cuestionario a inicio y fin de cursos, con excepcion de las instituciones

de educacion superior a las que solo se les remite y contestan un

cuestionario a inicio de cursos. Una vez distribuidos los cuestionarios es

responsabilidad de cada centro educativo dar respuesta a los mismos y

enviarlos a las oficinas de estadistica de la Secretaria de Educacion

Publica en cada estado. La entrega se realiza directamente o a traves

de los supervisores de zona escolar, dependiendo del tipo de

sostenimiento de la escuela o de la organizacion interna que se adopta

en cada entidad federativa.

En el caso de los establecimientos que no proporcionan la informacion

solicitada se procede al envio de un recordatorio. En esta actividad la

SEP actua coordinadamente con el INEGI, con apego a los

lineamientos establecidos en la Ley de Informacion Estadistica y

Geografica, y con el objeto de obtener la mayor cobertura posible.

A la recepcion de cuestionarios sigue una serie de actividades que

comprende desde el registro, clasificacion, revision y codificacion,

hasta la captura de datos y, en su caso, la actualizacion del CCT.

Todas estas actividades, asi como el procesamiento y analisis de los

resultados, se llevan a cabo en los centros de computo de las

direcciones generales de los servicios coordinados de educacion

publica en los estados. Finalmente, la integracion de la informacion a

nivel nacional se realiza en el centro de procesamiento de la SEP

ubicado en la ciudad de Mexico.

Por su parte, la SEP, a traves de la Direccion General de Planeacion,

Programacion y Presupuesto (DGPPP), entrega al INEGI tabulados y

archivos magneticos con informacion para su divulgation por medio de

las publicaciones que este genera.

Asl, la estadistica sobre educacion queda disponible para ambas

dependencias y ambas coordinan esfuerzos para ponerla al alcance de

todo tipo de usuario, promoviendo su difusion, uso y explotacion y

cumpliendo de esta manera con la obligation de informar sobre las

labores del sector y de proporcionar el servicio publico de informacion

estadistica.

4

8.- ^Que informacion se capta?

A traves de la distribution y llenado de formatos en los diferentes

planteles educativos a inicio y fin de cursos. y su posterior captura y

procesamiento, es posible disponer de informacion estadistica

relacionada con el sector educativo en Mexico.

La informacion que se capta describe los componentes basicos

(alumnos, personal, escuelas) desde diferentes angulos, segun las

variables consideradas, de esta forma es posible captar variables

como: cobertura geografica, ciclo escolar, ciclo educativo, tipo de

sostenimiento o control administrativo, movimientos (bajas, existencias,

aprobados, egresados, etc.), sexo, edad, grupos, grados, area urbana,

area rural y otras que intervienen en el proceso ensenanza-aprendizaje

(ver Cuadro 2).

De esta informacion se derivan una serie de indicadores como:

alumnos por maestro, tasa de desertion, eficiencia terminal y otros que

significan datos importantes para la planeacion educativa o para fines

de informacion general .

Es importante senalar que ademas de la informacion que se capta por

cuestionario directo (ver Cuadro 2) en los centros educativos del pais,

tambien se encuentra disponible otra que es captada por el INEGI, a

traves de encuestas y del Censo General de Poblacion y Vivienda, asi

como la generada por la propia SEP.

La ultima informacion censal generada por el INEGI incluye las

principales caracteristicas educativas de la poblacion de Mexico, tales

como:

• Poblacion de 6 a 14 anos que sabe leer y escribir

• Poblacion de 15 anos y mas alfabeta

• Poblacion de 6 a 14 anos que asiste a la escuela

• Poblacion de 15 anos y mas sin instruction

• Poblacion de 15 anos y mas con primaria completa

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• Poblacion de 15 afios y mas con instruccion postprimaria

• Poblacion de 15 afios y mas sin instruccion media basica

• Poblacion de 15 anos y mas con instruccion media basica

• Poblacion de 15 anos y mas con secundaria completa

• Poblacion de 15 anos y mas con educacion postmedia basica

• Poblacion de 18 anos y mas sin educacion media superior

• Poblacion de 18 anos y mas con instruccion superior

• Poblacion de 18 anos y mas sin instruccion superior

• Poblacion de 12 anos y mas estudiante

• Poblacion de 5 afios y mas por grados aprobados segun ciclo

educativo

Toda esta informacion se encuentra referida al 12 de marzo de 1990 y

desagregada por entidad federativa, municipio, localidad y area

geoestadistica basica (AGEB).

