Plataforma 2013 Derecho
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En La Mella estamos convencidos de la necesidad de hacer un aporte para transormar prounda-mente la realidad en la que vivimos, donde se naturalizan las injusticias y la desigualdad.
Es as que intervenimos en distintos mbitos, tanto dentro como uera de la Universidad, organi-zando charlas-debate, trabajando en los penales y llevando a cabo una asesora jurdica gratuita.
No nos conormamos con lo que hay y creemos que es posible otra realidad. Por esa realidadmilitamos da a da construyendo una alternativa.
EN DERECHO Y EN LA CIUDAD
En este tiempo en la acultad, nos hemos encontradocon muchos con quienes compartimos la orma dever las cosas y los mismos sueos.
Es por eso que venimos creciendo ao a ao. Estose puede ver, no solamente en el nmero de compa-eros que se suman a este proyecto, sino tambin enla concrecin de debates que nos uimos dando, eniniciativas como la revista de debate jurdico-polticoelaraa, el proyecto La acultad va a la crcel,la asesora jurdica gratuita, las Jornadas de DDHH,el curso de promotores de DDHH en crceles, y unlargo etctera.
A su vez, La Mella est presente en 10 aculta-des de la UBA, ormando parte de la conduccin decinco centros de estudiantes y de la presidencia de laFederacin Universitaria de Buenos Aires.
Queremos construir la universidad del siglo XXI,que se abra a nuestro pueblo y se ponga a su servicio.Pero sabemos que no alcanza con dar la pelea en launiversidad para transormar la sociedad.
Es por eso, que militamos con compaeros en los ba-rrios, colegios, terciarios, lugares de trabajo, movimientode mujeres y medios comunitarios construyendo el Mo-vimiento por el Cambio Social MAREA POPULAR.
PARA EL CENTRO DE LOS ESTUDIANTESNuestro Centro de Estudiantes es conducido desdehace once aos por la misma agrupacin. Esta con-duccin concesiona bares, otocopiadoras y libreras.
Estos espacios, que nos pertenecen a todos los es-tudiantes, son utilizados para el lucro, teniendo quepagar los estudiantes los mismos precios que en uncomercio de Recoleta.
Entendemos al Centro como una herramien-
ta que pertenece al conjunto de los estudiantes.Es por eso que debera ser un lugar de encuentro endonde podamos organizarnos y desde donde se enca-becen nuestras demandas. Desde las cuestiones mspequeas y cotidianas, como no habernos podidoanotar a una materia, hasta las grandes reivindicacio-nes de los estudiantes, como la campaa por el boletoestudiantil.
Este ao, elegimos consejeros directivos, y ademsse renuevan decanos y rector. Es una buena oportu-nidad para poner en discusin el modelo de univer-sidad que tenemos y el tipo de proesional necesariopara llevar a cabo las transormaciones necesarias.
La mayora de nosotros optamos por esta carrera conla idea de poner nuestros conocimientos al servicio dequienes ven da a da pisoteados sus derechos.
Lamentablemente, es otra perspectiva la que en-contramos en las aulas. Se nos presenta una concep-cin privatista del Derecho, una visin individualistade la sociedad y un ejercicio mercantilista de la pro-esin como nico modelo de xito. Lo que en de-nitiva est en juego al debatir modelo de universidad,es una disputa entre esas dos ormas de concebir laproesin. Nosotros ya decidimos.
LA
ALTERNATIVA QUE
CRECE
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Lleno de contenido- Donde nuestra voz tenga peso en latoma de decisiones
- Que impulse una visin crtica delDerecho- En deensa de una educacin pblicay de calidad, rente al negocio de losposgrados
Que luche por el accesoy permanencia- Sin espacios concesionados quelucren con nuestras necesidades- Con ampliacin del programa debecas- Con apuntes y libros al costo
Comprometidocon la realidad- Que omente las prcticas proesionalesdesde el inicio de la carrera, vinculadasa las problemticas sociales- Que no se quede al margen de losdebates del da a da- Que est al servicio de los sectoresvulnerables
Mientras todos proponen,nosotros hacemosDesde la Mella, ormamos parte de laconduccin de 5 de los 13 Centros deEstudiantes de la UBA (Ciencias Socia-les, Psicologa, Ciencias Exactas, Filoso-a y Letras y Medicina). All logramosmantener otocopias y libros al costo,men estudiantil, la digitalizacin com-pleta de apuntes, articulacin territorialcon movimientos sociales y comisionesabiertas de participacin sobre distintosaspectos de la cursa y vida acadmica.
