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a Por su valiosa participación como PONENTE DEL TRABAJO “Comprensión y producción de textos con la metodología de aprender a aprender” Modalidad Ponencia Guanajuato, Gto., 23 de noviembre de 2016. Folio: 02139

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“Comprensión y producción de textos con la metodología de aprender a aprender”

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“Experiencia académica en un ambiente profesional. El programa de tutorías interfacultades”

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“Impacto de la tutoría en la Licenciatura en Economía en la DCEA”

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“Evaluación al programa de tutoría grupal de la Facultad de Contaduría y Administración de la UACH”

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“La formación del perfil docente en la EMS, una necesidad institucional”

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“La concepción de los estudiantes sobre la función del tutor en la educación media superior.”

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“Semana de la salud mental”

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“La tutoría en trascendencia hacia lo social”

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“El impacto de las capacitaciones y actualizaciones de los asesores par en la Universidad Autónoma de Sinaloa

en el nivel licenciatura”

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“La mejora continua en tutoría y su correlación con el modelo educativo UANL”

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“Importancia de formar docentes como tutores, para brindar a los alumnos del nivel medio superior un servicio

de tutorías de calidad”

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“El IEMS CDMX y la necesidad de sensibilizar y formar tutores en pro del desarrollo integral de los estudiantes”

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“Importancia de conocer los factores que inciden en la motivación de los alumnos en tutoría”

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“Trayectoria académica como estrategia para abatir la deserción escolar en dos licenciaturas de la UACAM”

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“Identificación del consumo de drogas a los alumnos universitarios de nuevo ingreso”

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“La autoevaluación del tutorado en el contexto universitario”

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“Formación de tutores en la escuela nacional preparatoria, UNAM”

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“Propuesta de una estrategia de intervención tutorial mediante el empleo de una webquest sobre autoestima”

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“La tutoría académica apoyada en SEDUCA.”

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“Competencias de regulación interpersonal, resolución de conflictos y trabajo en equipo en estudiantes de

bachillerato”

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“El uso del blog como estrategia tutorial”

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“Evaluación de la actividad tutorial en la Preparatoria No. 25 Dr. Eduardo Aguirre Pequeño de la Universidad

Autónoma de Nuevo León”

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“Diplomado: los padres de familia como factor fundamental en la educación integral de los adolescentes”

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“El impacto de las capacitaciones y actualizaciones de los asesores par en la Universidad Autónoma de Sinaloa

en el nivel licenciatura”

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“Estrategia de titulación para egresados en 2014-2015 de la Licenciatura en Contaduría UAMEX Zumpango”

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“El uso de redes sociales en la tutoria en ambientes semiescolarizado y virtuales”

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“Percepción de los estudiantes acerca de la adquisición de competencias profesionales”

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“Sistema de acompañamiento estudiantil de la Universidad Nacional de Colombia”

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“Evaluación formativa de la UDA de materiales de construcción en concordancia al modelo de educativo de la

UG”

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“Toma de decisiones multicriterio en la elección de UDA'S a cursar mediante AHP”

Modalidad Cartel

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“Tutoría entre pares: Experiencias en la Unidad Regional Sur de la Universidad de Sonora”

Modalidad Ponencia

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“Acompañamiento de alumnos con problemas de reprobación escolar en matemáticas en el primer semestre”

Modalidad ponencia

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“La tutoría en la Licenciatura en Artes Escénicas”

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“Desarrollo de habilidades de estudio en alumnos de nuevo ingreso como fomento del aprendizaje autónomo”

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“RSU y la participación de los estudiantes en actividades de formación aplicadas por el docente tutor”

Modalidad Ponencia

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“Influencia de condiciones socioeconómicas en el rendimiento cognitivo de estudiantes de la CARHS-UASLP”

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“Programa beca tutor en el Estado de Guanajuato”

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“La formación del perfil docente en la EMS, una necesidad institucional”

Modalidad Ponencia

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“Sobre counseling y las tutorías para la formación integral del estudiante”

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“Estrategia Tutorial: estímulo para mejorar el avance académico de los estudiantes del IDEA”

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