Perfil  Mi  nombre  es  Daniel  López  Muñoz.  Nací  el  3  de  febrero  de  1990  en  Bogotá,  Colombia.  Estuve   en   el   Gimnasio   Campestre   de   Bogotá   durante   varios   años   y   me   gradué   del  Gimnasio  Moderno,  de  Bogotá  también.  Tengo  20  años  y  actualmente  estoy  en  cuarto  semestre   de   Diseño   Industrial   y   en   octavo   semestre   de   Arquitectura   en   la   PonPficia  Universidad  Javeriana.      Pertenezco  a  una  familia  de  3  hermanos,  yo  soy  el  mayor,  y  siempre  he  tenido  el  apoyo  de  mis  papás  para  crecer  siempre  con  valores.    Disfruto  mis   carreras   profesionales   pues   siempre   han   sido   parte   de  mi   vida   porque  pertenezco   a   una   familia   de   arquitectos,   diseñadores   e   ingenieros.   He   llegado   a  parPcipar   en   programas   de   intercambio   estudianPl   a   ArgenPna   y   España   en   varias  ocasiones   con   el   ánimo   de   enriquecer   mis   conocimientos   y   adquirir   nuevas  experiencias.   Tengo   la   habilidad   de   ser   un   líder   en   trabajos   grupales   y  mulPdisciplinarios   donde   el   respeto   y   disposición   para   trabajar   en   equipo   es   lo  principal.  Comparto  esta  pasión  con  un  hobbie  al  que  le  dedico  gran  parte  de  mi  Pempo  libre  y  es  montar  en  moto.  Desde  pequeño  he  estado  pracPcando  este  deporte  no  sólo  porque  soy  amante  de  la  aventura  sino  porque  he  creado  vínculos  con  mi  familia,  que  también  comparte  esta  afición,  y  también  con  muchas  personas  de  mi  edad.  Soy   de   carácter   noble   y   sencillo.   Soy   responsable   y   siempre   compromePdo   con   las  metas  que  me  propongo.  Me  imagino  en  el  futuro  como  un  excelente  profesional  que  haya   alcanzado   todas   sus  metas   y   un   padre   de   familia   que   inculque   en   sus   hijos   los  mismos  valores  que  he  recibido.  

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Hoja  de  vida  Datos  Personales  NOMBRE:  Daniel  López  Muñoz    DOCUMENTO  DE  IDENTIDAD:  1020749352  (Bogotá)  FECHA  DE  NACIMIENTO:  3  de  febrero  1990  LUGAR  DE  NACIMIENTO:  Bogotá,  Colombia  ESTADO  CIVIL:  Soltero  CIUDAD:  Bogotá    DIRECCIÓN:  Calle  86ª  #11ª-­‐62  apto  301,  o  Calle  72  #  5-­‐83  piso  2  TELÉFONO:  3212406400-­‐6222121    E-­‐MAIL:  d_lopezcj@hotmail.com,  d0lopezm@gmail.com    ESTUDIO  DE  BACHILLERATO:  Gimnasio  Moderno        Estudiante  de  Arquitectura  y  Diseño  Industrial  en  la  PonPficia  Universidad  Javeriana.    Soy  una  persona  que  me  caracterizo  por  ser  responsable,  ambicioso  y  compromePdo  con  mi  carrera  y  por  tener  siempre  una  buena  relación  con  las  demás  personas,  tanto  compañeros  de  estudio  como  con  mi  familia  y  amigos.  Disfruto  de  mis  carreras  profesionales  pues  siempre  han  sido  parte  de  mi  vida;  pertenezco  a  una  familia  de  arquitectos,  diseñadores  e  ingenieros.    He  parPcipado  en  programas  de  intercambio  estudianPl  en  ArgenPna,  México,  Estados  Unidos  y  España,  en  varias  ocasiones,  con  el  ánimo  de  enriquecer  mis  conocimientos  y  adquirir  nuevas  experiencias.    Tengo  la  habilidad  de  ser  líder  en  trabajos  grupales  y  mulPdisciplinarios  donde  el  respeto  y  disposición  para  trabajar  en  equipo  son  la  principal  moPvación  para  alcanzar  el  éxito.    Tengo  un  excelente  nivel  académico.  En  el  transcurso  de  mis  estudios  de  la  carrera  de  Arquitectura,  comencé  con  los  de  Diseño  Industrial.  Actualmente,  después  de  finalizar  Arquitectura,  estoy  cursando  el  úlPmo  semestre  de  Diseño  Industrial,  con  el  fin  de  graduarme  como  estudiante  de  doble  programa  en  junio  de  2015    