Otra informacion proporcionada por la SEP es la relacionada con los

servicios educativos no escolarizados y a otros servicios, asi como a

recursos economicos destinados al sector, tal es el caso de estadisticas

sobre:

• Alfabetizacion

• Phmaria y secundaria para adultos

• Capacitacion no formal para el trabajo

• Educacion basica, educacion fi'sica y deporte, misiones culturales

y salas populares de lectura

• Educacion abierta

• Difusion y promocion cultural

• Presupuesto e inversion destinados al sector educativo

La desagregacion de esta informacion es por entidad federativa y

alguna de ella se encuentra disponible a nivel municipal.

)

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INFORMACION QUE SE CAPTA A 1 RAVES DEL SISTEMA DE ESTADISTICAS CONTINUAS DEL SECTOR EDUCATIVO Cuadro 2

ALUMNOS PERSONAL ESCUELAS CONCEPTO INICIO

DE CURSOS

FIN DE

CURSOS

INICIO DE

CURSOS

FIN INICIO DE DE

CURSOS CURSOS

FIN DE

AULAS.TALLERES LABORATORIOS INICIO FIN

DE DE CURSOS CURSOS CURSOS

COBERTURA GEOG..AFICA NACIONAL ENTIDAD FEDERATIVA MUNICIPAL

X X X

X X X

X X X

X X X

CICLO ESCOLAR

CICLO EDUCATIVO PREESCOLAR X .PRIMARIA X .CAPACITACIQN PARA EL X TRABAJO

.SECUNDARIA X PROFESIONAL MEDIO X

.BACHtLLERATO X NORMAL X

.SUPERIOR X

X X X

X X X X X

X x X

X A X x x

x X x

x X X X X

X X X

X X X X X

X X X

X X X X X

X X X

X X X X X

X X X

X X X X X

OTROS SERVICIOS EDUCACION INICIAL X EDUCACION ESPECIAL X EDUCACION INDIGENA X

.CURSOS COMUNITARIOS X

X X X X

X X X X

X X X X

X X X x

X X X X

TIPO DE SOSTENIM1ENTO 0 CONTROL ADMtNISTRATtVO

FEDERAL X ESTATAL X AUTONOMO X PARTICULAR X

X X X X

X X X X

X X X X

X X X X

MOVIMIENTOS PRIMER INGRESO

.REINGRESO

.REPETIDORES INSCRIPCION INICIAL INSCRIPCION TOTAL BAJAS EXISTENCES APROBADOS EGRESADOS 1/

X X X X

X X X X

TIPO DE ORGANIZACION .COMPLETA INCOMPLETA UNITARIA

X X X

TIPO DE ESCUELA

TIPO DE SERVICIO

X

X

X

X

X

X

X

X

TURNO MATUTINO VESPERTINO

X X

X X

X X

X X

Continua

6

INFORMACION QUE SE CAPTA A TRAVES DEL SISTEMA DE ESTADISTICAS

CONTINUAS DEL SECTOR EDUCATIVO Cuadro 2 AULAS.TALLERES

LABORATORIOS INICIO FIN

DE DE CURSOS CURSOS

CONCEPTO ALUMNOS PERSONAL ESCUELAS

INICIO FIN INICIO FIN INICIO FIN DE DE DE DE DE DE

CURSOS CURSOS CURSOS CURSOS CURSOS CURSOS TIPO DE TALLER

SEXO HOMBRES

.MUJERES

EDAD

GRUPOS

GRADOS

SECCION

X

X

X

X

FUNCIGN DIRECTIVO SIN GRUPO DIRECTIVO CON GRUPO DOCENTE ADMINISTRATED .ESPECIALIDAD .AUXILIAR

X X X X X X

X X X X X X

ESCOLARIDAD

StTUACION LABORAL DE BASE INTERINO

.CON LICENCIA

X X X

TIEMPO COMPLETO .MEDIO TIEMPO POR HORAS

X X X

AREA .URBANA RURAL

X X

X X

INSTITUCION .CARRERA ESPECIALIDAD

X X

INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO 2/

.SUPERFICIE AGUA DRENAJE ELECTRICIDAO

X X X x

1[ Se capta en formatos a inicio de cursos y la informaci6n corresponde al ciclo escolar inmediato anterior.

2/ Para escuelas que funcionan en enramada, palapa. tinglado o similar.

FUENTE: INEGI. Con base en los formatos utilizados por la SEP para captar la mformacion a inicio y fin de cursos.

