacin no se han matriculado en losdos ltimos semestres con respecto al total deestudiantes de la promocin de ingreso.


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MATRIZ DE INDICADORES DEL PROGRAMA FORMACIN UNIVERSITARIA DE PREGRADORelacin causal IndicadoresNombre Frmula de clculo (Mtodo de Unidad de medida Definicin

Programa defortalecimiento de

capacidades y evaluacindel desempeo docente

Proporcin de docentes con al menosuna investigacin publicada enrevistas indexadas durante el ltimoao

(N docentes con al menos unainvestigacin publicada enrevistas indexadas durante elejercicio / N total de docentes)*100

Porcentaje

Se define como la proporcin, expresada en porcentaje, entre el nmero de docentes de pre-grado que han publicado una investigacin enrevistas indexadas durante el ejercicio con respectoal total de docentes universitarios de pre-grado.

Porcentaje de docentes capacitados yevaluados

(N docentes de pre-gradocapacitados y evaluados / Ntotal de docentes del pre-grado)*100

Porcentaje

Se define como la proporcin, expresada en porcentaje, entre el nmero de docentes de pre-grado que han sido capacitados y evaluados

durante el semestre con respecto al total dedocentes universitarios de pre-grado.

Proporcin de docentes que apruebanla evaluacin estudiantil e institucional

(N docentes aprobados / N dedocentes evaluados)*100 Porcentaje

Se define como la proporcin, expresada en porcentaje, entre el nmero de docentes de pre-grado evaluados que han aprobado tanto laevaluacin estudiantil como la institucional conrespecto al total de docentes de pre-gradoevaluados en el semestre.


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Relacin causalIndicadores

Nombre Frmula de clculo (Mtodo decalculo) Unidad de medida Definicin

Currculos de las carreras profesionales de pre-gradoactualizados y articulados alos procesos productivos y

sociales.

Tiempo promedio desde la ltimaactualizacin curricular

(Sumatoria por curriculo del Nde aos transcurridos desde laultima actualizacioncurricular/N total de curriculos)

AosSe define como el tiempo promedio desde laltima actualizacin de los curriculos de lascarreras profesionales de pre-grado.

Porcentaje de currculos actualizados.(N de curriculos de carreras profesionales actualizados / Nde carreras profesionales de pre-grado)*100

PorcentajeSe define como la proprocin, expresada en porcentaje, entre el nmero de curriculos decarreras profesionales actualizados con respecto altotal de carreras profesionales.

Dotacin de aulas,laboratorios y bibliotecas

para los estudiantes de pre-grado.

Porcentaje de aulas que cumplen conestndares de acreditacin.

(N de aulas que cumplen conestndares de acreditacin / Ntotal de aulas)*100

PorcentajeSe define como la proporcin, expresada en porcentaje, entre el nmero de aulas que cumplencon los estndares de acreditacin definidos por elCONEAU con respecto al total de aulasdisponibles en las universidades pblicas.

Porcentaje de laboratorios quecumplen con estndares deacreditacin

(N de laboratorios que cumplencon estndares deacreditacin/N total delaboratorios)*100

Porcentaje

Se define como la proporcin, expresada en porcentaje, entre el nmero de laboratorios quecumplen con los estndares de acreditacindefinidos por el CONEAU con respecto al total delaboratorios disponibles en las universidades pblicas.

Porcentaje de bibliotecas que cumplencon estndares de acreditacin

(N de bibliotecas que cumplencon estndares deacreditacin/N total de bibliotecas)*100

Porcentaje

Se define como la proporcin, expresada en porcentaje, entre el nmero de bibliotecas quecumplen con los estndares de acreditacindefinidos por el CONEAU con respecto al total de bibliotecas disponibles en las universidades

pblicas.

Gestin de la calidad de lascarreras profesionales.

Porcentaje de carreras profesionalescon informe de autoevaluacin

(N de carreras con informes deautoevaluacin/N total decarreras)*100

Porcentaje Es el porcentaje de carreras profesionalesautoevaluadas

Porcentaje de carreras profesionalesacreditadas

(N de carreras acreditadas/Ntotal de carreras)*100 Porcentaje

Es el porcentaje de carreras profesionalesacreditadas


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Matriz lgica del Programa Presupuestal

Objetivos Indicadores Medios de verificacin Supuestos importantes

Resultado finalEje Estratgico 4 Economa, Competitividad yEmpleo.Objetivo Nacional: Economa competitiva conalto nivel de empleo y productividad.Resultado final: Incremento de la productividad ymejora de condiciones para la competitividadempresarial

- Puesto ocupado por el pas en el 5th pilar"Calidad de la educacin superior" del ndice deCompetitividad Global.

