Power Colonia (2012)

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Colonia1598

Batalla deCuralaba

Fin de laConquista

1601

Se inicia laguerra

Ofensiva

1604

Se permiteesclavizar a los

indígenas

sublevados

1612

Se inicia laguerra

Defensiva

1625

Finaliza laguerra

Defensiva

1641

PrimerParlamento

(Quilín)

1655

Disminuyenenfrentamientos

entre españoles ymapuches

1760

ReformasBorbónicas

1767

Expulsiónde los

jesuitas

1791

AboliciónEncomiendas

1810

PrimeraJunta

Nacional



GUERRA DE ARAUCO

La guerra de Arauco es uno de los hechos de más largaduración dentro de la historia nacional, trescientos años,que marcan profundamente el carácter de Chile y loschilenos.

Se inicia el 22 de febrero de 1550 cuando guerreros

mapuches atacan a las huestes españolas.Termina en la década de 1880.

ETAPAS :Es posible distinguir tres formas en que los españolesllevaron adelante la guerra con el pueblo mapuche:

1.- Guerra Ofensiva.2.- Guerra Defensiva.3.- Los Parlamentos.



LA GUERRA OFENSIVA (1601-1612)LA GUERRA OFENSIVA (1601-1612)

•Tuvo su inicio en el año 1601 con lareorganización de las fuerzas militares y elcambio de las tácticas bélicas que realizó elgobernador Alonso de Ribera, a través de sulínea de frontera móvil.

•Ejército regular y profesional (Real Situado)

•1604 Legislación de la Esclavitud de losindígenas sublevados

•Consecuencias



LA GUERRA DEFENSIVA (1612-1625)LA GUERRA DEFENSIVA (1612-1625)

•Nueva estrategia de guerra; Jesuita Luis de Valdivia.

•Persuasión y tácticas no violentas.

•Sometimiento voluntario a la soberanía española y por librevoluntad recibir el bautismo.

•Mantenimiento del Biobío como frontera, sólo sacerdotes enlabor misional podían cruzar frontera.

•Ejercito labor defensiva, suprimir trabajo obligatorioindígenas y terminar con la esclavitud de los sublevados.

•Consecuencias.



La vida fronteriza: parlamentosLa vida fronteriza: parlamentos

• Una innovación de la guerra en este período fue elestablecimientos de Parlamentos, es decir, reunionesconciliatorias entre autoridades mapuches y españolas.

• En los Parlamentos se buscaba:

a) Establecer la paz.

b) Intercambios de prisioneros.

c) Acuerdos para mejorar convivencia entre ambos bandos.

d) Grandes festines e intercambios de presentes.

Los Parlamentos más importantes son:



Parlamento de Quilín (1641)

•Se lograron acuerdos que implicaban el reconocimiento, por

parte de los españoles, de la independencia de de losterritorios indígenas.

•Compromiso de los indígenas de permitir que los misioneroscatólicos, los mercaderes y comerciantes pudiesen transitarlibremente por La Araucanía.

Parlamento de Negrete (1793)

Consecuencias:

Compleja red de relaciones entre el mundo hispano y el mundo

mapuche, basado en el intercambio comercial, étnico ycultural. Vida Fronteriza.



El Mestizaje, resultado delencuentro de dos culturas.

¿Cómo se origina?

¿Quiénes son los mestizos?

Cultura mestiza



SOCIEDAD COLONIALSOCIEDAD COLONIAL



MESTIZOSINDIGENAS

Habitantesoriginales de América

100.000 indígenassometidos

500.000 libres

BLANCOS (10.000)

Provenían deEuropa

Conquistadores ydescendientes

Ejercíanfunciones degobierno

MULATO

NEGROS

Fueron traídos de Áfricacomo esclavos

ZAMBOS

= Razas Puras



CLASEALTA

CLASE

MEDIA

CLASEBAJA

Propietarios detierras

Funcionarios de

gobierno

Artesanos

Pequeñospropietarios

Comerciantes

Serviciodoméstico

Trabajo enminas

Trabajos rurales

ESPAÑOLES

Y

CRIOLLOS

MESTIZOS

INDÍGENAS

ZAMBOS YMULATOS

ESCLAVOS

NEGROS



ADMINISTRACIÓNADMINISTRACIÓNCOLONIALCOLONIAL



EL REY

ESPAÑA

CONSEJO DE

INDIAS

CASA DE

CONTRATACIÓN



AMÉRICAAMÉRICA

VIRREINATO

REAL AUDIENCIA

GOBERNACIONES CAPITANIAS GENERALES

CABILDO



TÍTULOS Y JERARQUÍATÍTULOS Y JERARQUÍA REY

VIRREY Origen noble Ejercía todas las funciones

del Patronato Real

CAPITÁN GENERALFunción militar

OIDOR Era nombrado por el rey y

actuaba en la

administración colonial a

través de la Audiencia. Debía recorrer la

provincia con el fin de

controlar la realizacióndel buen gobierno del

territorio. Asesoraba al virrey como

consultor sobre materias

de gobierno.