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9.- ^Como estan presentadas actualrnente las estadisticas de

educacion?

Las estadisticas de educacion que difunde el INEGI presentan

desgloses diversos, segun las caracteristicas de cada publication, las

cuales dependen del tipo de usuario a que estan dirigidas. La cobertura

geografica es nacional y su desagregacion puede ser por entidad

federativa y/o municipio. Por lo que se refiere a su cobertura temporal

esta puede comprender solo el ultimo ano disponible, o bien una serie

de tiempo que, dependiendo de la publication, puede oscilar entre tres,

cinco, diez o mas anos.

Algunas de las publicaciones del INEGI que difunden information sobre

el tema son:

Anuario Estadlstico de los Estados Unidos Mexicanos

Anuarios Estadisticos de los Estados

Agenda Estadistica

Estadisticas Historicas de Mexico

Mexico Hoy

Cuadernos de Information Basica para la Planeacion Municipal

- Censos Generates de Poblacion y Vivienda

- Encuesta Nacional de Empleo Urbano (ENEU)

- Encuesta National de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH)

Por su parte la SEP tambien difunde information a traves de una serie

de publicaciones, entre las que se encuentran las siguientes:

Estadistica Basica del Sistema Educativo Nacional (Inicio de

Cursos)

Estadistica Basica del Sistema Educativo Nacional (Fin de Cursos)

-Estadistica Basica de Education Superior

-Estadistica Basica del Sistema Educativo. Preescolar y Primaria. Fin

de Cursos. Areas Urbana y Rural

Prontuario Estadlstico, Cultural y Presupuestario

Compendio Estadlstico por Entidad Federativa

Ademas de la information publicada por el INEGI y la SEP, tambien se

pueden consultar los anuarios estadisticos que edita la Asociacion

Nacional de Universidades e Instituciones de Educacion Superior

(ANUIES), estos son:

-Anuario Estadlstico (Licenciatura)

-Anuario Estadlstico (Normal)

-Anuario Estadlstico (Posgrado)

Asimismo el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologla (CONACYT)

edita:

-Indicadores. Actividades cientlficas y tecnologicas

10.- ^Cuales son algunos de los indicadores utilizados en las

estadisticas de educacion?

Los indicadores son los datos de las estadisticas derivadas que

permiten conocer un fenomeno a traves de la combination de dos o

mas variables; de esta combination es posible inferir un dato no

directamente observable, con el fin de medir su magnitud o alcances.

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En el caso de las estadisticas de educacion se podrian senalar como

elementos de apoyo para conocer y evaluar la justicia y eficiencia del

sistema educativo algunos indicadores, como son:

. RENDIMIENTO ESCOLAR: APROBACiON .REPROBACION RETENCION DESERCION PROMEDIO DE HORAS CLASE AL ANO .EFICIENCIA TERMINAL

. RECURSOS DESIINADOS A LA EDUCACION: - HUMANOS

.ALUMNOS/MAESTRO

.ALUMNOS/GRUPO

.ALUMNOS/ESPECIALISTA CRECIMIENTO (TASA MEDIA ANUAL)

- MATERIALES .AULAS/ESCUELA TALLERES /ESCUELA .AUDITORIOS/ESCUELA .LABORAT ORIOS/ESCUELA .ESPACIOS DEPORTIVOS/ESCUELA .ALUMNOS/ESCUELA .CRECIMIENTO {TASA MEDIA ANUAL)

- ECONOMICOS PORCENTAJE DEL PRESUPUESTO A

LA EDUCACION CON RELACION AL PIB NACiONAL Y/O AL GASTO PUBLICO

.GASTO ANUAL POR ALUMNO

.BECAS OTORGADAS

.CRECIMIENTO (TASA MEDIA ANUAL)

.GASTO DE HOGARES EN EDUCACION

SATISFACCION DE NECESIDADES Y ASPIRACIONES .PORCENTAJE DE ATENCION A LA

DEMANDA DE SERVICIOS ESCOLARIZADOS Y NO ESCOLARIZADOS

INSCRIPCION EN PRIMER GRADO DE PRIMARIA DE ALUMNOS EGRESADOS DE PREESCOLAR

PORCENTAJE DE ESCUELAS EN PRIMARIA POR EL GRADO MAS ALTO QUE IMPARTEN

.PORCENTAJE DE ESCUELAS EN PRIMARIA POR EL TIPO DE ORGANIZACION

INDICE DE MASCULINIDAD EDUCATIVA EDUCACION EXTRAESCOLAR CRECIMIENTO (TASA MEDIA ANUAL) .ATENCION EN EDUCACION ESPECIAL ESCOLARIDAD (BRUTA, ESPECIAL) POBLACION QUE HABLA LENGUA