Informe de CompetitividadGlobal del Foro EconmicoMundial

Resultado especfico Adecuada formacin profesional de losalumnos de pre grado para su insercin

laboral y contribucin al desarrollo nacional

- Insercin laboral en la especialidad al ao deegreso.

- Ratio de dispersin de ingresos por especialidad.

Instrumento de recojo deinformacin del sistema deseguimiento a egresados

Productos1. Universidades cuentan con un proceso de

incorporacin e integracin de es tudiantesefectivo

2. Programa de fortalecimiento de capacidadesy evaluacin del desempeo docente

3. Currculos de las carreras profesionales de pre-grado actualizados y articulados a los procesos productivos y sociales.

4. Dotacin de aulas, laboratorios y bibliotecas para los estudiantes de pre-grado.

5. Gestin de la calidad de las carreras profesionales

1.1. Fracaso acadmico en el primer ao deestudios.

1.2. Tasa de alumnos inactivos al culminar el 2 aodesde su ingreso.

2.1. Proporcin de docentes con al menos unainvestigacin publicada en revistas indexadasdurante el ltimo ao

2.2. Porcentaje de docentes capacitados yevaluados.

2.3. Proporcin de docentes que aprueban laevaluacin estudiantil e institucional.

3.1. Tiempo promedio desde la ltima actualizacincurricular.

3.2. Porcentaje de currculos actualizados.

4.1. Porcentaje de aulas que cumplen con

estndares de acreditacin.4.2. Porcentaje de laboratorios que cumplen conestndares de acreditacin.

4.3. Porcentaje de bibliotecas que cumplen conestndares de acreditacin.

5.1. Porcentaje de carreras profesionales coninforme de autoevaluacin.

5.2. Porcentaje de carreras profesionalesacreditadas.

Registros acadmicos yadministrativos de lasuniversidades

Registros de la Direccinde Investigacin oequivalenteRegistro administrativos dela universidadInstrumentos deevaluacin de los docentes

Registros administrativosde la Comisin deEvaluacin Curricular oequivalenteBases de datos de la

Oficina de Estadstica /Comit de AcreditacinInterno

Comit de AcreditacinInterno.

El sistema de seguimiento aegresados se implementar enel marco del PIP 140673

El sistema de informacin de procesos, estndares eindicadores se implementar enel marco del PIP 140673


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PROGRAMACIN FSICA Y FINANCIERA



P1: Universidades cuentan con un proceso deincorporacin e integracin de estudiantesefectivo

Ingresante

A 1.1: Incorporacin de nuevosestudiantes de acuerdo al perfil delingresante.

Ingresante de acuerdo aperfil.

A 1.2: Implementacin de mecanismos deorientacin, tutora y apoyo acadmicopara ingresantes.

Ingresante asistido(Estudiante universitario)

P2: Programa de fortalecimiento decapacidades y evaluacin del desempeodocente

Docente de pre.grado

A 2.1: Programa de fortalecimiento decapacidades de los docentes enmetodologas, investigacin y uso detecnologas para la enseanza.

Docente capacitado.

A 2.2: Implementacin de un sistema deseleccin seguimiento y evaluacindocente.

Docente evaluado.

A 2.3: Implementacin de un programa defomento (fondo concursable) a proyectosde investigacin formativa desarrolladospor estudiantes y docentes de pre-grado.

Proyecto de investigacinfinanciado

P3: Currculos de las carreras profesionalesde pre-grado actualizados y articulados alos procesos productivos y sociales.

Currculo

A 3.1: Revisin y actualizacin peridica yoportuna de los currculos.

Currculo actualizado.

P4: Dotacin de aulas, laboratorios ybibliotecas para los estudiantes de pre-grado.

Unidades (aulas,laboratorios, bibliotecas)

A 4.1: Dotacin de infraestructura yequipamiento bsico de aulas.

Aula equipada

A 4.2: Dotacin de laboratorios, equipos einsumos.

Laboratorio equipado yabastecido.

A 4.3: Dotacin de bibliotecasactualizadas..

Biblioteca con recursosactualizados

P5: Gestin de la calidad de las carrerasprofesionales Carreras profesionales

A 5.1: Evaluacin y acreditacin decarreras profesionales.

Carrera profesionalacreditada.

A 5.2: Programa de capacitacin para losmiembros de los comits de acreditacin,docentes y administrativos de las carrerasprofesionales.

Persona capacitada.

Acciones comunes:AC1: Desarrollo de la Educacin Superiorde Pregrado

Docente

AC2: Gestin administrativa para el apoyoa la actividad acadmica

Accin

AC3: Servicio del Comedor Universitario Racin


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AC4: Servicio mdico al alumno AtencinAC5: Apoyo al alumno con residencia AlumnoAC 6: Servicio de Transporte Universitario Usuario

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