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2014/15 N.º 9 Leer juntos poesía 2010/11 N13 Existe en matemáticas una curva distinta a la que algunos, los que nunca han dudado, llaman curva de Koch. Los perplejos en cambio han preferido denominarla así: Copo de Nieve. Se comporta esta curva fascinante multiplicando siempre su tamaño por cuatro tercios y hacia el interior, llegando, de tan densa, al infinito sin rebasar su área diminuta. Artesana, también así te creces muy adentro: habitándome lenta,

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2014/15 N.º 9

Leer juntos poesía

2010/11 N13

Existe en matemáticas

una curva distinta a la que algunos,

los que nunca han dudado,

llaman curva de Koch.

Los perplejos en cambio han preferido

denominarla así: Copo de Nieve.

Se comporta esta curva fascinante

multiplicando siempre su tamaño

por cuatro tercios y hacia el interior,

llegando, de tan densa, al infinito

sin rebasar su área diminuta.

Artesana,

también así te creces muy adentro:

habitándome lenta,

quedándote con todo, sin forzarlo,

este pequeño corazón hermético.

Mística abajo (2008)

Corazón matemático, de Andrés Neuman.

Andrés Neuman es un extraordinario poeta,

bloguero y narrador hispano-argentino (nacido en

Buenos Aires y afincado en España). Ganador de los

premios Alfaguara 2009 y de la Crítica en 2010 es

un autor de prodigioso talento y que él mismo

dice:"pensé ser matemático".

Nuestros alumnos de 1.º ESO reflexionan sobre la poesía matemática:

La poesía matemática es la que utiliza conceptos matemáticos o geométricos en los versos. Los términos matemáticos unas veces forman parte de la propia ma-temática de la poesía y otras sirven sólo para conseguir la rima. Es una manera ingeniosa de unir dos mundos que en principio parecen opuestos como son las matemáticas y la poesía. (Adriá Fondevila, 1.º ESO A)

Para mí la poesía matemática son dos cosas. La primera es una forma de enten-der o explicar algún problema matemático u otras operaciones. La segunda es una forma de juntar dos asignaturas o temas totalmente distintos de la manera habitual, para poder plantear problemas y a la vez poder hacer o practicar poesía fácilmente y un poco más divertida. (Javier Soler, 1.º ESO B)

Los grandes poetas matemáticos encuentran la forma de expresarse y comunicar-se con todos nosotros de la manera más bonita y especial posible. Además sus poemas nos han dejado y nos dejan unos recuerdos y aprendizajes inolvidables.

(Sara Sisó, 1.º ESO B)

Alumnos del IES La LliteraTamarite

Biblioteca 2014-15IES La Azucarera, Zaragoza IES José Mor de Fuentes, Monzón

IES Sierra de San Quílez, Binéfar IES Hermanos Argensola, BarbastroIES La Llitera, Tamarite de Litera IES Baltasar Gracián, Graus IES Ramón J. Sender, Fraga

IES Biello Aragón, Sabiñánigo IES San Alberto Magno, SabiñánigoIES Cabañas, La Almunia de Doña Godina IES Pedro Cerrada, Utebo IES Pilar Lorengar,

ZaragozaIES Cinco Villas, Ejea de los Caballeros IES Benjamín Jarnés, Fuentes de Ebro

IES Segundo Chomón (Sección Cantavieja) IES Ángel Sanz Briz, CasetasIES Siglo XXI, Pedrola IES Gallicum, Zuera IES Ítaca, Zaragoza

IES Río Gállego, Zaragoza IES Tiempos Modernos, Zaragoza