POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER
description
Transcript of POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER
![Page 1: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/1.jpg)
POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER
Helena CrusellsAnna Díaz
Sònia Fernández
Ganesh Gabarró
Laia Germà
![Page 2: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/2.jpg)
QUINS TEMES TRACTAREM?
1. La nostra entitat
2. Proposta educativaActivitat per racons
3. Adequació de l’activitat
4. Conclusions
5. Referències
![Page 3: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/3.jpg)
1. LA NOSTRA ENTITAT
1. Presentació2. Justificació3. Accessibilitat4. Propostes de
millora
![Page 4: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/4.jpg)
ACCESSIBILITAT DE L’ENTITAT
![Page 5: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/5.jpg)
2. PROPOSTA EDUCATIVA
• RACONS ÍBERS ALIMENTS ART
PER QUÈ
![Page 6: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/6.jpg)
2.1 MATÈRIES IMPLICADES EN ELS RACONS
Racó dels aliments:- Ciències socials- Ciències naturals- Matemàtiques
Racó de l’art:- Ciències socials- Ed. Visual i
Plàstica
![Page 7: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/7.jpg)
2.2 REQUISITS PREVIS
Respectar el material (tenir-ne cura).
No intercanviar materials amb els altres racons.
Respectar les opinions dels altres companys.
Cada racó (n’hi hauran 4) estarà format per 5 alumnes.
Els alumnes de cada racó portaran una polsera diferent.
Un cop acabada l’activitat, s’ha de recollir amb ordre i silenci.
Avaluació final.
![Page 8: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/8.jpg)
2.3 RACONS ÍBERS
1. Racó dels aliments íbers:
Cicle mitjà: 4rt de primària
Amanida de llegums amb vinagreta d’olivada Aliments Mel i mató amb picada de fruits secs
PER QUÈ
![Page 9: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/9.jpg)
QUÈ VOLEM ACONSEGUIR? Objectius didàctics:
Reconèixer l’origen dels aliments, manipulant-los correctament.
Aprofundir en els costums i tradicions gastronòmiques dels íbers.
Treballar correctament en grups cooperatius.
Objectius del currículum: Conèixer en el medi social i cultural els canvis del temps.
Participar activament en el treball en grup.
Participar en l’elaboració, realització i avaluació de projectes relacionats amb aspectes rellevants de l’entorn social i cultural.
![Page 10: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/10.jpg)
COMPETÈNCIES IMPLICADES
Competències del currículum:
Competència lingüística, comunicativa i audiovisual.
Competència d’aprendre a aprendre.
Competència del coneixement i la interacció amb el món físic.
Competència social i ciutadania.
![Page 11: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/11.jpg)
PROPOSTA EDUCATIVA Què necessitarem?
![Page 12: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/12.jpg)
PROPOSTA EDUCATIVA
Realització del plat
![Page 13: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/13.jpg)
QUÈ AVALUAREM? Criteris d’avaluació:
Observar iniciativa per part dels infants.
Ser capaç de manipular aliments.
Comprendre el procés d’elaboració dels aliments.
Conèixer els diferents aliments.
Esforç de concentració.
![Page 14: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/14.jpg)
PROPOSTA EDUCATIVA
2. Racó de l’art íber: Cicle mitjà: 4rt de primària.
geomètrica Pintura figurativa
PER QUÈ
![Page 15: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/15.jpg)
QUÈ VOLEM ACONSEGUIR? Objectius didàctics:
Conèixer la pintura històrica: formes d’expressió històriques.
Saber treballar el traç.
Desenvolupar la creativitat i potenciar l’autonomia. Objectius del currículum:
Tenir consciència del valor del treball individual i col·lectiu i desenvolupar
hàbits d’esforç i treball en l’estudi.
Conèixer, valorar i estimar l’entorn natural, social i cultural.
Utilitzar diferents representacions i expressions artístiques i iniciar-se en
la construcció de propostes visuals.
![Page 16: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/16.jpg)
COMPETÈNCIES IMPLICADES Competències del currículum:
Competència artística i cultural.
Competència d’aprendre a aprendre.
Competència social i ciutadania.
Competència del coneixement i la interacció amb el món físic.
Competència d’autonomia i iniciativa personal.
![Page 17: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/17.jpg)
PROPOSTA EDUCATIVA
Què necessitarem?
![Page 18: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/18.jpg)
PROPOSTA EDUCATIVA
Realització de la pintura:
![Page 19: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/19.jpg)
QUÈ AVALUAREM? Criteris d’avaluació:
Reconèixer les diferents decoracions ibèriques (geomètriques i figuratives).
Realitzar correctament les diferents pintures.
Ser creatiu en l’elaboració del treball.
Responsabilitzar-se de les eines emprades en l’activitat.
Reconèixer l’esforç de l’alumne.
![Page 20: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/20.jpg)
3. ÉS ADEQUADA PER ALS NOSTRES INFANTS?3.1 Aspectes físics i motrius
3.2 Aspectes socials i emocionals
3.3 Aspectes cognitius i de pensament
![Page 21: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/21.jpg)
4. CONCLUSIONS
Implicació de les tres assignaturesCerca d’una entitat accessible.Creació d’una activitat.Adequació de l’activitat.
Treball cooperatiu
Utilització del Wikispace
![Page 22: POBLAT IBÈRIC DE CA N’OLIVER](https://reader036.fdocuments.ec/reader036/viewer/2022081420/568166ef550346895ddb473e/html5/thumbnails/22.jpg)
5. REFERÈNCIES FACEBOOK. Poblat ibèric de Ca n’Oliver. [En línia] Dia de la consulta: 6
d’octubre de 2011.<
http://www.facebook.com/pages/Poblat-Ib%C3%A8ric-de-Ca-nOliver-a-Cerdanyola/48235023478>
WIKIPÈDIA: Pintura iber. [En línia] Dia de la consulta: 29 de novembre de 2011.
<http://es.wikipedia.org/wiki/Pintura_ib%C3%A9rica><http://es.wikipedia.org/wiki/Vasija><http://www.enciclopedia.cat/fitxa_v2.jsp?NDCHEC=0187857>
WIKIPÈDIA. Aliments ibers. [En línia] Dia de la consulta: 29 de novembre de 2011.
<http://ca.wikipedia.org/wiki/Gastronomia_dels_ibers><http://www.premiadedalt.cat/ARXIUS/2007/museu/I_jornades_cuina_ibera.pdf><http://www.depana.org/public/agenda/Els_Ibers_a_Taula> BLINK. Currículum d’Educació Primària. [En línia] Dia de la consulta: 29 de
novembre de 2011.