Áreas  de  interés  principal:      Desde  2010  hago  parte  de  el  ColecPvo  MiPn,  que  trabaja  principalmente  en  Palomino,  Guajira  en  conjunto  con  

el  Programa  Internacional  de  la  PonPficia  Universidad  Javeriana  y  con  los  colecPvos  Zuloark  de  España  y  Zoohaus  de  Alemania.   Este   trabajo   consiste  en  proyectos  de  planeación,   invesPgación,  diseño  y   construcción   tanto  de  propuestas  urbanas  como  de  propuestas  de  diseño  y  arquitectura  que  dan  solución  a  problemáPcas  que  Pene  este  lugar  en  parPcular.  He  parPcipado  en  la  construcción  de  dos  publicaciones  de  invesPgación;  “Palomino  Al  Borde”   y   “Palomino   Sociedad   en   Construcción”   de   la   facultad   de   Arquitectura   y   Diseño   de   la   PonPficia  Universidad   Javeriana.   Con   estos   trabajos   fuimos   seleccionados   ganadores   en   dos   ocasiones   al   premio   de   la  Bienal  Iberoamericana  de  Arquitectura  y  Urbanismo  en  Cádiz,  y  al  premio  Karl  Brunner  de  la  Bienal  Colombiana  de  Arquitectura  en  la  categoría  de  Diseño  Urbano  y  Paisajismo.  En  2012,  fui  convocado  para  parPcipar  en  un  concurso  de  Independence  Drilling,  BASF  y  SIEMENS  que  consisPó  en   hacer   el   rediseño   de   campamentos   petroleros.   Para   poder   llevar   a   cabo   el   desarrollo   del   concurso   se  conformó  un  grupo  de  tres  arquitectos  diseñadores  de  donde  surgió  una  empresa  que  llamamos  Mecano  Design  S.A.S.   En   2013,   obtuvimos   el   primer   puesto   en   este   concurso.   Actualmente   me   encuentro   trabajando   en   el  desarrollo  del  mismo.  Estas   experiencias   han   sido   muy   importantes   para   mi   formación   porque   han   enriquecido   mis   habilidades   y  conocimientos  como  arquitecto  y  diseñador,  y  he  tenido  lo  oportunidad  de  estar  en  permanente  contacto  con  las  nuevas  tendencias  de  la  industria,  de  la  arquitectura  y  del  diseño.    Adicionalmente,  tuve  la  oportunidad  de  trabajar  de  la  mano  con  personas  y  expertos  en  otras  áreas,  escenario  en  donde  adquirí  buena  experiencia  para  trabajar  en  equipo  dentro  de  un  grupo  mulPdisciplinario.    En   2014   el   “Proyecto   Palomino   Sociedad   en   Construcción”,   fue   premiado   con   el   premio   internacional   de   la  UNESCO  “New  Star  Award”  del  Shenzhen  Design  Award  For  Young  Talents.  Para  recibir  este  premio  fui  uno  de  los  seleccionados  para  realizar  la  presentación  del  proyecto  en  Shenzhen,  China.      

Conexión  Javeriana  •  Planimetría    •  Es   un   proceso   en   el   que   se   trabaja   la   expresión  

técnica   de   Planos   Arquitectónicos.     Aprendí   a  disPnguir   la   arquitectura   desde   escalas   disPntas  respecto  a  la  proporción  humana  además  de  tener  el   primer   acercamiento   con   el   área   de   expresión  en  mi  carrera.  

