¿Por qué competencias? Tipos y componentes

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¿Por qué competencias?Tipos y componentes

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0 La educación basada en competencias es una nuevaorientación educativa que pretende dar respuestas ala Sociedad del conocimiento y la información:

Se origina por las necesidades laborales

Demanda que la escuela se acerque más

al mundo laboral.

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Características de la sociedad del conocimiento y la información

La economía se encuentra

dirigida por conocimientos

globales

La comunicación es el proceso que dirige todas las

actividades

El aprendizaje es la fuente de

atributo sostenido y competitivo

Se promueve el conocimiento

compartido antes que el

atesoramiento personal del

mismo

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Se exige la construcción de

competencias como nueva cultural

académica

Área de cambio en la sociedad de la información y el conocimiento

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Evolución del concepto aprendizaje,

según las teorías del

aprendizaje

Conductismo

Es el proceso a través del cual se fortalece un comportamiento que es seguido de un resultado favorable (refuerzo), con lo

cual se aumentan las probabilidades de que ese comportamiento vuelva a ocurrir

Constructivismo

Es una actividad que el sujeto realiza a través de su experiencia con el entorno, es una representación de la

realidad externa.

Cognitivismo

Proceso que se da mediante la construcción gradual de conocimientos, que ocurre gracias a la puesta en relación de

los anteriores con los nuevos conocimientos.

Socioculturalismo

Es un proceso autónomo, significativo, promueve el desarrollo cognitivo y la pedagogía dialogante

.

Conectivismo

Proceso de conexió entre las fuetes de información. Lo importante es saber dónde está la infromación..

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Aprendizaje y enseñanza en el enfoque por competencias

0 Aprendizaje: Resultado demostrable de la labor querealiza el alumno para adquirir instrucción. El serhumano tiene la capacidad de aprender y por esopuede ser educado.

0 Enseñanza: Acción del educador sobre los educandos(programada o no), que pretende

transformar al alumno a partir que este es

capacitado.

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¿Qué implica enseñar?

Primeras corrientes epistemológicasCorrientes epistemológicas recientes

Sociedad del conocimiento

Cognitivismo

Constructivismo

Conductismo

So

ciocu

ltura

lismo

Conectivismo

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Tipos de competencias

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