Un CENTRO
POR Y PARAlos estudiantes
SEVOTADELUN
ESAVIERNES
DE8A20HORA
S
ENPLANTAPR
INCIPAL
CON
CDULA,DNI,
PASAPORTE
OLIBRETAUNIV
ERSITARIA
En estas elecciones,
vamos por otro
modelo de centro de
estudiantes,
vamos por otra facultadpara otra sociedad.
vamos con LA MELLA,
la Alternativa QUE CRECE
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REVISTA TELARAAFrente a la concepcin del derecho que impe-
ra en nuestra acultad, que entiende al mismo
como un orden sacro, incuestionable y neutral,
creemos que el derecho legitima las desigualda-des sociales, mantiene inamovibles las relacio-
nes de poder y desatiende sistemticamente los
reclamos de los sectores ms vulnerables. Con
la idea de incluir estos debates y poner en tela
de juicio aquello que aprendemos es que desde
La Mella en Derecho-Marea Popular, decidi-
mos crear elaraa.
Foto: Primer nmero de la revista, dossier sobre
inseguridad.
VISITAS A LA EX-ESMA
Y EL OLIMPOOrganizamos distintas visitas a los ex Cen-tros Clandestenidos de Detencin. Conocer
de cerca estos lugares, nos hace pensar y
seguir reconstruyendo las historia de los
30 mil desaparecidos.
CURSO DE PROMOTORESDE DDHH EN CRCELESCon el objetivo de ormar proesionalescomprometidos con los Derechos Hu-
manos, uncion durante el mes de mayo
el I Curso para Promotores de Derechos
Humanos en Crceles, asistiendo ms de
100 estudiantes y contamos con el Aval
del Programa UBAXXII.
Foto: Panel sobre Abolicionismo en Amri-
ca Latina. Saln Verde, Facultad de Dere-
cho. Mayo 2013.
TODO el AO en
MOVIMIENT
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LA FACULTAD VA A LA CRCELDesde hace ms de 4 aos, desde La Mella y la Secretara de
Derechos Humanos de la FUBA llevamos adelante distintos
talleres y cursos en las crceles ederales de Devoto y Ezeiza
(Unidad N 4 de Mujeres). Disputar el sentido comn, co-
nocer otra realidad y aportar a la construccin de otro para-
digma carcelario son algunos de nuestros objetivos.
Foto: Encuentro en la Crcel Federal de Ezeiza Mujeres sobre
la Ley de estmulo educativo. Mayo 2013.
ASESORA JURDICAGRATUITABuscamos acilitar el acceso a la Justicia de los
sectores vulnerables, incentivando adems la
participacin y organizacin de los vecinos
para modicar la realidad cotidiana. Brinda-mos asesoramiento y patrocinio jurdico en 4
de los locales de Marea Popular (Flores, Once,
Villa Caraza y Barracas).
Foto: Casa Popular Azucena Villafor, donde se
reciben las consultas de los vecinos de Barracas.
BOLETN DEINGRESANTESGua completa de todo lo
que tens que saber cuando
ingress a tu nueva acultad:requisitos, materias, horarios
y mucho ms.
CHARLA DEBATE
SOBRE INSEGURIDAD
Llevamos adelante un interesante debate con sobre la
Seguridad/ Inseguridad en la Ciudad de Buenos Aires.
Foto: Panelistas invitados, Gerardo Etcheverry y Gabriel
Ignacio Anitua. Aula 1 de extensin, Facultad de Derecho
Abril 2013.
II JORNADAS DEDERECHOS HUMANOSLos das 21, 22 y 23 de agosto se realizaron las II Jorna-
das de Derechos Humanos en la Facultad de Derecho.
ensiones y desaos en el derecho de amilia contempo-
rneo, Crcel y derechos humanos y Seguridad y trata de
personas ueron algunos de los temas que se tocaron. La
participacin ue masiva, asistiendo ms de 200 estudian-
tes a las pasantas en los penales, talleres y paneles en la
acultad.
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La crcel se encuentra al margen de la ley. Es laparte oscura del derecho, aquel lugar donde laspersonas suren de orma sistemtica y constanteviolaciones a los Derechos Humanos y pierden lacondicin de hombre o mujer, para pasar a ser unnmero de estadstica entre muchos otros.
