Plantilla de plan de unidad
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Plantilla del Plan de Unidad
Nombre y apellido Constance Escudero / Isabel González-Farret
Correos electrónicos [email protected] / [email protected]
Nombre de la escuela/colegio Alcántara de los Altos de Peñalolén
Dirección de la escuela/colegio
Av. Grecia 8797
Comuna, ciudad. Peñalolén
Teléfono de la escuela/colegio
7832100
PLAN DE UNIDAD
Título del Plan de Unidad ¡Las fracciones me persiguen!
Pregunta esencial ¿Cómo se relacionan las fracciones en la vida diaria?
Preguntas de la Unidad
¿Qué son las fracciones propias?
¿Cuáles son las fracciones equivalentes?
¿Cómo se usa la operatoria con fracciones propias de igual y distinto denominador?
¿Qué son los decimales?
Resumen de Unidad Se espera que, en esta unidad, los estudiantes profundicen el trabajo con fracciones y decimales a través de ejemplos en la vida diaria. Específicamente, se trabaja en el concepto de fracción y de decimal. El foco de la unidad está puesto en que el alumno comprenda estos conceptos y en la demostración que realice de ellos. Se trabaja el concepto de fracción mediante distintas representaciones.
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Sectores y Subsectores. (Haz clic en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
Lenguaje y Comunicación
Historia y Ciencias Sociales
Ciencia Naturales
Educación Matemática
Inglés Comprensión del
Medio Social
Artes Visuales Educación
Tecnológica Comprensión del
Medio Natural
Artes Musicales
Otros
NIVEL ESCOLAR: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)
NB 1 NM 1
NB 2 NM 2
NB 3 NM 3
NB 4 NM 4
NB 5 Técnico Profesional
NB 6 Humanista Científico
Otro Otro
Aprendizajes Esperados
Demostrar que comprenden las fracciones propias:
Representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica.
Creando grupos de fracciones equivalentes –simplificando y amplificando– de manera concreta, pictórica y simbólica, de forma manual y/o con software educativo.
Comparando fracciones propias con igual y distinto denominador de manera concreta, pictórica y simbólica.
Contenidos curriculares
Determinación de múltiplos
Descomposición en factores primos
Concepto de fracción
Adiciones y sustracciones con fracciones
Caracterización de números mixtos
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3
Actividades
Los alumnos se juntan en parejas o tríos, y realizarán las siguientes actividades, para ser presentadas en clases. El profesor tendrá el rol de guía para las actividades, reforzando conceptos claves cuando sea necesario.
Confeccionarán un diaporama sobre las fracciones, mostrando además ejemplos de fracciones en la vida diaria, a modo de introducción.
Realizarán una presentación de Power Point sobre un tema de fracciones, y cómo podríamos aplicarlo en la vida diaria; usando las herramientas del programa, y lo exponen ante sus compañeros.
Crearán un tríptico que enseñe la amplificación y simplificación de fracciones.
Resolverán un crucigrama, que involucre operatoria o conceptos de fracciones.
Presentarán un blog con toda la información realizada.
Tiempo aproximado requerido
20 horas pedagógicas.
Habilidades previas
Concepto de fracción propia.
Fracciones de uso común.
Descomposición de números.
Modelación de situaciones simples.
Conocimientos básicos de computación: Power Point, Publisher, Grabación de audio y video, Navegación por Internet.
Materiales y recursos necesarios para la Unidad
Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
Cámara Disco láser Videograbadora
Computador(es) Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de proyección
Equipo de videoconferencia
Equipo de DVD Escáner Otros: Celular
Conexión Internet Televisor
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Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
Base de datos / Planilla de calculo
Procesamiento de imágenes
Desarrollo de página Web
Programa para publicaciones
Buscador Web para Internet
Procesador de texto
Software para correo electrónico
Multimedia Otros: PhotoStory, Hot Potatoes.
Enciclopedia en CD
Material impreso
Tríptico, Rúbrica para evaluación,
Suministros
Papel, conexión a Internet, tinta, libros de recetas.
Recursos de Internet
Imágenes.
Sitio Hot Potatoes.
Sitio Sector Matemática.
You Tube.
Google.
Otros