•  Se   manejan   las   técnicas   de   representación,   se  desarrollan  herramientas  para  el  dibujo  técnico  en  proyectos  arquitectónicos  para  poder  entender  su  dimensión   y   medida.   Se   estudiaron   disPntas  axonometrías   y   perspecPvas   entre   estas:  caballera,  militar    e  isométrica.  

Primer  Semestre  Bocetación:  •  Por  medio  de  técnicas  de  expresión  se  

da   la     representación   Bidimensional  espacio   y   volumen.   En   esta   clase  aprendí   la   importancia   de   tener   un  buen   punto   de   fuga   para   lograr   una  directa  observación  para  el  análisis  del  espacio.     La   interpretación   de   la  realidad   presente   se   da   por   medio  diferentes   técnicas   como   lo   son   el  carboncillo,   la   acuarela   y   algunas  húmedas   y   secas.   Real izamos  ejercicios   relacionados   con   los  proyectos   que   cada   uno,   además   de  espacios   visitados   en   las   horas   de  clase  en  la  universidad,  como  espacios  que   tuvieran   una   gran   importancia  personal.  

 

Proyecto  I    

•  A   parPr   de   conceptos   y   principios   tradicionales   de   la  arquitectura   se   crean   algunas   herramientas   para  desarrollar  en  espacios  de  composición    arquitectónica    a  nivel   rural   o   urbano   .     El   ejercicio   de   esta   clase   fue  principalmente   jugar   con   volúmenes   abstractos   que   mas  adelante   se   converPrían   en   arquitectura     teniendo   el  concepto  de  densidad  para  desarrollar  todas  las  ideas.  

•  Este   ejercicio   para  mi   fue  muy   importante   porque   fue   el  primer   acercamiento   directo   el   diseño   y   aprendí   como  pensar   la   arquitectura   a   través   de   conceptos   y   converPr  unos   volúmenes   abstractos   en   por   ejemplo   una   vivienda  como  fue  el  caso  de  la  entrega  final.  

“El  trabajo  de  este  semestre  es  la  memoria  de  un  proceso  de  aprendizaje  en  el  que  hubo  una  serie  de  referentes  que  se  usaron  para  definir  la  densidad  como  problema  espacial”  

Módulo  •  Se   da   un   volumen   a  

parPr  de  un  plano   ,  para  p o d e r   e x p r e s a r  conceptos   espaciales   de  observación,   exposición  y   meditación.     Se   dan  entornos   en   espacios    reales   y   existentes,   un  modulo  de  gran  volumen  en   el   que   su   altura  mayor   es   de   4  metros   y  de   la   misma   manera   en  el   ancho   de   este.   Es  necesario   de   un   trabajo  grupal   para   formar   este  modu lo   e l   c ua l   e s  formado   por   perfiles   de  aluminio   y   recubierto  de  telas   formando   disPntos  volúmenes.  

Entrega  final  de  Proyecto  I  

Introducción  a  la  Construcción    

•  1.  El  hombre,  el  medio,  el  micro  espacio.  El  hombre  como  sujeto  de  la  arquitectura.  Confort  biológico.  •  2.  El  suelo.  El  terreno.  Topograva.  Replanteo.  •  3.  Condiciones  ambientales.  Tipo  de  energía.  Ciclo  lluvia.  El  hombre  y  el  lugar  •  4.  Construcción  espacio  básico.    •  5.  El  hábitat  como  lugar  en  que  el  hombre  interactúa  con  el  medio.  •  6.  Concepto  general  de  construir.  La  materialización  eficiente  y  sus  variables.  •  7.  Conocimiento  específico  de  construcción.    Síntesis  del  lugar.    Suelo.      •  8.  El  Proyecto  interior  y  exterior.  •  9.  Redes  •  10.  El  cimiento  -­‐  la  estructura  •  11.  Elementos  divisorios  interiores  y  exteriores  

