Poster Teia

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Tecendo com a Escola a Integração Ambiental Tecendo com a Escola a Integração Ambiental Equipe: Alice Antonucci; Amanda Prado; Ana Sampaio; Daniela Gonçalves; Fernando Silveira; Mariana V. L.; Raquel Araújo; Equipe: Alice Antonucci; Amanda Prado; Ana Sampaio; Daniela Gonçalves; Fernando Silveira; Mariana V. L.; Raquel Araújo; Zilda Lana; Coordenação: Hildeberto Caldas de Sousa; Júlio Fontenelle Zilda Lana; Coordenação: Hildeberto Caldas de Sousa; Júlio Fontenelle A Educação Ambiental na Escola A Educação Ambiental na Escola A diversidade de objetivos da EA coincide com os princípios da própria Educação .... A diversidade de objetivos da EA coincide com os princípios da própria Educação .... Apresentação Apresentação Tratar da questão ambiental na escola pede a quebra da Tratar da questão ambiental na escola pede a quebra da visão unilateral do meio ambiente e a articulação de uma visão unilateral do meio ambiente e a articulação de uma rede entre as diferentes áreas do conhecimento. Para rede entre as diferentes áreas do conhecimento. Para integrar e multiplicar os educadores ambientais do integrar e multiplicar os educadores ambientais do município, O TEIA busca colaborar promovendo a município, O TEIA busca colaborar promovendo a reflexão, o intercâmbio e produção de insumos locais para reflexão, o intercâmbio e produção de insumos locais para o ensino da Educação Ambiental. o ensino da Educação Ambiental. Escola Escola : : Espaço social, local onde o aluno dará Espaço social, local onde o aluno dará seqüência ao seu processo de socialização seqüência ao seu processo de socialização Cidadania ambiental Cidadania ambiental A Lei n°9.795, os A Lei n°9.795, os PCN’s e CBC’s, PCN’s e CBC’s, o o rientam: rientam: a adoção de práticas dirigidas e articuladas a adoção de práticas dirigidas e articuladas tranversalmente entre as disciplinas. tranversalmente entre as disciplinas. práticas que permitam ao educando assumir o práticas que permitam ao educando assumir o papel de elemento central do processo de papel de elemento central do processo de ensino/aprendizagem. ensino/aprendizagem. A utilização de referências locais para o ensino do A utilização de referências locais para o ensino do meio ambiente meio ambiente EA no contexto educacional atual das escolas, de acordo com suas demandas e particularidades EA no contexto educacional atual das escolas, de acordo com suas demandas e particularidades Produção de materiais pedagógicos locais em parceira com os educadores Produção de materiais pedagógicos locais em parceira com os educadores Temática ambiental contextualizada às disciplinas curriculares Temática ambiental contextualizada às disciplinas curriculares Objetivos Objetivos Para a reintegração de aspectos do meio ambiente isolados pelo tratamento disciplinar, busca-se conseguir uma visão mais ampla e adequada da realidade, que tantas vezes aparece fragmentada pelos meios de que dispomos para conhecê-la e não porque o seja em si mesma

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Tecendo com a Escola a Integração AmbientalTecendo com a Escola a Integração AmbientalEquipe: Alice Antonucci; Amanda Prado; Ana Sampaio; Daniela Gonçalves; Fernando Silveira; Mariana V. L.; Raquel Araújo; Equipe: Alice Antonucci; Amanda Prado; Ana Sampaio; Daniela Gonçalves; Fernando Silveira; Mariana V. L.; Raquel Araújo;

Zilda Lana; Coordenação: Hildeberto Caldas de Sousa; Júlio FontenelleZilda Lana; Coordenação: Hildeberto Caldas de Sousa; Júlio Fontenelle

A Educação Ambiental na EscolaA Educação Ambiental na Escola

A diversidade de objetivos da EA coincide com os princípios da própria Educação....A diversidade de objetivos da EA coincide com os princípios da própria Educação....

ApresentaçãoApresentaçãoTratar da questão ambiental na escola pede a quebra da Tratar da questão ambiental na escola pede a quebra da

visão unilateral do meio ambiente e a articulação de uma visão unilateral do meio ambiente e a articulação de uma

rede entre as diferentes áreas do conhecimento. Para rede entre as diferentes áreas do conhecimento. Para

integrar e multiplicar os educadores ambientais do integrar e multiplicar os educadores ambientais do

município, O TEIA busca colaborar promovendo a município, O TEIA busca colaborar promovendo a

reflexão, o intercâmbio e produção de insumos locais para reflexão, o intercâmbio e produção de insumos locais para

o ensino da Educação Ambiental.o ensino da Educação Ambiental.

EscolaEscola::

Espaço social, local onde o aluno dará Espaço social, local onde o aluno dará

seqüência ao seu processo de socializaçãoseqüência ao seu processo de socialização

Cidadania ambientalCidadania ambiental

A Lei n°9.795, os A Lei n°9.795, os PCN’s e CBC’s, PCN’s e CBC’s, oorientam:rientam:

a adoção de práticas dirigidas e articuladas a adoção de práticas dirigidas e articuladas

tranversalmente entre as disciplinas.tranversalmente entre as disciplinas.

práticas que permitam ao educando assumir o práticas que permitam ao educando assumir o

papel de elemento central do processo de papel de elemento central do processo de

ensino/aprendizagem.ensino/aprendizagem.

A utilização de referências locais para o ensino do A utilização de referências locais para o ensino do

meio ambientemeio ambiente

EA no contexto educacional atual das escolas, de acordo com suas demandas e particularidadesEA no contexto educacional atual das escolas, de acordo com suas demandas e particularidades

Produção de materiais pedagógicos locais em parceira com os educadoresProdução de materiais pedagógicos locais em parceira com os educadores

Temática ambiental contextualizada às disciplinas curricularesTemática ambiental contextualizada às disciplinas curriculares

ObjetivosObjetivos

Para a reintegração de aspectos do meio

ambiente isolados pelo tratamento disciplinar,

busca-se conseguir uma visão mais ampla e

adequada da realidade, que tantas vezes

aparece fragmentada pelos meios de que

dispomos para conhecê-la e não porque o seja

em si mesma

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