Inmersión en los entornos virtuales de aprendizaje - Módulo 1

SINADEP- SNTE

Delma Reyes Alarcón Lizárraga

¿Por qué aprender en colaboración?

Las buenas practicas en el aprendizaje en línea recomiendan una pedagogía que dé apoyo al desarrollo de comunidades de aprendizaje (Salomón, Garrisón, Anderson 2000)Estas perspectivas constata la necesidad de adaptar la tecnología para mejorar procesos

interactivos en la formación en línea

como un elemento clave para el

aumento de la calidad del aprendizaje.

Los métodos pedagógicos basados en la

transmisión de información resultan insuficientes y

muy limitadas. La utilización de herramientas

que permitan la comunicación, la colaboración

y la producción de conocimiento son

fundamentales para mejorar los procesos formativos.

(Cebreros 2003) considera que el trabajo

colaborativo de los estudiantes nos ofrece

una serie de ventajas como son:

utilización en la enseñanza sea una

estrategia altamente significativa si tenemos en

cuenta las nuevas exigencias y capacidades

deben poseer los alumnos del futuro.

crear independencia positiva entre los miembros,

generar debates en torno a la

búsqueda de estrategias de uso y

resolución de problemas, facilitar el intercambio

de información y la construcción social

del conocimientos.. de ahí que su

utilización en la enseñanza sea una

estrategia altamente significativa si tenemos en

.

cuenta las nuevas exigencias y capacidades

deben poseer los alumnos del futuro

en cierta medida podemos decir que

el aprendizaje colaborativo prepara al estudiante

para asumir y cumplir compromisos grupales,

ayudar a los compañeros, solicitar a

los demás, aprender a aceptar los

puntos de vista de los compañeros

descubrir soluciones que beneficien a todos,

ver puntos de vista culturales diferentes,

aprender aceptar criticas de los demás,

exponer sus ideas y planteamientos en

forma razonada y familiarizarse con procesos

democráticos. En la formación en línea

es muy importante crear comunidades de

aprendices y para ello es fundamental

diseñar unas buenas actividades para promover

la interacción, el intercambio y el

trabajo en grupo (Wenger 1998), una

comunidad de practicas se crea alrededor

de tres elementos básicos: 1 comprensión

compartida, la cual es constantemente renegociada

por sus integrantes; 2 compromiso mutuo,

que une a sus miembros en

un grupo cohesionado, 3 un repertorio

compartido de recursos comunes como resultado

una practica compartida. Este conjunto de

Conocimientos, representaciones y métodos utilizados por

la comunidad permite dar respuesta a

los acuerdos y resolución de conflictos.

Mi opinión

Estoy de acuerdo con los autores

Salmón, Garrisón, Andersón porque es una

competencia indispensable para el desarrollo armónico

de todo alumno, pero además los

motiva, para ello es fundamental la

 confianza, pues nada es más estimulante

que alguien confíe en nosotros y

de lo que somos capaces; si

el docente confía, se va a

llevar una grata sorpresa con sus

logros y además, la satisfacción, la

 confianza y  respeto de sus alumnos.

.

El aprendizaje en grupo, les aporta

nuevas conductas como la cooperación entre alumnos, fomentar la competitividad, crear una mayor responsabilidad y ponerse en la

zapatos de otra persona. Dentro del

trabajo en grupo hay diferentes formas

de trabajar. Una de ellas es

el trabajo colaborativo es muy beneficioso

para los alumnos y docentes ya

que los compromete a aprender juntos,

y hay que hacerles saber que

de esta forma de trabajar, solo

podrán llegar hacerlo bien si participan

todos de forma conjunta y unidos.

También tiene efectos negativos, donde los

irresponsables se sienten confiados, ya que pueden pensar que sus compañeros sacaran

el trabajo adelante sin esforzarse estudiando.