Pontificia Universidad Catlica del Ecuador

Direccin de Pastoral Universitaria

E-MAIL: dga@puce.edu.ec

Av. 12 de Octubre 1076 y Roca

Apartado postal 17-01-2184

Fax: 593 2 299 16 56

Telf: 593 2 299 15 35

Quito - Ecuador

1. DATOS INFORMATIVOS:

MATERIA

JESUCRISTO Y LA PERSONA DE

HOY

CDIGO:

11724

CARRERA:

ADMINISTRACIN Y

CONTABILIDAD

NIVEL:

SEGUNDO

PARALELO:

6

No. DE CREDITOS 4

CRDITOS DE TEORA: 4

SEMESTRE:

II SEMESTRE 2011 - 2012

CREDITOS DE PRACTICA:

PROFESOR:

JEFE DE REA

Nombre:

MGT. ROBERTO ORDOEZ

Grado acadmico o ttulo

profesional: MAGISTER EN TEOLOGA

Breve indicacin de la lnea de

actividad acadmica: PASTORAL

Indicacin de horario de atencin a

estudiantes:

Correo electrnico: rordonezg@puce.edu.ec

2. DESCRIPCIN DEL MATERIA. Esta asignatura presenta una breve introduccin a la experiencia religiosa (el hecho religioso); a la persona de Jess: su ambiente, su vida, su proyecto en su pueblo y las comunidades de ayer y de hoy (el Jess predicador). Avanza con la experiencia de Jess resucitado vivida por las primeras comunidades cristianas, que comunicaron la gran noticia de la resurreccin de Jess, el Cristo, El Seor (El Jess predicado). Se cierra el recorrido sintonizando con la experiencia de las comunidades cristianas de hoy y su manera de hacer presente a Jesucristo.

3. OBJETIVO GENERAL Presentar a la persona de Jess en su contexto histrico y su proyecto del Reino de Dios, como una oferta que da sentido a la vida de las personas para enfrentar la existencia desde una nueva actitud comprometida y fraterna.

4. OBJETIVOS ESPECFICOS Descubrir a Jess en su dimensin plenamente humana divina, profundizar el proyecto del Reino y analizar los

efectos que su mensaje provoc en su tiempo y puede seguir provocando en el da de hoy. Acercarnos a la experiencia de Jess como la persona que vivi con radicalidad su utopa y que puede dar

sentido a nuestra vida. Utilizar un lenguaje e instrumentos clave que nos permitan vivir y realizar un anlisis maduro de la fe cristiana. Fortalecer desde el conocimiento, el compromiso social del estudiante.

5. UNIDADES DE APRENDIZAJE: UNIDAD 1: LA EXPERIENCIA RELIGIOSA.

1.1. Experiencia dinmica de la fe (nivel personal). 1.2. Experiencia intuitiva (nivel ritual cultural). 1.3. Experiencia desde las preguntas sobre el cosmos (nivel filosfico). 1.4. Experiencia existencial (nivel de sentido). 1.5. Investigacin sobre algunas religiones presentes en el Ecuador.

2

1.6. Documental: Maravillas del Mundo. UNIDAD 2: LA PERSONA DE JESS, SU PUEBLO Y SU PROYECTO. (Jess predicador). 2.1. La historia del pueblo de Jess. Ambiente geogrfico e histrico. 2.2. Identidad humana de Jess y momentos clave de su vida. 2.3. El proyecto de Jess: El Reino de Dios : Valores, Misin, Objetivos, Polticas y Estrategias de Jess. 2.4. Preguntas que el pueblo se hizo en torno a Jess. 2.5. Pelcula sobre Jess. UNIDAD 3: JESS, EL CRISTO. DE LA MUERTE A LA VIDA PLENA. (Jess predicado). 3.1. Significado de la pasin y muerte de Jess. 3.2. La experiencia de la resurreccin de Jess. 3.3. El anuncio del Kerygma y el descubrimiento de la divinidad de Jess. 3.4. El aparecimiento de los evangelios y otros escritos. 3.5. Jess re-experimentado a lo largo de la historia. 3.6. Visita a una exposicin artstico religiosa en la PUCE. UNIDAD 4: JESS PRESENTE HOY.

a. Jess presente en mi, en el prjimo y en la comunidad. b. Jess presente en la Palabra. c. Jess presente en el Pan y en el Vino. d. Jess presente en el Calendario Litrgico. e. Jess presente en el silencio habitado. f. Encuentro con Jess a travs de la meditacin.

6. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y RECURSOS: EN EL AULA: Las sesiones pedaggicas se desarrollarn mediante la aplicacin del Paradigma Pedaggico Ignaciano, en las siguientes etapas: ver: o fase de diagnstico, experiencia o contacto con la realidad objeto de estudio: experiencias de encuentro con Jess, con nosotros mismos y con los dems sobre todo los necesitados; reflexin: mediante el trabajo personal y grupal, lecturas dirigidas, etc.; accin: mediante indicadores de respeto, tolerancia y solidaridad mutuos. Evaluaciones cualitativas y cuantitativas. FUERA DEL AULA: Contacto con la naturaleza, visita al centro histrico, experiencias de meditacin, y visitas a centros de ayuda social. Estas actividades se realizarn al trmino de cada Unidad del Programa de la Asignatura. 7. BIBLIOGRAFA: TEXTOS DE CARCTER HUMANISTA: a) Alarcn, Ramiro (2003). Y el guila vol, Quito, Edipuce. b) Borsato, Battista, El amor inteligente en la vida de pareja, Santander, Sal Trrea, 2001. c) Buscaglia, Leo, Vivir, amar y aprender. d) Buscaglia, Leo (1998). Ser persona, Buenos Aires, Emec. e) Eliade, Mircea, Lo sagrado y lo profano, Barcelona, Labor. f) Fisher, Robert, El caballero de la armadura oxidada. g) Fromm, Erich, El arte de amar. h) Johnson, Kenneth, Quin se ha robado mi queso? i) Kahlil, Gibran, El Profeta. j) Pilkington, Evan (1995). Aprender a vivir, Santander, Sal Terrae. k) Rojas, Enrique (2000), La ilusin de vivir, Impreso en Espaa. TEXTOS SOBRE JESUCRISTO: a) Biblia Latinoamericana, Madrid, Ediciones Paulinas. b) Bustos, Jos Ramn (1991). Cristologa para empezar, Estella, Verbo Divino. c) Boff, Leonardo (1997). Jesucristo el libertador, Bogot, Indo-American Press Service. d) Calvo, Angel, y Ruiz, Alberto, (2000), Para leer una Cristologa elemental, Estella, Verbo Divino. e) Duquoc, Christian, Jess, hombre libre, Salamanca, Sgueme. f) Gastaldi, Italo y Nstor (1995). Jess de Nazaret, Quito, UPS. g) Kasper, Walter (1994), Jess, el Cristo, Salamanca, Sgueme. h) Lpez Vigil, Jos Ignacio y Mara (2000). Un tal Jess, La Habana, Ed. Camino. i) Pagola, Jos Antonio (1997) Jesucristo, Quito, Tierra Nueva. j) Salas, Antonio (1994). Evangelios Sinpticos: Jess: proclamador del Reino, Madrid, San Pablo. k) Scheifler, J., As nacieron los Evangelios, Bilbao, Mensajero.

3

l) Sobrino, Jon, Cristologa desde Amrica Latina, Mxico, CRT. m) Tobar Solano, Boris, Jesu Cristo y la juventud, Quito, Grficas Iberia, 2007. (TEXTO DE LECTURA) n) Trigo, Pedro (2003), El poder de Jess, Quito, Coleccin Pastoral Fe y Alegra. o) Trigo, Pedro (2003), Jess, paradigma absoluto de humanidad, Quito, Coleccin Pastoral Fe y Alegra. D.G.A

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CLASE CONTENIDOS OBSERVACIONES

clase 1 y 2 Presentacin de la asignatura, de los estudiantes y del docente Dinmica

clase 3 La experiencia religiosa: experiencia personal Presentacin con in focus y dilogo

clase 4 y 5 Experiencia intuitiva Dinmica Micelanea de ideas sobre la religin

clase 6 Experiencia existencial Dinmica El misterioso personaje

clase 7 y 8 Experiencia reflexiva Argumento de la existencia del Absoluto (Causas)

clase 9 Las religiones en el mundo actual Documental Las maravillas del mundo

clase 10 y 11 Las religiones en el Ecuador Texto de refuerzo: breve anlisis

clase 12 Control de lectura: Tobar Solano, Boris, Jesu Cristo y la juventud de hoy clase 13 y 14 La persona de Jess

clase 15 La historia del pueblo de Jess Presentacin de un grfico cronolgico resumen

clase 16 y 17 El pas de Jess Utilizacin del mapa palestino en tiempos de Jess

clase 18 La sociedad en tiempos de Jess Entrega de documento refuerzo

clase 19 y 20 Identidad humana de Jess Exposiciones de los estudiantes en base a documento

clase 21 Historia personal de Jess Presentacin dramatizada del tema: La imagen de la rueda!

clase 22 Visin, misin, estrategias y polticas de Jess Presentacin con el in focus

clase 23 y 24 Las preguntas de la gente en torno a Jess

clase 25 Prueba parcial de medio semestre clase 26 y 27 Audiovisual en torno a Jess de Nazareth Jess

clase 28 Significado de la pasin, muerte y resurreccin de Jess clase 29 y 30 La expansin geogrfica y los ttulos dados a Jess clase 31 El aparecimiento de los Evangelios P. Catal (estudio de apuntes)

Utilizacin de las Escrituras

clase 32 y 33 Jess reexperimentado en la historia

clase 34 Jess vivo en el prjimo y la comunidad

clase 35 y 36 Jess vivo en la Iglesia

clase 37 Jess vivo en las Escrituras clase 38 y 39 Encuentro con Jess a travs de una experiencia de meditacin Utilizacin de la sala de meditacin

clase 40 Jess vivo en el pan y el vino clase 41 y 42 Jess vivo en los tiempos fuertes clase 43 Jess vivo en el silencio habitado

clase 44 y 45 Jess persona libre

clase 46 Visita al Centro Histrico de Quito

clase 47 Examen final

clase 48 Examen final 1. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y RECURSOS: EN EL AULA: Las sesiones pedaggicas se desarrollarn mediante la aplicacin del Paradigma Pedaggico Ignaciano, en las siguientes etapas: ver: o fase de diagnstico, experiencia o contacto con la realidad objeto de estudio: experiencias de encuentro con Jess, con nosotros mismos y con los dems sobre todo los necesitados; reflexin: mediante el trabajo personal y grupal, lecturas dirigidas, etc.; accin: mediante indicadores de respeto, tolerancia y solidaridad mutuos. Evaluaciones cualitativas y cuantitativas. FUERA DEL AULA: Contacto con la naturaleza, visita al Centro Histrico de Quito, experiencias de meditacin, y visitas a Centros Cristianos testimoniales. Estas actividades se realizarn, si es posible, al trmino de cada Unidad de