PROYECTO DE AULA CONOZCAMOS NUESTRO DEPARTAMENTO NORTE

DE SANTANDER A TRAVES DE LAS TIC

JUDITH NAVARROCER BUENAVISTA SEDE ALTO

GRANDERAD 5519

POBLACION BENEFICIADAEste proyecto de aula va dir igido a los niños de los grados de 3º ,4º y 5º de la sede Alto grande CER Buenavista.

¿ Como puedo a través de las t ic uti l izar estrategias para que los niños

de la sede Alto Grande conozcan nuestro departamento Norte de Santander , fomentando en el los

sentido de pertenencia?

Descripción del Descripción del ProblemaProblema

Interculturalidad (diversidad de culturas)

Espíritu de pertenencia (falta interés por conocer su departamento)

Deficiencia económica para salir de su entorno

JUSTIFICACION Motivación

Compromiso de la famil ia – escuela

Generar un ambiente adecuado para su desarrol lo intelectual

Como propuesta pedagógica

GENERAL

Promover el sentido de pertenencia desde la practica pedagógica, apoyadas en el uso de las t ic en la comunidad educativa de la sede Alto Grande

ESPECIFICOS

Diseñar estrategias pedagógicas que estimulen el interés por nuestro departamento Norte de Santander

Insertar dentro de la temática de cada área integrada al proyecto de conocimiento de nuestro departamento Norte de Santander

OBJETIVOS

ESTÁNDARES COMPETENCIAS

Reconozco diversas formas de Representación de la tierra, nuestro Departamento Norte de Santander. Utilizo diversas formas de expresión (exposición oral, dibujos, carteleras, Textos cortos…) para comunicar los resultados de mi investigación. Me ubico en el entorno físico utilizando referentes espaciales (izquierda, derecha, puntos cardinales Utilizo diversas formas de expresión (oral, escrita, gráfica para comunicar los resultados de mi investigación Desarrollo compromisos personales Y sociales reconociendo la diversidad étnica y cultural de mi comunidad, mi ciudad y mi Departamento.

Organizo y selecciono información para la solución de problemas.

Participo en actividades que expresan valores culturales de mi comunidad y mi región

Asocio el clima y otras características del entorno y mi región

Utilizo diferentes tipos de fuentes para obtener información que necesito (textos, escolares, cuentos y relatos, entrevistas a profesores y familiares ...)

Identifico y describo características sociales, políticas, económicas y culturales de mi región

Programación de áreas

Con la ayuda de las t ic , se espera de este proyecto real izar una ser ie de actividades y estrategias que faci l iten conocer un poco más su departamento Norte de Santander e incentiven el sentido de pertenencia y amor por e l mismo en la comunidad educativa de la sede Alto Grande

Logros esperados

Tecnología

c. Sociales

c. Naturales

Ética y valores

Español

Artística

Conozcamos nuestro

departamento N de S

Plan de AcciónActividades de

AprendizajeRecursos Tiempo Responsables Resultados o Productos

Norte de Santander y el municipio en que naciste

Hoja con el mapa político de norte de Santander Video sobre N.Santander

2 horas profesora Los niños conozcan su departamento, aprendan a ubicar el municipio en que nació

Concurso de cuentos, mitos y leyendas

Libros que hablen acerca de mitos y leyendas de norte de SantanderVideos, podcast

1 hora profesora Los niños aprendan sobre las historia antiguas de norte de Santander

Sopa de letras donde identifican los municipios de norte de Santander

Ejercicios hechos en clic 3.0

Media hora

profesora Que el niño aprenda los municipios de norte de Santander

Colorear el escudo y la bandera de norte de Santander

Hoja con los símbolos patrios de norte de Santander y colores, rompecabezas en clic 3.0 Diapositivas

Media hora

profesora Los niños reconozcan los símbolos patrios de norte de Santander

Creaciones literarias Procesador de texto 1 hora profesora Coplas, escritos alusivos a su departamento.

Productos a Productos a obtenerobtener

Videos de las actividadesMaterial fotográficos

Escritos elaborados por los niños

Aprendizajes significativos (intangible)

 Conocimiento y Manejo de las TicTrabajo en equipoConocimiento sobre el contextoApropiación Reconocimiento del contextosAdquisición de hábitos adecuadosModificación de conductasProyección a la comunidad

Evaluación de Proyecto de Aula .