8/17/2019 PPL_Cuadro_Clase1.pdf

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Proyecto Político y

Proyecto

Educativo

Formación del Estado Nacional Estado garante de derechos Destrucción del Estad

Modelo Económico Agroexportador dependiente de los países europeos.

1810-1916

Modelo Económico industrial eindependiente con soberanía

nacional.1945-1955 

Modelo económico:privatizaciones y

endeudamiento. HegemoNeoliberal. 1976-2000

Características

políticas, sociales

y económicas

1810. 

Los inicios  1945. El proyecto Nacional 1976. La noche más osc

- Anexión de territorios de pueblosoriginarios mediante guerra ymatanza.- Inmigración.

-Industrialización nacional. -Sustitución de importaciones. -Incorporación de lostrabajadores a la vida política. -Voto femenino: ampliación deciudadanía para la mitad de lapoblación. 

-Desmantelamiento sistema productivo industr-Pérdidas de derechoslaborales y empleos.-Invasión de produimportados.-Censura, persecución polGenocidio y TerrorismoEstado. 30.000 detendesaparecidos y secuestrobo de sus hijos.-El poder en manos d

Dictadura cívico-militar ygrupos financtransnacionales.-Los servicios comunicación en manos dDictadura Cívico-mcontrolan el apacomunicacional y la circulade la información.

En imágenes

Políticas

educativas

-Hegemonía positivista/iluministaOrganización Nacional-1880

-Ley 1420. Incorporación a laescuela primaria.

-Homogeneización de lasdiferencias.

-Integración nacional

-Educación para sectoresdominantes

-Gratuidad universitaria.

-Educación técnica.

-Universidades obreras.

-Hogares escuela.

-Políticas públicas para atenciónde la infancia en salud y viviendaque repercutieron en laeducación.

-Pérdida completa libertades.-Intervención de universidades.-Transferencia de escuprimarias de la Nación aprovincias.-Desaparición forzada asesinato de cientos docentes, estudiadirigentes sindicales del sey bibliotecarios en todpaís.-Censura: libros, cancionotras expresiones de la cuescolar, popular.