Portafolio 4 vilma r. rivera-serrano
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Práctica #4 – Portafolio de
PresentaciónVilma R. Rivera-Serrano
Objetivos
• Explicación de los Recursos Educativos Abiertos.
• Integración de los REA en los cursos que se ofrezcan.
• Taller dirigido a los profesores del Departamento de Administración de Empresasde la Universidad de Puerto Rico en Cayey sobreel
• Práctica presencial, entre pares, en la localización y uso de los repositorios.
Requisitos
• Manejo de computadora.
• Conocimiento de navegación en Internet.
• Identificar un curso donde le intereseintegrar el recurso de los RecursosEducativos Abiertos.
Audiencia : Facultad de los siguientes
Programas
Departamentode
Administraciónde EmpresasUPR Cayey
Programa de Contabilidad
ProgramaGeneral
Programa de Tecnología y
Administraciónde Oficina
Programa de Gerencia
Enfoque
• Enfoque Pedagógico en el uso de los REA
▫ P1 - Incorporen un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación, promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos.
▫ P2 - Sensibilicen sobre REA a través de la experimentación práctica.
Visualización del Mapa
• Historia
• Integración del recurso identificados al cursoseleccionado.
• Metodología de uso.
• Avalúo o Evaluación.
Iniciativa de los Recursos
Educativos Abiertos• Historia
▫ Declaración de la UNESCO 2002
• Open Educational Resources Serve the World▫ Por Sally M. Johnstone (Western Governors
University)
• Los derechos de autor en los Recursos EducativosAbiertos.▫ Por Judy Baker (Foothill College)
• La reutilización, modificación y adaptación de los recursos – Open eLearning Content Observatory Center
Integración de Recurso
• ¿Qué es un Repositorio de REA?
• Ejemplos de Repositorios en español:
▫ Repositorio de Recursos Educativos Abiertos
▫ Redalyc
▫ Temoa
▫ Red Clara
Metodología
• Ejercicio de familiarización con los repositorios.
• Hacer búsqueda de recursos.
▫ Según su especialidad.
Integrar el conocimiento explícito (codificado) y conocimiento tácito (intrínseco, implícito).
Pensamiento y análisis andragógico.
Avalúo
• Evaluar el o los recursos encontrados.
▫ Entre pares de la misma o distinta disciplina.
• Identificar recursos que puedan adaptarse al curso seleccionado.
▫ Reutilización de los recursos.
▫ Modificación de los recursos.
▫ Adaptar a sus cursos.
• Compartir y divulgar lo aprendido.
Evaluación
• Tener la oportunidad de diseminar el conceptode Recursos educativos Abiertos.
• Poner en práctica lo aprendido en el curso.
• Integrar nuevas prácticas pedagógicas y andragógicas al ofrecer los cursos.
Bibliografía• http://mmerinoru.wordpress.com/2013/02/04/repositorios-de-
recursos-educativos-abiertos/• http://www.redalyc.org/• http://www.temoa.info/es• www.redclara.net• http://www.olcos.org/cms/upload/docs/Share-OER_es.pdf• http://www.unesco.org.ve/index.php?option=com_content&view=
article&id=2255:derechos-de-autor-y-recursos-educativos-abiertos&catid=126:noticias-pagina-nueva&Itemid=712&lang=es
• http://www.educause.edu/ero/article/open-educational-resources-serve-world
• http://portal.unesco.org/ci/en/ev.php-URL_ID=2492&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
• http://www.google.com.pr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&ved=0CCsQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.oportunidadproject.eu%2Findex.php%3Foption%3Dcom_docman%26task%3Ddoc_download%26gid%3D11%26Itemid%3D190&ei=RcFIUuHxDYrW8gSm_oGoDg&usg=AFQjCNERVpo91-jOrG2MDC-kEQ8ViEO6rQ