Plataformas Abiertas de E-learning

Para el Soporte de Contenidos Educativos Abiertos.

Johana Herrera

Daniela Ramos

El E-learning proporciona ambientes

que favorecen el aprendizaje

centrado en el estudiante. Estos

además tienen la ventaja de ser

interactivos, eficientes fácilmente

accesibles y distribuidos. Un

escenario de E-learning, según Khan

(2001) debe considerar ocho

aspectos importantes: diseño

institucional, pedagógico,

tecnológico, interfaz, evaluación,

gerencia, soporte y ética de uso.

ESCENARIOS DEL E-LEARNING

Según los medios de los que hace uso, el E- learning puede clasificarse de

diferentes formas:

CBT: (Computer Based training) aprendizaje basado en computador. Basado

en la lectura de incorporación de mecanismos de retroalimentación pregunta

repuesta.

BIT: (Internet Based Training) Con la llegada de internet los contenidos

podían llegar a sus destinatarios a través de internet

WBT: (Web Based Training) Aprendizaje haciendo uso de la Web

Según el tipo de soporte que ofrece en el proceso de aprendizaje se clasifica en :

E-learning puro o virtual : la formación se realiza completamente a distancia

Blended learning: completar a formación presencia con la formación a través

de las tic.

ELEMENTOS DE UN SISTEMA E-LEARNING

Los sistemas de comunicación pueden ser síncronos cuando

general comunicación en tiempo real o asíncronos cuando no

generan comunicación en tiempo real

las Plataformas de E-learning que son el software servidor

encargados de la gestión de usuarios, cursos y servicios de

comunicación.

Los contenidos o courseware los cuales son el material que se

pone a disposición de los estudiantes. El mas habitual es el WBT,

cursos en línea con elementos multimedia e interactivos.

EVOLUCIÓN DE LAS PLATAFORMAS E-LEARNING

Su origen se debe a la especialización de los CMS en sistemas orientados a

la gestión de contenidos para el aprendizaje a distancia

Los CMS y el E-learning: los CMS se utilizan principalmente para la gestión

de webs, aunque no se limeta a esta, en el caso del e-learning se centra

en los contenidos educativos mas que en la web.

La evolución de las CMS hacia el e-learning: han evolucionado en tres

etapas: CMS cuyo objetivo es la creación y gestión de información en

línea, LMS proporciona un entorno que posibilita la actualización,

mantenimiento y ampliación de la web y la LCMS que son plataformas

que integran las funcionalidades de los CMS y los LMS e incorporan la

gestión de contenidos para personalizar los recursos de cada estudiante.

CARACTERÍSTICASDE LAS PLATAFORMAS E-LEARNING

Las plataformas E-learning deben tener cuatro características básicas

Interactividad: quien use la plataforma tenga conciencia de que el es el responsable de su

formación

Flexibilidad: funcionalidades que permiten que el sistema de e-learning tenga una adaptación

fácil en cuanto a capacidad de adaptación a la estructura de la institución , a los planes de

estudio y a los contenidos y estilos pedagógicos de la organización.

Escalabilidad: capacidad de la plataforma de funcionar igualmente con una numero pequeño

o grande de usuarios.

Estandarización: disponibilidad de los cursos para la organización que los a creado y para

otros.

Existen otras características generales que son:

Código abierto

Plataforma gratuita

Internacionalización

Tecnología empleada

Amplia comunidad de usuarios y documentación

HERRAMIENTAS DE LAS PLATAFORMAS E-LEARNING

Pueden agruparse de la siguiente manera, debido a que

ofrecen múltiples funcionalidades:

Herramientas orientadas al Aprendizaje:

Herramientas orientada a la productividad

Herramientas para la implicación de los estudiantes

Herramientas de soporte

Herramientas destinadas a la publicación de cursos o

contenidos

Herramientas para el diseño de planes de estudio

Sistemas para la gestión del conocimiento en el ámbito

educativo