Posgrado

EDUCACIÓN EXPANDIDA

Ramiro Aduviri Velascoravsirius@gmail.com

- La adquisición de conocimientos no sucede exclusivamente en el aula- La innovación educativa con las TIC es indispensable, donde docentes

y estudiantes

Niveles de desarrollo DOCENTE(según Jordi Adell)

1. Acceso: aprender el uso básico de la

tecnología.

2. Adopción: los docentes usan las PC para hacer

lo mismo que hacían sin ellas.

3. Adaptación: se integra la nueva tecnología en

prácticas tradicionales pero aumentando la

productividad, el ritmo y la cantidad de

trabajo.

4. Apropiación: experimentan nuevas maneras

de trabajar didácticamente. Abriéndose a

posibilidades que no serían posibles sin la

tecnología.

5. Innovación: Utilizan la tecnología de manera

que nadie lo hizo antes

El APRENDIZAJE, debe ser social, abierto y CREATIVO, estableciendo una sinergia entre la metodología y la

tecnología.

Tecnología, Metodología y Creatividad

Tecnologías y Pedagogía

La creatividad es la nueva tecnología

“El siglo XXI será el de la creatividad del

mismo modo que el pasado fue el de la

tecnología (…) Tenemos ya herramientas para

crear, colaborar, comunicar”.

Rob Wall http://robwall.ca/2009/03/10/creativity-is-the-new-technology/

Creatividad en la educación: educación para transformar

Introducir algo

NUEVO y valioso

en la realidad existente

Innovación…

Es

transformar

la realidad

existente a

través de un

proyecto

Fuente: Ángeles Gervilla Castillo

INNOVAR

Descripción

El Posgrado tiene como propósito que sus participantes (docentes) se capaciten, desarrollen, apliquen y evalúen actividades de innovación educativa apoyados por Tecnologías de Información y de Comunicación.

Dirigido a

El Posgrado está orientado a docentes o profesionales de la educación de los niveles de enseñanza media y superior científico-humanista.

Objetivos Generales

- Articular: Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) a sus prácticas educativas y pedagógicas.- Emplear: TIC en sus labores docentes cotidianas en la institución.- Evaluar: La integración de la TIC en aula y proyectos de innovación pedagógica con uso de las Tecnologías de Información y Comunicación - Diseñar: Procesos de enseñanza-aprendizaje mediados por TIC.

Al terminar el posgrado, los docentes tendrán competencias para:

Módulos del posgrado

Módulo 1: Nuevas Alfabetizaciones Educativas

Objetivo Específico: • Identificar nuevas alfabetizaciones y reconocer su potencial educativo

Contenidos:1. Competencias Digitales2. Web 2.03. Educación con TIC4. Curación de Contenidos5. Aprendizaje en Red

Tiempo máximo estimado seis semanas

Módulo 2: Recursos educativos en Internet

Objetivo Específico:• Analizar y aplicar, diversos recursos educativos en internet para los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Contenidos:1. Blogs Educativos2. WebQuest 3. Wikis4. Redes sociales5. Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) Tiempo máximo estimado seis semanas

Módulo 3: Actividades didácticas con TIC

Objetivos Específicos:• Apropiarse e innovar las actividades didácticas de aula con las TIC

Contenidos:1. Planes de Clase con TIC2. Trabajos Colaborativos3. Recursos Digitales Interactivos4. Narrativas Digitales5. Clase Virtual Tiempo estimado seis semanas

Módulo 4: Modelos Educativos con TIC

Objetivo Específico:• Describir y aplicar modelos educativos mediados por Tecnologías de la Información y Comunicación.

Contenidos:1. Modelo TPACK2. Modelo EAAP3. Modelo TEG4. TPACK 2.0 5. Aplicaciones educativas

Tiempo máximo estimado seis semanas

Módulo 5: PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA CON INCORPORACIÓN DE RECURSOS TIC

Objetivos Específicos:• Implementar un Proyecto de innovación pedagógica con uso de recursos TIC.• Identificar y utilizar los elementos básicos de un proceso de evaluación para la valoración de la implementación del Proyecto

Contenidos:1. Proyectos de Innovación Educativa con TIC2. Desarrollo de multimedios digitales interactivos3. Diseño, implementación y gestión de aulas virtuales4. Cursos en modalidad blended learning y e-learning5. Aprendizaje Social Abierto Tiempo máximo estimado nueve semanas

METODOLOGIA

- El programa formativo se desarrollara en modalidad e-Learning.- Se hará énfasis en actividades que promuevan el aprendizaje significativo,

colaborativo y creativo.- Cada modulo, tendrá videoconferencia a cargo de especialistas.- Los tutores acompañaran y evaluarán el desempeño de los participantes con

actividades y trabajos colaborativos a desarrollar.- La interacción con los contenidos, tutor y compañeros/as será un factor

preponderante. - El componente autodidactica, se desarrollara a través de los Entornos

Personales de Aprendizaje (PLE).- Se fomentara el aprendizaje en red.

Recursos y Actividades

El participante, dispondrá de un Repositorio Virtual especializado con Video tutoriales Interactivos, estudio de casos, videos, cuestionarios de autoevaluación y contenidos en formato flash, ppt, pdf y doc .

En la plataforma educativa MOODLE, se tienen las siguientes actividades:- Foros de discusión- Talleres- Tareas

En los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE)• Blog (Registro)• Wiki (Colaboración) • Redes Sociales (Compartir)• Sistema de curación de contenidos (Filtraje)• Second Life (Inmersivo)

Evaluación

Se aplicará una evaluación continua sobre la base de una práctica

cotidiana a lo largo de los módulos, acompañando todo el proceso

con una actitud ética, seria y rigurosa.

Las unidades disponen de autoevaluación y portafolios de

seguimiento para una evaluación más personalizada.

Staff del posgrado Educación Expandida

Coordinador: Ramiro Aduviri Velasco

Expertos Colaboradores

Sonia Rodriguez (Argentina)

Gisela Martinez (Cuba)

Cristina Velázquez (Argentina)

Suleira Quiñones (Puerto Rico)

Juan Domingo Farnos (España)

GRACIAS

Por su atención