CORREGIDOR Era el funcionario que representaba la

autoridad real y presidía el Cabildo. Administraba justicia en las ciudades

pequeñas. Existían, también, los

corregidores de indios que tenían

autoridad sobre la población indígena,

actuando como policías y controlando el

régimen de trabajo.



Dinastías españolas durante lossiglos Coloniales

Siglos XVI – XVIII (1516- 1700)

Dinastía de los Austria o HabsburgoDinastía de los Austria o Habsburgo

Ubicación Temporal: 1516 -1700Origen: Sacro imperio Romano

Régimen político: Absolutismo real

Ideas filosóficas: Medievales

Administración en América: Política de descentralización,debilitó control sobre colonias

Principales monarcas: Carlos I de España (1516-1556)

Felipe II (1556-1598)

Carlos II (1665 - 1700)



Siglos XVIII – XIX (1700 -1833)

Dinastía de los borbonesDinastía de los borbones

Ubicación Temporal: 1700 en adelante

Origen: Francia

Régimen político: Despotismo Ilustrado

Ideas filosóficas: Ilustrados o Liberales

Administración en América: Reformas para recuperar elcontrol sobre colonias

Principales monarcas: Felipe de Anjou o V

Carlos III (1759- 1788)

Fernando VII (1814-1833)



ECONOMÍA COLONIALECONOMÍA COLONIAL

Monopolio comercial impuesto en América Los países de América sólo podían comerciar con España.

Casa de Contratación Se creó en 1503

El comercio era organizado por esta institución.

Se basaba en un Régimen de flotas

Sistema de Hacienda Reemplazó a la Encomienda

Actividades Agropecuarias destinadas a exportación

Estructura jerárquica de la hacienda: Hacendado,Mayordomo, Inquilino, Peón.



Impuestos Coloniales en Chile

QUINTO REAL Quinta parte del oro

extraído en lavaderos y

minas y correspondía al

rey.

En Chile quedó en un3%.

ALMOJARIFAZGO Derecho de aduanas,

que se pagaba en

América por los

productos traídos de

España y viceversa

DERECHO DE

COMPOSICIÓN DEPULPERÍAS

Consistía en el pago

de una especie de

patente

ALCABALA Afectaba la

compraventa de todo

tipo de bienes.



Reformas económicas de losBorbones

Se inician en el siglo XVIII.

Reemplazar el régimen de flotas por los Navíos de Registro.

Fin al Monopolio Portuario. Simplificación de Trámites Burocráticos Se dictó la Ordenanza de Libre Comercio

Consecuencias



La Doble Dependencia EconómicaChilena

•Dependencia durante siglo XVI•Dependencia durante el siglo XVII



MateriaPrima

ProductoManufacturado

Chile

Perú (Potosí)

•Rutas Preestablecidas

•Monopolio Portuario

•Comercio Restringido•Flotas y Galeones

•Rutas libres

•Apertura de nuevos puertos

•Comercio amplio•Navíos de registro

Siglo XVI-XVII Siglo XVIIIMonopolio Comercial

España



Posesión de tierras

Merced:: cierta extensión de tierra quecierta extensión de tierra querecibía un conquistador y,recibía un conquistador y,posteriormente, cualquier persona, porposteriormente, cualquier persona, porsus méritos o necesidades.sus méritos o necesidades.

Las tierras se clasificaban según su extensiónLas tierras se clasificaban según su extensióny fines:y fines:

Solares urbanos Chacras cercanas a las ciudades para la

producción de hortalizas y frutas Estancias ganaderas y Haciendas agrícolas



AGRICULTURA Y GANADERÍA

Se centró en las Estancias, donde los animales pastaban encompleta libertad.

Los animales traídos por los españoles: caballos, vacunos,cerdos, ovejas, cabras, asnos y mulas

De ellos se aprovechaban los cueros, sebo y grasa.

La carne que no era convertida en charqui se quemaba.

De las ovejas aprovechaban la lana y el cuero; de las cabras,el cordobán. Todos aquellos derivados no perecibles de laganadería eran comerciados localmente y exportados hacia elPerú.

Se cultivaban : la vid, el trigo y el maíz. El cáñamo seaprovechaba en la fabricación de mechas para arcabuces.



La vida cotidiana en laLa vida cotidiana en laColoniaColonia



La religión, base del mundocolonial.



La actividad urbana colonialLa actividad urbana colonial



Entretenciones urbanas colonialesEntretenciones urbanas coloniales

Tertulia 1790

a) LA ELITE



Paseo a la Plaza o Quintas de Recreo



La actividad rural colonialLa actividad rural colonial



Entretenciones rurales colonialesEntretenciones rurales coloniales

Chingana

b) BAJO PUEBLO



Paseo



Actividad de los Jóvenes durante la Actividad de los Jóvenes durante laColoniaColonia



La herencia española en AméricaLa herencia española en América

¿Cuál es la identidad de América Latina?¿Cuál es la identidad de América Latina?

Herencia española presente hastaHerencia española presente hastanuestros díasnuestros días

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