En   este   primer   semestre   logramos  percibir   la   construcción   de   forma  diferente   como   fue   la   comprensión  de    los  conceptos  básicos,  como  es  la  mecánica  de  suelos,  la  topograva,  los  factores   climáPcos   que   intervienen  en   la   implantación   del   proyecto  arqu i tectón ico   y   urban ísPco,  mediante   ejercicios   prácPcos   de  campo,   visitas   a   obras,   maquetas   y    talleres.    Esta   as ignatura   fue   de   gran  i m p o r t a n c i a   p o r q u e   l o g r e  comprender   la   construcción   en  términos   generales   desde   una   visita  de   obra   que   cumplía   con   las  diferentes   etapas   de   construcción   lo  q u e   me   p e rm i P ó   t e n e r   u n  seguimiento  de  esta  área.  

Historia  anPgua  y  Clásica  

Durante   este   semestre   hicimos  un   recuento   histórico   de   la  arquitectura   desde   su   origen  hasta   el   surgimiento   de   las  primeras  civilizaciones.  El  método  que   se   uso   para   la   comprensión  de   esta   materia   fue   hacer   tanto  invesPgaciones   y   exposiciones  como   visitas     y   consultas  relacionadas   con   este   tema,   que  hizo  de  esta  clase  un  aprendizaje  agradable.  

Maquetas  y  modelos  arquitectónicos  

Conocer   los   diferentes   materiales   que   se  uPlizan   para   hacer   maquetas   como:   espuma,  cartón,   corcho,   varios   Ppos   de   cartones   de  presentación,   cartón   espuma,   lijas,   esponjas,  plásPcos,   madera,   vidrio,   acrílico,   alambres   y  chapas  de  metal.  

Realizar   maquetas   y   volúmenes   de   rápida  ejecución  sin  necesidad  de  adquirir  máquinas  o  herramientas  sofisPcadas.  Adquirir   destrezas   en   el   manejo   de  herramientas   para   la   rápida   ejecución   de  volúmenes   en   diferentes   técnicas   y  mate r i a l e s ,   ev i t ando   acc iden tes   y  desperdicios.  Comprender   la   topograva   de   un   territorio  construyendo  una  maqueta  a  parPr  de  curvas  de  nivel.    

Segundo  semestre  •  Expresión  digital  básica  

En  esta  clase  empezamos  por  el  desarrollo  de  planos  arquitectónicos  técnicos  y  detallados  logrando  una  limpia  y  completa  presentaciones  de  los  proyectos  realizados,  para  poder  modelarlo  en  tercera  dimensión.  Para  esto  usamos  diferentes  herramientas  para  darle  expresión  y  poder  mostrar  mas  en  detalle  un  proyecto.    

Proyecto  II  •  Este   trabajo   fue   muy   importante   para  

tener   la   idea   de   la   forma   que   la  arquitectura   toma   en   sus   diferentes  contextos   y   para   diseñar   sin   olvidar  tanto  la  estructura  como  la  composición  y   el   orden.   Por   medio   de   algunos  arPculadores   espaciales   en   el   que   se  representan   texto   y   contexto   se   da   un  hecho   arquitectónico   como   resultante,  teniendo  claro  la  escala  y  la  proporción.  

Entrega  Final  

Geometría  DescripPva  •  Para   aprender   a   expresar  

cualquier   cosa   dibujada   en   dos  dimensiones,   es   necesaria   la  forma   de   expresar   desde   otro  punto   de   vista   por   eso   son   tan  importantes   las   proyecciones   de  las  diferentes  vistas  de  un  objeto,  línea,  punto  o  hasta  volumen.  

Procesos  ConstrucPvos  Como  arquitecto,  debo  tener  conocimientos  previos  de  cómo  manejar  una  obra;  Conocer  y  dirigir  todas  las  etapas  de  la  construcción,  desde  el  replanteo  hasta  la  entrega  de  la  obra.  Pero  dentro  de  este  desarrollo,  se  encuentra  unos  procesos  construcPvos  parPculares  (  instalación  de  redes  y  acabados),  que  si  no  se  estudian  en  su  totalidad,  desde  su  costo  y  detalle,  puede  generar  muchos  problemas  económicos.  Además  se  Pene  que  pensar  que  el  arquitecto  será  el  líder  de  un  innumerable  canPdad  de  personas  que  trabajan  en  disPntas  áreas,  pero  que  relacionadas  son  las  responsables  de  elaborar  una  exitosa  construcción.  