INDIGENA ALFABETISMO .ANALFABETI3MO

SOCIALES: POBLACION DE 15 ANOS Y MAS POR

CONDICION Y NIVEL DE INSTRUC- CION

PROMEDIO DE GRADOS APROBADOS PROPORCION DE TRABAJADORES DE

LA EDUCACION CON RESPECTO AL TOTAL DE OCUPADOS

POBLACION CON ESTUDIOS TERMI- NADOS

EGRESADOS DE EDUCACION TERMI- NAL QUE EJERCEN SU PROFESION

OPINION SOBRE RAZONES DE ELECCION DE CARRERA

POBLACION OCUPADA POR CONDI- CION Y NIVEL DE INSTRUCCION

Todos estos indicadores podran tomar rasgos caracteristicos, segun se

obtengan por sexo, area urbana/rural, edad, tipo de sostenimiento o

control administrativo, ciclo educativo, cobertura geografica u otras

variables.

8

11.- ^Como se obtienen algunos de los indicadores?

a) Con datos de registros administrates:

Porcentaje de atencion a la demanda: se define como el cociente de

la demanda real entre la demanda potencial, multiplicado por cada 100

casos. Este indicador nos permite identificar el nivel de cobertura que

alcanza el sistema educativo en los distintos ciclos educativos, por lo

que proporciona datos de utilidad para valorar la capacidad del sistema

para satisfacer los requerimientos de educacion a la poblacion.

Por ciclo educativo el indicador se obtiene asi

Preescolar=Demanda atendida (Poblacion de 4 a 5 anos de edad) X100

Demanda potencial

(Poblacion total de 4 a 5 anos de edad)

Primaria= Poblacion atendida de + Poblacion de 12-14 anos

6 a 14 anos de edad con primaria terminada X 100

Demanda potencial

(Poblacion total de 6 a 14 anos de edad)

Secundaria= Matncula en primer qrado X 100

Demanda potencial

(Egresados de primaria del ciclo escolar anterior)

Profesional= Matricula en primer qrado X 100

Medio y Demanda potencial

Bachillerato (Egresados de secundaria del ciclo escolar anterior)

Normal = Matricula en primer qrado X100

Licenciatura Demanda potencial

y (Egresados de bachillerato del ciclo escolar anterior)

Licenciatura

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ESTAOOS UNIDOS MEXICANOS

PORCENTAJE DE ATENCION A LA DEMANDA POR CICLO

EDUCATIVO

1991/92 Cuadro 3

PORCENTAJE CICLO DEMANDA DEMANDA DE ATENCION EDUCATIVO POTENCIAL ATENDIDA A LA DEMANDA

PREESCOLAR 4 038 603 a/ 2 722 615 b/ 67.4

PRIMARIA 14 687 929 a I 14 316 257 c/ 97.5

SECUNDARIA 1 827 821 1 515 206 82.9

PROFESIONAL MEDIO 1 176 290 201 901 17.2

BACHILLERATO 1 176 290 731 216 62.2

NORMAL LICENCIATURA 428 515 25 795 6.0

LICENCIATURA 428 515 304 719 71.1

a/ Cifra estimada por la SEP, Subsecretaria de Coordinacion Educativa, Direccion General de Planeacion, Programacion y Presupuesto

b/ No incluye matrlcula de otras edades mayores de 5 afios la cual es de 68 935. c/ En primaria la SEP solo considera la poblacion de 6-14 anos de edad inscrita en algun

grado para calcular la demanda atendida. No incluye matrlcula de 15 artos y mas, la cual es de 80 736.

FUENTE. SEP Prontuario Estadistico. Cultural y Presupuestario, 1992.

ESTADOS UNIDOS MEXICANOS

PORCENTAJE DE ATENCION A

EDUCATIVO

1991/92

LA DEMANDA POR CICLO

Grafica 1

PREESCOLAR

PRIMARIA

SECUNDARIA

PROFESIONAL MEDIO

BACHILLERATO

NORMAL LICENCIATURA

LICENCIATURA

VAVXV; 67.40

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97.50

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62.20

6.00

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FUENTE; INEGI. DGE, Con base en la informacidn proporcionada por la SEP, Subsecretaria de Coordinacion Educativa, Direccion General de Planeacion, Programacion y Presupuesto.

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