Una vez cerrada la reja de la celda, los ratadosInternacionales, la Constitucin Nacional y de-ms leyes quedan del lado de auera, la sociedadse olvida de los detenidos y se convierten en algoajeno y extrao a ella.Creemos necesario trabajar para cambiar esta rea-
lidad. La violencia y la humillacin no pueden sermoneda corriente en las distintas crceles del pas.Nuestro objetivo es cambiar el uncionamientoperverso de stas, omentando un derecho penalcrtico, construido a partir de la reivindicacin yproteccin de los derechos undamentales.
e invitamos a ser parte de los distintos talleres yactividades que llevamos adelante en las crceles e-derales de Devoto y Ezeiza Mujeres, donde la teorase vuelve prctica.
La Asesora Jurdica de Marea Popular buscaacilitar el acceso a la Justicia de los sectores
populares.Brindando asesoramiento y patrocinio
gratuitos atendemos en los locales de MareaPopular de Barracas (Luzuriaga 316), Once
(Hiplito Yrigoyen 2587) los miercoles de 18 a20 hs., Flores (Varela 1550) los jueves de 18 a20 h. y los sbados de 14 a 17 en Caraza (Eva
Pern y Magallanes).Si tenes alguna consulta, acercate. Y si ya
ests por recibir o si ingresaste hace poco ala acultad y te interesa vincular tu proesincon las necesidades de nuestro pueblo, pods
sumarte.
LA
FACULTADVA A LACRCEL
AsesoraJurdica
Gratuita
Si quers
sabermso sumarte
mandanos un mail a
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El neoliberalismo signic un cambiode la relacin del Estado con la socie-dad, que tambin tuvo impacto en launiversidad. Se aument signicati-vamente la infuencia del mercado entodos los niveles de educacin, subor-dinndola a sus necesidades.
Es que la Ley de Educacin Supe-rior menemista, sancionada en la dca-da de 90, concibe a la educacin comoun servicio y no como un derecho, se-pultando el paradigma de una univer-sidad pblica, gratuita y, aunque conlimitaciones, autnoma y masiva.
Esta transormacin requiri elachicamiento de los espacios de tomade decisin y de la autonoma de launiversidad para subordinar los con-tenidos a la ecacia y necesidadesdel mercado. Las mismas son opuestasa las necesidades de los estudiantes, yen general, de toda la ciudadana.
Otra de las innovaciones de la
ley es la posibilidad de obtener recur-sos propios en cada unidad acadmi-
ca, esto implica que ante la alta delos mismos para el mantenimiento yuncionamiento, stas puedan salir abuscar empresas privadas que las nan-cien.
El Estado abandona su rol de garan-te de la educacin, lugar dejado a par-ticulares que nada tienen que ver conla educacin, cuya intervencin no esneutral ni coincide con los intereses deuna educacin crtica y comprometidacon la realidad social.
Un refejo en nuestra acultad deesta relacin entre la Universidad P-blica y las grandes empresas es, porejemplo, la concesin de espacios alBanco Santander Ro en la planta bajacuyo correlato es la posibilidad de acce-der a los postgrados endeudndose; unbar donde el agua sale $8 y los menesno bajan de los $25. ambin la libre-ra del coloso canadiense de TompsonReuters cuando sabemos que los libros
se consiguen mas barato en la Plaza deribunales que dentro de nuestra Fa-cultad.
Por esto para deender la educacinpblica rente al avance privatista esnecesaria la democratizacin de los r-ganos de gobierno, para que sean losintereses del pueblo los que guen elrumbo de nuestra universidad y no losdel mercado.
El COGOBIERNO
y el rumbode laUniversidadDel 2 al 6 de septiembrese desarrollarn las elecciones obligatorias donde se vota a quienes nos representanen el Consejo Directivo, el rgano de decisin de nuestra Facultad. Compuesto,de manera anti-democrtica, por 8 representantes del clustro de proesores, 4 delclustro estudiantil, 4 del clustro graduados y sin representacin de los no docentes,es el espacio donde se deciden las cuestiones que hacen a la vida de nuestra Facultad(modifcacin del Plan de Estudios, del Reglamento de Cursos, etc.).
MS PRESUPUESTOY SALARIOPARA TODOSLOS DOCENTESNo ms docentesad-honorem.
CLAUSTRONICO DOCENTEAquellos docentesque tenemos todoslos das rente nues-tro no integran elllamado claustro deproesores. Solo lostitulares y adjuntosconcursados lo integran.
MODIFICACINDE LASPROPORCIONESDEL CONSEJO
La actual conguracinle otorga mayora au-tomtica a una porcinnma de docentes,quedando claramentedebilitada la voz de losalumnos en la toma dedecisiones.
VOZ Y VOTO PARALOS NO DOCENTESActualmente no or-man parte, y son lostrabajadores que daa da se encargan dehacer que la acultaduncione.
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