Historia  medieval  

Teoría  II  •  En   esta   asignatura   hubo   un   acercamiento  

directo   con   la   comprensión   de   concepto   de  movimiento  (Pempo)  en  arquitectura.    

•  Logre     manejar   sistemas   de   arPculaciones  mediante   el   desarrollo   de   la   capacidad   para  idenPficar   las   relaciones  que  se  dan  entre   los  diferentes   niveles   de   la   totalidad   espacial   (el  entorno)   y   sus   relaciones   con   el   ámbito   de  acción   (el   lugar   donde   va   a   actuar   como  arquitecto).  

Pei  Buenos  Aires  •  El   Programa   Internacional   nace   de   la  

iniciaPva   por   vincular   esfuerzos  interdisciplinarios   en   la   generación   de  conocimiento   acerca   de   las   diferentes  d inámicas   ( soc ia les ,   po l íPcas ,  económicas,   arquitectónicas,   de  diseño,  filosóficas,  comunicaPvas,  etc.)    involucradas   en   la   construcción   de   la  ciudad  contemporánea  para  promover  el   trabajo   colaboraPvo   en   áreas  tradicionalmente   desvinculadas,  consPtuyendo   redes   flexibles   de  trabajo   e   invesPgación   próximas   y   a  distancia,   acogidas   bajo   el   concepto  macro  de  “Nuevos  Territorios”.    

•  Habiendo  iniciado  labores  con  equipos  de   arquitectura   y   diseño,   hoy   el   PEI  integra   profesores   y   estudiantes   de  arte,  filosova,  vsica,  urbanismo,  ciencia  políPca  y  comunicación,etc.    

•  El   sistema   de   trabajo   se   basa   en   la  dinámica  de  los  workshops  que  apunta  a  la  producción  intensiva  de  resultados  sobre   temas   puntuales   para   la  reflexión   y   la   acción,   generando  conceptos   aplicables   en   un   viaje   al  exterior  que  se  viene  realizando  desde  1.996   al   final   de   cada   periodo  académico,  y  en  los  que  se  ha  visitado  en  diferentes  oportunidades:  Holanda,  Suiza,   Alemania,   Francia,   España,  ArgenPna,   y   Chile,   interactuando   con  los  discursos  locales  más  relevantes  en  torno   a   la   producción   e   invesPgación  del   espacio   y   sus   dinámicas   de  apropiación.    

•     

Pei  Madrid-­‐Barcelona  

Redes  e  Instalaciones  •  En  este  este  semestre  por  medio  de  esta  asignatura  se  logro  idenPficar  el  sistema  de  redes  e  instalaciones  de  proyectos  arquitectónicos  y  urbanos.  El  método  que  se  uso  para  tener  la  plena  comprensión  de  este  tema  fue  hacer  el  diseño  de  un  edificio  con  algunas  especificaciones,  en  las  que  se  incluían  todas  y  cada  una  de  las  redes  que  fueran  representadas  en  una  maqueta.  Para  su  fácil  idenPficación  era  necesario  que  esta  fuera  desarmable  por  los  niveles.    

Tercer  Semestre  

Teoría  III  •  Establecer   desde   el   medio   ambiente   natural   hasta   el   espacio   construido   los   elementos   de  

comprensión  y  actuación  que  el  hombre  uPliza  para  la  transformación  habitable  del  entorno.  •  Realizar   una   aproximación   vivencial   a   lugares   naturales,   a   lugares   transformados   (paisajes  

culturales)   por   el   hombre   y   a   espacios   arquitectónicos   diseñados   (en   lo   posible   dentro   del  contexto  inmediato  a  Bogotá).  

