Definición y diseño

Evaluación: Rúbrica

Elaboración: HerramientasPortafolioelectrónico

La construcción de unportafolio electrónicofavorece el aprendizaje delalumno, promueve laevaluación formativa ypermite validar los logrosalcanzados.

Mtra. Norma Lucila Ramírez Lópeznorram@hotmail.com

Mtra. Celia Virginia Sánchez Meza3dmolvis@gmail.com

Universidad Nacional Autónoma de México

PLAN

Portafolio electrónico

Herramientas en Moodle: Mahara, exhabis

Evaluación: Rúbrica del Portafolio

Portafolio electrónico

Sistema de gestión de la informaciónbasado en la web que usa medios yservicios electrónicos.

El aprendiz construye y mantiene unrepositorio digital de los artefactos(objetos), que puede usar para dejarconstancia de su capacidad y reflexionarsobre su aprendizaje.” (ePortfolio Portal,2004)

Desde el ámbito educativo: instrumentopara compilar los trabajos de un estudiante.

Se presentó como opción de evaluación enEstados Unidos a partir de la década de1970 y continuó en la de 1980. Lyons (1999)

http://pegece6.blogspot.mx/2009/01/el-portafolio-electrnico.html

http://www.slideshare.net/adelgado/diseo-de-portafolios-electrnicos-presentation

Portafolio electrónico

Puede ser capturado, organizado, guardado y

presentado electrónicamente. Powers, Thomson y Buckner

(2000)

Los elementos del portafolio electrónico pueden ser

además enlazados a otros y presentar detalles adicionales.

También llamado webfolio, portafolio digital, e-

portafolio y portafolio multimedia.

http://pegece6.blogspot.mx/2009/01/el-portafolio-electrnico.html

TIPS PARA CREAR UN BUEN PORTAFOLIO: DISEÑO

Establecer la estrategia para realizar laactividad y seleccionar recurso. Rúbrica

Establecer objetivo y/ o situación de

necesidad en el proceso de enseñanza aprendizaje

Definir actividad (individual/grupal) a

realizar por el estudiante. Rúbrica

1

2

3

Definir formato de entrega, extensión y tiempo de

realización de la actividad por el alumno. Rúbrica

Identificar contexto: teórico o práctico

4

5

TIPS PARA CREAR UN BUEN PORTAFOLIO: DISEÑO

Implementar modificaciones en el diseño

del portafolio electrónico (de ser necesario)

Solicitar trabajo reestructurado

(de ser necesario)

Evaluar el diseño y uso del portafolio

como recurso de enseñanza

aprendizaje

6

7

8

Realimentación de las actividades: Definir el

tiempo que requiere la realimentación de la (s)

actividad (es). Rúbrica

9

.RÚBRICA

. El docentedefine:

/Flexible

Retina

Evalúa y realimenta

. El alumnoelabora:

.FlexibleRetina

Lleva a la práctica yautoevalúa

ReSolution

Actividadesrepresentativas eintegradoras

DESEMPEÑOS y Niveles de realización

ActividadesDESEMPEÑOS yNiveles de realización

RÚBRICAElaborada por el profesor como instrumentode evaluación formativa y/o sumativa delportafolio electrónico.

Define las actividadesque incluirá el portafolio

1

Especifica los desempeños con

conlleva la ejecución de las actividades

2

Incluye los niveles de realización de los desempeños.

3

La rúbrica favorece la realimentación y la autoevaluación de los estudiantes y con ello el aprendizaje significativo y el logro de desempeños destacados en la realización de las actividades

.Ejemplo de RÚBRICA para la construcción de un instrumento de evaluación

El docente puede dar a conocer la rúbrica antes, durante o después de laactividad .Según la intención: Favorecer la autoevaluación y/o larealimentación.

Actividad a desarrollar Escala del Nivel de realización

Muy bien Regular(2 punto) Mal

1. Enunciados de las

preguntas

Explora de manera clara,

acorde al nivel académico del

estudiante, el (los) contenido(s)

del tema seleccionado y se

complementa con la respuesta a

seleccionar.

2 PUNTOS

Explora los contenidos del

tema sin formar una frase

completa con la respuesta.

1 PUNTO

No explora los contenidos

del tema.

0

1. Opciones de

respuesta Describe 5 opciones que

permiten identificar la

comprensión del tema, con

una sola opción de respuesta y

un distractor.

2 PUNTOS

Describe 5 opciones de

respuesta con más de una

opción correcta ó más de

un distractor.

1 PUNTO

Presenta opciones de

respuesta que no

corresponden a lo que se

desea evaluar.

0

Total 4 puntos 2 punto 0

HERRAMIENTAS DE LA WEB

2.0 y PORTAFOLIO

Moodle

Herramientasweb

Moodle

La herramienta a seleccionar depende de la finalidad principal, lafuncionalidad y la creatividad del(os) usuario(s). Es necesario que suuso simplifique y facilite el proceso de evaluación

Google Drive

https://drive.google.com/

Google Sites

https://sites.google.com/

Wikis

http://www.wikispaces.com/

MyStuffhttp://docs.moodle.org/all/es/MyStuff

SPDChttps://moodle.org/mod/data/view.php?d

=13&rid=686

Exabishttps://moodle.org/plugins/view.php?plu

gin=block_exaport

Portafoliohttp://docs.moodle.org/all/es/Portfolio

Piensa/CREA/IMAGINA

Portafolio

electrónico

Gama de herramientas

generales y

específicas

Web

2

.0

Almacenamiento

electrónico, en

Moodle,

dispositivos

móviles,….

Incluye un conjunto de lasactividades que demuestranlos logros alcanzados

Documento flexible

y suceptible de

continuos cambios

CR

EATI

VID

AD

Posibilidades de

comunicación

CONCLUSIONES

LEARN FROM YESTERDAY,

LIVE FOR TODAY, HOPE

FOR TOMORROW.

THE IMPORTANT THING

IS NOT TO STOP QUESTIONING.

Albert Einstein

REFERENCIASDelgado, P., A. (2009) Diseño de portafolios electrónicos. Recuperado de: http://www.slideshare.net/adelgado/diseo-de-portafolios-electrnicos-presentation

Ramírez, L. N., Sánchez, M. C. (2013). Portafolio electrónico en educación médica y las herramientas de la web para su elaboración. Revista de Investigación en Educación Médica. Año 2, Número 8. Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Medicina. Elsevier. Recuperado de: http://riem.facmed.unam.mx/node/135

Sánchez, M. C. Herramientas para la elaboración del portafolio electrónico. (2012). Recuperado de: http://www.slideshare.net/InmunologaUnam/portafolio-electronico-18698688

Sánchez, V., M. El portafolio electrónico. Recuperado de: http://pegece6.blogspot.mx/2009/01/el-portafolio-electrnico.html

Rubistar http://rubistar.4teachers.org/index.php?skin=es&lang=es