¿Por qué competencias? Tipos y componentes
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¿Por qué competencias?Tipos y componentes
0 La educación basada en competencias es una nuevaorientación educativa que pretende dar respuestas ala Sociedad del conocimiento y la información:
Se origina por las necesidades laborales
Demanda que la escuela se acerque más
al mundo laboral.
Características de la sociedad del conocimiento y la información
La economía se encuentra
dirigida por conocimientos
globales
La comunicación es el proceso que dirige todas las
actividades
El aprendizaje es la fuente de
atributo sostenido y competitivo
Se promueve el conocimiento
compartido antes que el
atesoramiento personal del
mismo
Se exige la construcción de
competencias como nueva cultural
académica
Área de cambio en la sociedad de la información y el conocimiento
Evolución del concepto aprendizaje,
según las teorías del
aprendizaje
Conductismo
Es el proceso a través del cual se fortalece un comportamiento que es seguido de un resultado favorable (refuerzo), con lo
cual se aumentan las probabilidades de que ese comportamiento vuelva a ocurrir
Constructivismo
Es una actividad que el sujeto realiza a través de su experiencia con el entorno, es una representación de la
realidad externa.
Cognitivismo
Proceso que se da mediante la construcción gradual de conocimientos, que ocurre gracias a la puesta en relación de
los anteriores con los nuevos conocimientos.
Socioculturalismo
Es un proceso autónomo, significativo, promueve el desarrollo cognitivo y la pedagogía dialogante
.
Conectivismo
Proceso de conexió entre las fuetes de información. Lo importante es saber dónde está la infromación..
Aprendizaje y enseñanza en el enfoque por competencias
0 Aprendizaje: Resultado demostrable de la labor querealiza el alumno para adquirir instrucción. El serhumano tiene la capacidad de aprender y por esopuede ser educado.
0 Enseñanza: Acción del educador sobre los educandos(programada o no), que pretende
transformar al alumno a partir que este es
capacitado.
¿Qué implica enseñar?
Primeras corrientes epistemológicasCorrientes epistemológicas recientes
Sociedad del conocimiento
Cognitivismo
Constructivismo
Conductismo
So
ciocu
ltura
lismo
Conectivismo
Tipos de competencias