•  Construir  a  parPr  de  esta  aproximación  vivencial  la  conceptualización  respecPva  relacionada  con  el  lugar  como  escenario  de  la  realización  del  habitar  humano  

•  1.  Aproximación  vivencial  a  lugares  de  varios  Ppos  •  2.  Elementos  caracterizadores  de  un  lugar  natural  vivido  y  de  sus  transformaciones  •  3.  Diversidad  regional  natural  del  territorio  colombiano  y  de  sus  transformaciones  •  4.  CaracterísPcas  de  las  transformaciones  de  un  lugar  natural  •  5.  Lo  natural  y  lo  transformado  •  6.  CaracterísPcas  de  los  lugares  hechos  por  el  hombre  (arquitectura)  en  contexto  urbano  •  7.  Diversidad  de  lugares  hechos  por  el  hombre  (asentamientos,  espacio  público)  en  Colombia  •  8.  Comprensión  teórica  de  la  sustentación  de  un  ejercicio  de  proyectación  

Digital  Avanzada  

•  Los  proyectos  arquitectónicos  tuvieron  en  esta  asignatura  una  forma  disPnta  de  expresarse.  

•  Por  medio  de  medios  digitales,  se  busca  darle  expresión  a  un  proyecto  arquitectónico  en  el  que  se  da  como  resultado  el  trabajo  de  disPntos  programas  para  lograr  realismo  fotográfico.  En  este  curso  se  trabajo  MicrostaPon.    

Entrega  Final  

Acabados  Arquitectónicos  

•  Crear  espacios  agradables  para   la   sociedad  es  la  razón  de  ser  de  la  arquitectura.  

•   Para  la  sociedad  lo  más  importante  es  que  se   sientan   a   gusto   con   los   disPntos  ambientes  que  puede  generar  el  arquitecto.  La   herramienta   fundamental   para   crear  estas   sensaciones,   son   los   acabados  arquitectónicos,   el   manejo   de   materiales,  colores,   texturas,   que   crearan   y   concluirán  con   buen   diseño   arquitectónico   para   la  sociedad  y  para  nosotros  mismos.  

•  Es  por  etapa  es  la  que  mas  toma  Pempo  en  el  proceso  de  la  construcción,  porque  es   lo  que   Pene   que   estar   directamente  relacionado  con  la  persona  que  va  a  habitar  este  espacio.  

Proyecto  IV  •  El  espacio  Urbano  es  el  principal  elemento  que  se  debe  diseñar  

en  este  cuarto  nivel  en  el  diseño  de  arquitectura.  •  Realice  un  profundo  análisis  acerca  de  una  localidad  de  suba  en  

la  que  conviven  diferentes  clases  sociales  y  hay  una  gran  diversidad  de  paisajes  y  acPvidades.  

•  De  esta  manera  se  planteo  un  eje  ambiental  como  conector  de  puntos  estructurales  importantes  como  lo  son  los  dos  humedales  que  limitan  a  suba.  

Entrega  Final  

Estructuras  •  El   estudio   de   las   estructuras   es   igual   de  

importante   que   a   el   área   de   diseño   de  cualquier   proyecto.   Mi   diseño   Pene   un  equilibrio   entre   la   estructura,   alcanza   la  perfección   entre   el   diseño   y   lo   funcional.  Esta  responsabilidad  no  solo  debe  caer  en  el  ingeniero,  el  arquitecto   incluir  en   su  diseño  la   estructura   porque   es   la   esencia   de   la  arquitectura.    

Teoría  IV  •  El  vacio  urbano  es  lo  principal  como  una  

propuesta  a  parPr  de  la  construcción  de  mis   trabajos   realizados   en   este  semestre.  El  diseño  de  espacio  público;  plazas,   parques   y   calles,   que     busca,   la  creación  de  elementos   constantes  para  la   construcción   de   la   espacialidad  urbana.  

