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I

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DA2

Estefanía Miralles Arango20130186

Universidad Francisco MarroquinSegundo Semestre

CONTENIDO

Materiales

Pág.1-6

Guarida

Pág.7-12

Vivienda/Comunidad en crisis

Pág.8-22

MATERIALES

En la primera fase aprendimos las diferentes propiedades que poseen los materiales de construcción y como utilizarlos en nuestro favor como una herramienta de diseño.

MATERIALES

Resina Se dividieron los materiales entre cada uno se los integrantes del grupo, a mise me asigno resina.

El diseño partio de una composicion 2D, que luego paso a ser una composición tridimensional trabajada en el material asignado.asignado.

Compocisión 2D

+ =

Investigación de materiales

Madera Metal Barro

MATERIALES

MAQUETA FINAL

Proceso

GUARIDA

En la siguente fase se analizaron las medidas minimasque necesita una person para realizar sus necesidadesbasicas, como descanzar,alimentarse y el aseo.

Se diseño un avatar que desarrolle una activiSe diseño un avatar que desarrolle una activi-dad fisica mejor que un humano y en base a ese avatar se diseñaron espacios interesantes en 3m x 3m x 3m.

GUARIDA

Avatar y sus espacios Se El avatar tiene una protesis en las rodillas para poder correr distancias largas sin sufrir ninguna lesion. las rodillas cuentan con imanes con los polos iguales encontrados y hules para que evitar el impacto.lo que no le permite al avatar tener equilibrio cuando esta estatico. lo que no le permite al avatar tener equilibrio cuando esta estatico. Despues de este analisis se comezó a diseñar su guarida.

Toda la guarida gue generada con una piel que elvuelve y desarrolla todos los espacios, formada por L’s de madera.

Elemento Estructura Privacidad Ventilacion/Iluminación Regadera

Descanso Alimentación Aseo

GUARIDA EN GRUPO

Se elegió una guarida, y se trabajo con todo el grupo para que se pudiera construir.Mejorando los espacios y trabjando en el mobiliario. Se logro crear un metodo de ensable para crear paredes, techo y muebles.

La ejecución se llevo acabo en la UniversidadFransico Marroquin, por los alumnos que la Fransico Marroquin, por los alumnos que la diseñaron.

VIVIENDA/COMUNIDAD EN CRISIS

En la ultima fase el ejercicio consistia en diseñar una vivienda que puediera sobrevivir a una crisis asignada y al mismo tiempo que los espacios fueran interesantes aunque no se encuentre enmedio de la crisis.Luego de crear la vivienda generar una repetición de viviendas interesantes para crear una de viviendas interesantes para crear una comunidad en la que se ayuden a sobrevivir a la crisis.

VIVIENDA EN CRISIS

Sequia Después de que se asignaran las crisis por sorteo. Comezó la investigación, para que la crisis determinara desde el concepto, la forma de la casa, y los problemas a resolver, para que la vivienda sea funcional e interesante.

VIVIENDA EN CRISIS

-

- -Se genero un arbol sintetico donde se va a sem-brar verduras y frutas, ya que ela desnutrición es una de los mayores problemas que afecta la sequia. El arbol esta creado por un modulo formado de CPVC e hilo de pescar

-1 2 3

SequiaUbicación en Zacapa, Guatemala, en este departamento sufre de esta crisis y de sus efectos secundarios de granmanes.

Sus temperaturas son muy elevada y es un clima seco.

- Frescura- Sombra- Alimento

Agua restantese ahorra en deposito

Muros gruesosde adobe aislan las altas temperaturas

Panel generadorde agua conaire cambiando la temperatura

Desnutrición

VIVIENDA - COMUNIDAD EN CRISIS

Planta Esc 1:100 Sección Esc 1:100

Posible ampliación

1

2

3

Una persona

Familia

Comunidad

R

E

N

D

E

R

CC

O

M

U

N

I

D

AA

D

CONCLUSIONES

Por lo aprendido durante el segundo semestre podemos concluir que el

vocabulario en se aprendo a principio de año es muy importante ya que

con proyectos más avanzados podemos ver lo valiosa que es su aplicación

en los diseños.

Se compredió la diferencia que existe entre materiales de costrucción,

que se puede hacer con cada uno y como usar las propiedades a favor

de los diseños.de los diseños.

Otra cosa importante aprendida durante el semestre fue tener conciencia

de las medidas minimas que el usuario necesita para poder realizar sus

actividades con comodidad.

En el semestre también pudimos observar la importancia que tiene tomar

encuenta al usuario tanto como a su contexto a la hora de diseñar, para

que sean espacios agradable, habitables e interesantes.