Relación InterpersonalRelación Interpersonal

PRIMER SEMESTRE 2013PRIMER SEMESTRE 2013

Presentación generalPresentación general

Presentación general de la asignaturaPresentación general de la asignatura

I.I. MODALIDAD: TALLER TEÓRICO-PRÁCTICOMODALIDAD: TALLER TEÓRICO-PRÁCTICO

Esta asignatura teórica constituye una instancia de reflexión para el estudiante en torno a si mismo, su ambiente y su relación con los otros.

Analiza las bases y fundamentos del proceso de relación de ayuda, y promueve el

desarrollo de habilidades personales que permiten ser agente de ayuda a personas enfermas y su familia.

Propone una reflexión en torno al trabajo en equipo, comunicación en salud y factores de

riesgo del ambiente y del personal de enfermería que influyen en el proceso de relación interpersonal.

II.II. OBJETIVOSOBJETIVOS

Objetivo General • Analizar los fundamentos teóricos, patrones del conocimiento y paradigmas que

orientan el desarrollo de la dimensión interpersonal de la enfermería.

• Discriminar los factores físicos, sociales, psicológicos, culturales y espirituales que influyen en el proceso de ayuda interpersonal entre la enfermera/o y la persona enferma, la familia y otros miembros del equipo de trabajo.

Objetivos Específicos • Valorar la importancia de una comunicación efectiva como base para una adecuada

relación interpersonal y gestión del cuidado de enfermería para favorecer la eficiencia en el cuidado de las personas.

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• Analizar el proceso de la relación interpersonal y los principales fundamentos de la relación de ayuda según la filosofía humanista, con el fin de facilitar la elaboración del proceso de enfermería con enfoque integral.

• Integrar principios, actitudes y técnicas de ayuda inter e intrapersonal que fortalecen la promoción y ejecución del autocuidado.

III.III. CONTENIDOSCONTENIDOS

Unidad IComunicación efectiva:• Concepto de comunicación sus componentes y requisitos. • Condiciones comunicación efectiva.• Relación comunicación efectiva y gestión del cuidado de enfermería.

Presentación general de la asignaturaPresentación general de la asignaturaUnidad IIProceso de la relación interpersonal • Definición de relación interpersonal, características, ámbitos, tipos y niveles de relaciones enfermera / persona y enfermera / equipo de salud. • Factores personales, interpersonales y socioculturales que influyen en la relación interpersonal• Relación de ayuda.• Competencias relacionales.• Relación entre sistema ayudado y sistema ayudador • Técnicas de intervención Interpersonal.• Crisis situacionales y evolutivas e intervención de enfermería. • Aspectos éticos que influyen en la relación interpersonal y relación de ayuda. Unidad IIICuidado del cuidador• Proceso de comunicación eficaz con el equipo de trabajo.• Fuentes de estrés en los profesionales de salud• Síndrome de Burnout y su prevención.• Fortalecimiento de la autoestima e identidad profesional

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IV. METODOLOGÍA La asignatura se desarrolla en base a un método dialéctico que promueve la reflexión mediante aplicación de conocimientos en situaciones simuladas o vivenciadas por los estudiantes en las experiencias clínicas, que desarrolla en cursos paralelos. Dicho método utiliza los siguientes niveles:

1. Nivel conceptual y metodológico.• Clases participativas reflexivas, se implementa con la utilización de medios y multimedios para el aprendizaje.• Análisis de textos y lectura reflexión critica 2. Nivel de diálogo e interacción.• Talleres grupales colaborativos.• Situaciones simuladas y ejercicios vivenciales.

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V.V. EVALUACIÓNEVALUACIÓN• Evaluación diagnóstica al inicio de la asignatura.• Evaluación de proceso: Trabajo en grupo 15% que incluye co- evaluación y autoevaluación que corresponden al

10% de la nota final. En estas evaluaciones se utilizarán pautas de cotejo y rúbricas.Informes de trabajo . Entrevista personal : 10% • Evaluación sumativa:• Prueba solemne 1 equivalente a 25% • Prueba solemne 2 equivalente a 25%• Prueba solemne 3 equivalente a 30% • Evaluación de proceso. 20% Requisitos de Aprobación.Asistencia al 75% de la cátedra. Requisitos de aprobación de acuerdo a Reglamento del Alumno Regular de Pregrado

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VI.VI. BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA Obligatoria • Cibanal L, Arce Sánchez M. & Carballal.M. (2006). Técnicas de comunicación y

relación de ayuda en Ciencias de la Salud. Madrid. Ediciones Elsevier España.

• Tazón, P.(2008) Relación y Comunicación. Enfermería Siglo XXI. Madrid. Editorial DAE (1ª Edición)

Complementaria • Kérouac Suzanne et al. (2005).Pensamiento enfermero. Barcelona. Editorial

Masson. Barcelona.

Relaciones InterpersonalesRelaciones Interpersonales

Lo que debe suceder en una relación de ayuda:Lo que debe suceder en una relación de ayuda:

1.Ayudar al cliente a hacer frente a sus problemas presentes.

2. Ayudar al cliente a ser agente y no paciente de su propio proceso de cambio o de resolución de problemas.

3. Ayudar al cliente a considerar varias posibilidades de ver la realidad. 4. Ayudar al cliente a ensayar nuevos modelos de comportamiento.

5. Ayudar al cliente a comunicar.

6. Ayudar al cliente a abrirse a los otros y establecer contactos.

7. Ayudar al cliente a encontrar un sentido a su situación de crisis, problemas, sentido de la vida, etc.

Relaciones InterpersonalesRelaciones Interpersonales

Una relación de ayuda no es:Una relación de ayuda no es:

1. Una conversación.

2. Una discusión.

3. Una entrevista.

4. Un interrogatorio.

5. Un discurso.

6. Una confesión.

7. Una relación social.