Énfasis  Patrimonio  Urbano  

Pei  España  2012  

Urbanismo  Cartogravas  

Ejercicio  Colombia  es  Pasión  

Proyecto  2  Diseño  

Recreación  de  campaña  

Recreación  de  campaña  

Manual  de  usuario  

Sistema  de  cocción  portable  para  las  fuerzas  armadas  Colombianas  

PonPficia  Universidad  Javeriana  Diseño  Industrial  Daniel  López  M  Miguel  Matamala  M  Octubre  del  2011  

Bocetos  

Secuencia  de  uso  objeto  terminado  

Proyecto  3  Diseño  Industrial  El  objePvo  de  este  proyecto  fue  llegar  a  propuestas  de  diseño  que  tuviera  un  equilibrio  entre  forma  –  función.    Este  primer  ejercicio  rápido  durante  la  primera  semana  tenia  como  objePvo  mostrar  las  capacidades  y  el  nivel  en  el  que  estaba  para  presentar  un  proyecto  terminado  en  solo  una  semana.  

Proyecto  3  Diseño  Industrial  

4

También  este  proyecto  tuvo  como  objePvo  las  propuestas  que  tuvieran  en  cuenta  la  responsabilidad  social  y  ambiental.  

Proyecto  3  Diseño  Industrial  –  Entrega  Final  

Proyecto  4  Diseño  Industrial  

Creación de un sistema de baños secos basado en el concepto de “maquinas verdes”, que no contaminen y simultáneamente generen huertas de alimentación y producción logrando la recolección de aguas lluvias destinadas al consumo humano. Subsistemas: 1. Compost 2. Separación de desechos 3. Ventilación 4. Riego por goteo 5. Recolección agua lluvia

SISTEMA INTEGRADO RELACIONES Y SELECCIÓN DE LOS ELEMENTOS DEL SISTEMA

Una de las tres dimensiones del análisis hace referencia a lo visceral; por esto nuestro proyecto está enfocado a la transformación de un paradigma de un baño convencional y aplicar algo más coherente con el contexto, las costumbres y demás aspectos culturales.

APLICACIONES DEL DISEÑO EMOCIONAL - VISCERAL

Modelos:  Forma  y  Volumen  Entrega  final:  Construcción  de  modelo  a  escala  por  medio  de  plano  seriado,  moldeado  en  colapisis  y  acabado  en  estuco.  PROCESO  

Otras  técnicas  

Modelo  en  alambre  y  fundición  de  estaño  

Ejercicio  Tangram  

Figura  Humana  Este  curso  fue  indispensable  para  poder  presentar  por  medio  de  dibujos  estructurales  y  esquemáPcos  la  figura  humana  en  ralación  con  los  espacios  u  objetos  diseñados  y  sus  movimientos  y  relaciones  vsicas  su  entorno,  con  el  fin  de  fortalecer  la  comunicación  y  el  pensamiento  visual  dentro  de  un  proceso  de  diseño.  

•  En   el   rediseño   de   este   puesto   de   trabajo   el   usuario   cambió  totalmente  la  posición  de  sus  manos,  así  como  la  posición  de  su  cabeza   pues   ahora   se   encuentra   en   línea   recta   y   teniendo  contacto  directo  con   la  pantalla  del   computador.   Las  piernas  y  los   pies   de   la   persona,   se   encuentran   en   una   mejor   posición  pues   sus   piernas   están   en   ángulo   de   90°   y   sus   pies   se  encuentran   totalmente  apoyados  en  el   suelo.   Los  apoyabrazos  fueron  suprimidos  y  como  solución  se  replanteo  la  localización,  y  un  planteamiento  en  esquina  para  que  la  persona  pueda  tener  sus  codos  apoyados  todo  el  Pempo.  

•  Es   importante   resaltar  que  aún  se  ve  una   ligera   inclinación  del  cuerpo  hacia  adelante,  pero  se  corrigió  en  un  gran  porcentaje  la  posición  del  usuario.  

Antes  

Después  

Ergonomía  vsica  para  diseñar  

Proyecto  Nuevos  Territorios  

Construcción  de  baño  seco  prefabricado  

ColecPvo  MiPn