15º Seminario Internacional de Aprendizaje y

Servicio Solidario

Buenos Aires, 24 de Agosto de 2012

“Aprendizaje en Red y

Comunidades.

Educación expandida”

Silvia A. Andreoli

Tecnologías emergentes

Diseño de entornos de aprendizaje en red

Articulación con proyectos de Aprendizaje Servicio

Interrelación con la Comunidad

http://w

ww

.flic

kr.

com

/photo

s/o

ceanflynn/6

638184545/s

izes/l/

ECOSISTEMAECOSISTEMA

INFORMACIONAL y COMUNICACIONALINFORMACIONAL y COMUNICACIONAL

Multitud: Pintura de André Langer Fernpandez

http://www.escritores.cl/omar/bio.htm

Cultura participativa

• Con bajas barreras para la

expresión y el compromiso cívico.

• Con fuerte apoyo a las iniciativas

de creación y posibilidades para

compartir con otros.

• Con amplias posibilidades para

establecer conexiones informales

con expertos.

• Las producciones propias son

sentidas como importantes.

• Donde los miembros sienten la

presencia de otros miembros.Petrolart 2007

http://www.flickr.com/photos/jimmypons/1676766261/

Henry Jenkins

Las comunidades enfrentanmayores y más complejaselecciones sobre quétecnología elegir para lacreación de espacios digitales .

La tecnología presentaoportunidades para compartirtiempos y espacios para estarjuntos y para aprender.

Las comunidades evalúan elvalor de las diferentesherramientas y las combinande manera personalizada.

Expectativas y objetivos

Espacios de trabajo conjunto

Límites de acceso a diferentesactores.

Grado de apertura y laconstrucción de nuevasrelaciones

Redes

Comunidade

s

Tejido social en la que el aprendizaje tiene

lugar

RED

• Conexionesdistribuidas entiempo y espacio.

• Estructuradistribuida deinteracción.

• Espontaneidad ycomportamientosemergentes.

• Flujo deinformación.

• Lazos débiles, lazosfuertes.

Motivaciones para:

•Teorías del interés personal. Acceso al

flujo de información y recursos que otros

comparten.

•Teorías del intercambio social y de

recursos. Múltiples perspectivas y diálogos

•Teorías del interés mutuo y la acción

colectiva

•Teorías de contagio

•Teorías de homofilia y proximidad

Interacción en Twitter “aprendizaje servicio”

miércoles 22/08/12 15:00hs

Interacción en Twitter “aprendizaje servicio”

Jueves 23/08/12 7:30hs

Interacción en Twitter “aprendizaje servicio”

Jueves 23/08/12 18:00hs

Interacción en Twitter “aprendizaje servicio”

Viernes 24/08/12 7:30hs

•¿Qué influencia ejerce en el ámbitoEducativo el modelo de organización enRed como forma predominante dela actividad humana?

•¿Qué repercusiones tiene centrar el interésen la participación de redes?

•¿Qué actividades ayudan a establecer lazos fuertes?

•¿Son los lazos fuertes siempre beneficiosos para el aprendizaje?•¿Es posible aprender de los lazos débiles?

@saandreoli

Dominio

Identidad

compartida.

El tema que convoca

es relevante para

todos los miembros

Práctica

Hacer algo en un contexto

histórico, cultural y social

que otorga significado y

sentido, facilita y/o limita.

Aprendizaje entre pares

Actividades formales e

informales

Recursos internos y

externos

Comunidad

En donde el

componente de

aprendizaje es

central.

Momentos

compartidos.

Relaciones de

confianza.

COMUNIDAD

La práctica se convierte en

fuente de coherencia de una comunidad

Relatos, estilos,

instrumentos,

acciones, discursos,

conceptos

Negociación y definición de

una acción conjunta.

No es simplemente una meta

a alcanzar, crea relaciones

de responsabilidad mutua.

La practica existe porque las

personas se comprometen en

acciones cuyo significado

negocian mutuamente.

We

ng

er

Etie

nn

e 2

00

1

Dominio

¿Cómo la tecnología

facilita que las

comunidades y sus

miembros exploren,

expresen y definan una

identidad común?

¿Permite la tecnología

entender y revelar

como el dominio de

una comunidad se

relaciona con otros

dominios, grupos,

organizaciones?

Práctica

¿Puede la tecnología

ofrecer nuevas ventanas

a la práctica de cada

miembro?

¿Qué actividades de

aprendizaje haría

posible?

¿Puede la tecnología

crear un contexto

compartido para

intercambiar, articular

perspectivas, acceder a

historias, herramientas,

Comunidad

¿Facilita que los miembros

se conozcan e interactúen

para formar lazos de

confianza?

Enriquece la interrelación

entre la diversidad y el

interés común?

Permite a los miembros

tomar iniciativas, asumir

liderazgos, desarrollar

roles, crear grupos para

determinados proyectos,

participar en

COMUNIDAD y

TECNOLOGIA

Wenger,

White &

Sm

ith 2

009

Participación y cosificación

Lo diseñado y lo emergente

Lo local y lo global

Identificación y negociabilidad

Diseño de entornos de aprendizaje en red

Interrelación entre el tejido social en Redes y

Comunidades

http://w

ww

.flic

kr.

com

/photo

s/o

ceanflynn/6

638184545/s

izes/l/

Aulas en red flexibles, expandidas y

permeables

“La externalización rescata a la actividad cognitiva del estado

implícito, haciéndola más pública, negociable y solidaria. Al

mismo tiempo, la hace más accesible a la subsiguiente

reflexión y meta-cognición.” Bruner

Libertad para generar diferentes

circuitos y seleccionar aquellos

temas que se desearan profundizar

Espacios centralizados

Espacios cerrados

Modelos Híbridos

Espacios descentralizados

Espacios abiertos

Bandas

interrelacionadas

Documentos

colaborativos

Reflexión

individual o

grupal.

Externalizació

n

Cohesión

Interacción,

colaboración,

intercambio

Simulaciones

Interacción en

tiempo real

Organizació

n de

proyectos

Debates y

discusiones

Identidad

¿De que manera las integración y interrelación entrediferentes aplicaciones puede enriquecer el proyecto

educativo y su relación con la comunidad?

http://w

ww

.flic

kr.

com

/photo

s/o

ceanflynn/6

638184545/s

izes/l/

• Crear valor a lacomunidad.

• Estudiantes comoprotagonistas.

• Articulado con loscontenidoscurriculares.

• Aprender a hacer.Compromiso social.

• Comunidad yDesarrollo social.

• Ciudadanía activa.

• Resolución deproblemas

Aprendizaje-servicio y Tecnología

Construyendo puentes

• Reflexión eintercambio.

• Documentación deexperiencias.

• Visibilidad.• Lazos con otros grupos• Lazos con la

Muchas Gracias!

Silvia Andreoli

@saandreoli

Fro

st-

Covere

d T

rees, G

erm

any. P

hoto

: U

we Z

ucchi /A

FP

/G

etty Im

ages.