“Por medio del cual se redefine la regulación

municipal sobre la Política Pública de Primera

Infancia, el Programa Buen Comienzo y se dictan

otras disposiciones”

Proyecto de Acuerdo No 333 de

2015

• Creación del Programa Buen Comienzo

Acuerdo 14 de 2004

• Política Pública de atención integral a la primera infancia Buen Comienzo

Acuerdo 58 de 2011*

Objetivo del ProgramaEstructura de Programa

Objetivo de la política pública

Población objetivoFundamentación

Operatividad (SAIPI)

Reglamentada con el Decreto 01277 de 2013

Antecedentes

La primera infancia es una

etapa del ciclo vital que

comprende el desarrollo de los

niños y las niñas desde la

gestación hasta los seis años de

edad.

En esta etapa se sientan las

bases biológicas, neurológicas,

cognitivas, afectivas, culturales

y morales del ser humano.

Investigaciones demuestran que los mayores desarrollos del

cerebro ocurren durante la primera infancia y esto depende de varios

factores: entorno en el que crecen, su nutrición, su salud,

cuidado y protección que reciben y las interacciones humanas

que establecen en los contextos de socialización.

Los niños y las niñas deben

recibir la atención y el

cuidado que necesitan

durante estos años para

disminuir consecuencias

graves en su desarrollo,

crecimiento e interacción.

Dada la trascendencia de la atención integral a la primera

infancia, los actos administrativos deben ser redefinidos

ajustándolos a las nuevas realidades del Programa y a

las especificidades de todo orden propias de los mismos.

CAPÍTULO IDe la Política Pública de Primera Infancia

DefiniciónObjetivoPrincipios rectoresElementos estructurantesEnfoqueSistema de Gestión de la Protección Integral

CAPITULO IIDel Programa Buen Comienzo

ConceptualizaciónObjetoCoordinación y direccionamiento de la prestación del servicio de atención integral a la primera infanciaFormación de agentes educativos

Estructura propuesta

CAPÍTULO III

Otras estrategias para la implementación de la Política Pública de Primera Infanciade Medellín.

Alianzas para la gestión del conocimientoRuta Integral de Atenciones “RIA”Movilización social por la primera infanciaComunidades protectoras de la primera infancia

CAPÍTULO IVEducación inicial en el marco de la atención integral

Educación inicialArmonización del modelo de educación inicial en el marco de la atención integral para los centros y jardines infantiles privados.-

CAPÍTULO V Otras disposiciones

Financiación de la Política Pública de Primera Infancia de MedellínFacultadesSeguimiento y evaluaciónReglamentaciónVigencia y derogatorias

Aspectos claves de la nueva estructura

Se considera necesario modificar el nombre de la Política con el fin de permitir una mayor apropiación y

atención a todos los niños y niñas de la ciudad sujetos de dicha política

pública

Esta política pública de primera infancia es para todos los niños y las niñas de la ciudad inscritos en el Sisbén, por lo que es necesario que se comprenda que el goce de los derechos anteriormente descritos, van más allá de la atención del Programa Buen Comienzo

-Creación de políticas y culturas mediadas por las prácticas inclusivas.

- Se requieren espacios en cuanto a lo simbólico o lo físico que valore al niño

y a la niña como ser que participa y que hace presencia en los distintos

escenarios independientemente que habite en situaciones consideradas de

vulnerabilidad.*

Se incluye como elemento estructurante de la Política la educación inclusiva

*Programa de Educación Inclusiva con Calidad “Construyendo capacidad institucional para la Atención a la diversidad”. Ministerio de Educación Nacional (MEN). 2009

Aspectos claves de la nueva estructura

Trasciende la visión asistencialista la política pública de atención

integral, para dar un alcance mayor, relacionado con el reconocimiento

del niño y la niña como sujeto de derecho, la garantía de los

derechos, la prevención de la vulneración, amenaza o

inobservancia de los mismos y el restablecimiento oportuno*

Gestión de la Protección Integral a la Primera Infancia

*Ley 1098 de 2006

Aspectos claves de la nueva estructura

Los agentes educativos tendrán un lugar de encuentro, capacitación y crecimiento profesional y personal.

Es el escenario propicio para promover e integrar las dimensiones

del ser, el saber y el crear de los agentes educativos

Se vincula a la Política Pública de Primera Infancia y al programa Buen Comienzo el Centro de Innovación del Maestro (MOVA)

Aspectos claves de la nueva estructura

- Ruta que traza el camino de acciones estratégicas a través del cual se asegura el logro de

las realizaciones para cada niño y niña.*

Ruta Integral de Atenciones a la primera Infancia- RIA

*Fundamentos políticos, técnicos y de Gestión de la Estrategia de Cero a Siempre

Aspectos claves de la nueva estructura

Armonizar las intenciones de la sociedad civil, la academia y el

estado en torno a la transformación social sustentada en el

reconocimiento y garantía de la protección de la infancia, con el fin

de transformar las realidades

sociales generando así capital

social

Fortalecimiento de la movilización social

Aspectos claves de la nueva estructura

- Potenciar la protección de los niños y las niñas en el territorio y

en la ciudad.

- Favorecer el desarrollo de los niños y las niñas, ofrecer

oportunidades para potenciar sus capacidades, promover el

reconocimiento de sus singularidades y diversidades, y garantizar la realización de sus

derechos.

Comunidades Protectoras

Aspectos claves de la nueva estructura

Objetivo fundamental: desarrollo integral de los niños y las niñas, su personalidad y adaptación al

medio social y natural, involucrando a la familia y a la

comunidad con el fin de acompañarlos en su misión de

cuidado, crianza, y en los

diversos tránsitos en el ámbito

educativo

Educación inicial hasta los 8 años

Aspectos claves de la nueva estructura

Teléfono: +57 (4) 3856762

Facebook: Programa Buen Comienzo

Twitter: @Buen_Comienzo

Web: http://www.medellin.gov.co/buencomienzo

Correo: buencomienzo@medellin.gov.co