Dirección Técnico-Académica / Programas de Estudio

Plantel

CD. HIDALGO

MECANOGRAFIA ASISTIDA POR PC

ASISTENCIA EJECUTIVA

Clave 25-AE-2019-EXT-CH-10

Duración del programa: 150 Hrs.

Fecha: 10/07/2019Instructor: Mireya Durán Velázquez

DIRECTORIO

Lic. Rosario Cruz GarcíaDirector General

Ing. Jorge Conejo CárdenasDirector Técnico Académico

Lic. Fabiola Ocampo Benítez Director de plantel

T. S. Nancy Paredes Laredo Jefe de Capacitación

Mireya Durán Velázquez Instructor y Diseñador

PRESENTACIÓN

La finalidad del diseño de este programa, es promover al Capacitando la

alfabetización digital con el uso de la escritura del idioma inglés, mediante el

desarrollo de competencias, para que haga uso responsable de las

Tecnologías de la Información y la Comunicación en combinación con copia

de diferentes tipos de correspondencia, de manera eficaz y competitiva; de

acuerdo a la capacidad basada en su Perfil de Asistencia Ejecutiva, al

analizar y adquirir los conocimientos, habilidades y destrezas para resolver

su fácil aplicación en el ámbito en el que se desarrolle el capacitando.

POBLACIÓN OBJETO

Este curso se ha diseñado como parte de la estructura de cursos de

capacitación para los Adultos Mayores (INAPAM), participantes de la

especialidad de Asistencia Ejecutiva, que buscan una capacitación de

actualización profesional y competente.

PERFIL DE INGRESO

• Primaria o Secundaria terminada

• Edad mínima entre 50 años

• Sexo indistinto

• Cumplir con los requisitos que solicita el área académica del Plantel

PERFIL DE EGRESO

Al finalizar el curso el capacitando, poseerá conocimientos en el ámbitotecnológico, al operar un Procesador de Textos con varios tipos decorrespondencia, haciendo uso de las Tecnologías de la Información y lacomunicación, esto en combinación con escritura en inglés en base a loesencial que marca y requiere su perfil como Asistente Ejecutivo.

OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA

Al finalizar el curso el capacitando será capaz y competente en el ámbito

tecnológico, al operar un Procesador de Textos, con varios tipos de

correspondencia, haciendo uso de las Tecnologías de la Información y la

comunicación, esto en combinación con escritura en inglés, en base a lo

esencial que marca y requiere su perfil como Asistente Ejecutivo.

Presentando todos sus trabajos impresos, con limpieza y sin errores de

ninguna índole, aplicando normas de seguridad e higiene”.

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

Modular.

MODALIDAD DIDÁCTICA

Teórico/ Práctico.

MAPA CONCEPTUAL

1. DACTILOGRAFIA

EN PC

1.1

Digitación con cada

uno de los dedos, para

ambas manos

2.2

Digitación para

todo el teclado

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 1. DACTILOGRAFIA EN PC

DURACIÓN

30 Hrs.OBJETIVO DEL SUB-MODULO: El Capacitando al digitar el teclado de una PC,

pondrá en práctica, que cada dedo tiene y le corresponde un campo diferente de

pulsación. Cada logró se medirá a través de evaluación continua, de acuerdo a la

correcta manipulación del teclado.

TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA

DIDÁCTICA

APOYOS

DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

1.1 Digitación con cada

uno de los dedos, para

ambas manos

Demostrativa Pintarrón,

marcadores,

borrador,

bibliografía.

Explicación y demostración de

cómo colocar la posición de las

manos sobre el teclado, para

iniciar la digitación con cada uno

lo los dedos.

Formativa

1.2 Digitación para todo el

teclado

Demostrativa Pintarrón,

marcadores,

borrador,

bibliografía.

Exposición y ejemplificación de

cómo colocar la posición de las

manos sobre el teclado, para

iniciar la digitación con el uso de

todos los dedos

Formativa

MAPA CONCEPTUAL

2. EJERCICIOS DE COPIA EN INGLES,

CON INSERCION DE DIFERENTES

HERRAMIENTAS

2.1 Copiar, cortar, pegar

y guardar un documento; crear

carpetas

2.2 Gráficos

2.3 Cuadro de

Texto

2.4 SmartArt

MAPA CONCEPTUAL 2. EJERCICIOS DE COPIA EN INGLES,

CON INSERCION DE DIFERENTES

HERRAMIENTAS

2.5 Insertar una

Imagen

2.6 Dar formato a

Texto y párrafos utilizando Estilos

Rápidos

2.7 Márgenes, Bordes y

Sombreado

2.8 Insertar

Encabezados y Pies de Páginas

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2. EJERCICIOS DE COPIA EN INGLES, CON

INSERCION DE DIFERENTES HERRAMIENTAS

DURACIÓN

20 Hrs.OBJETIVO DEL SUB-MODULO: El Capacitando al digitar ejercicios de copia en inglés

será capaz de llevar a cabo la escritura al tacto, así como su desarrollo y ejecución en

diferentes funciones aplicadas.

TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA

DIDÁCTICA

APOYOS

DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

2.1 Copiar, cortar, pegar y

guardar un documento;

crear carpetas

Demostrativa Pintarrón,

marcadores,

borrador,

bibliografía.

Explicación y exposición para la

utilización de las herramientas

copiar, cortar, pegar, guardar y

crear carpetas

Formativa

2.2 Gráficos Demostrativa Pintarrón,

marcadores,

borrador,

bibliografía.

Exposición y demostración de la

importancia de insertar y

presentar información a través un

gráfico

Formativa

2.3 Cuadro de texto Demostrativa Pintarrón,

marcadores,

borrador,

bibliografía.

Explicación y exposición para

insertar un cuadro de textos

Formativa

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2. EJERCICIOS DE COPIA EN INGLES, CON

INSERCION DE DIFERENTES HERRAMIENTAS

DURACIÓN

20 Hrs.OBJETIVO DEL SUB-MODULO: El Capacitando al digitar ejercicios de copia en inglés

será capaz de llevar a cabo la escritura al tacto, así como su desarrollo y ejecución en

diferentes funciones aplicadas.

TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA

DIDÁCTICA

APOYOS

DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

2.4 SmartArt Demostrativa Pintarrón,

marcadores,

borrador,

bibliografía.

Explicación y demostración para

insertar un grafico de SmartArt

Formativa

2.5 Insertar una Imagen Demostrativa Pintarrón,

marcadores,

borrador,

bibliografía.

Explicación y exposición de como

insertar una imagen y adecuarla

al tamaño que se requiera

Formativa

2.6 Dar formato a Texto y

Párrafos utilizando estilos

rápidos

Demostrativa Pintarrón,

marcadores,

borrador,

bibliografía.

Explicación y demostración para

dar formato a Texto y párrafos

utilizando Estilos rápidos

Formativa

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2. EJERCICIOS DE COPIA EN INGLES, CON

INSERCION DE DIFERENTES HERRAMIENTAS

DURACIÓN

20 Hrs.OBJETIVO DEL SUB-MODULO: El Capacitando al digitar ejercicios de copia en inglés

será capaz de llevar a cabo la escritura al tacto, así como su desarrollo y ejecución en

diferentes funciones aplicadas.

TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA

DIDÁCTICA

APOYOS

DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

2.7 Márgenes, Bordes y

Sombreado

Demostrativa Pintarrón,

marcadores,

borrador,

bibliografía.

Explicación y exposición de como

Aplicar márgenes, bordes y

sombreado

Formativa

2.8 Insertar Encabezados

y Pies de Páginas

Demostrativa Pintarrón,

marcadores,

borrador,

bibliografía.

Explicación ejemplificada para

insertar encabezados y pies de

pagina a un documento y la

importancia de su uso

Formativa

MAPA CONCEPTUAL

3. COPIA DE DOCTOS. UTILIZADOS EN INSTITUCIONES PUBLICAS Y

PRIVADAS

3.1

Modelos de Cartas Simples

3.2

Modelos de oficios Simples

3.3

Modelos diversos de

Correspondencia y Documentación

3.4

Genera documentos especiales

como: invitaciones,

diplomas, trípticos

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 3. COPIA DE DOCTOS. UTILIZADOS EN

INSITUCIONES PUBLICAS Y PRIVADAS.

DURACIÓN

60 Hrs.OBJETIVO DEL SUB-MODULO: El Capacitando al digitar copia de diferentes

documentos usados en instituciones públicas y privadas; será capaz de llevar a cabo la

escritura al tacto, así como su desarrollo y ejecución en diferentes funciones aplicadas.

TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA

DIDÁCTICA

APOYOS

DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

3.1 Modelos de Cartas

Simples

Demostrativa Pintarrón,

marcadores,

borrador,

bibliografía.

Explicación y exposición para

elaborar Modelos de Cartas

Simples

Formativa

3.2 Modelos de oficios

Simples

Demostrativa Pintarrón,

marcadores,

borrador,

bibliografía.

Explicación ejemplificada para

estructurar Modelos de Oficios

Simples

Formativa

3.3 Modelos diversos de

Correspondencia y

Documentación

Demostrativa Pintarrón,

marcadores,

borrador,

bibliografía.

Explicación y demostración de

realizar Modelos diversos de

Correspondencia y

Documentación

Formativa

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 3. COPIA DE DOCTOS. UTILIZADOS EN

INSITUCIONES PUBLICAS Y PRIVADAS.

DURACIÓN

continuación.OBJETIVO DEL SUB-MODULO: El Capacitando al digitar copia de diferentes

documentos usados en instituciones públicas y privadas; será capaz de llevar a cabo la

escritura al tacto, así como su desarrollo y ejecución en diferentes funciones aplicadas.

TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA

DIDÁCTICA

APOYOS

DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

3.4 Genera documentos

especiales como:

invitaciones, diplomas,

trípticos

Demostrativa Pintarrón,

marcadores,

borrador,

bibliografía.

Explicación y exposición para

generar documentos especiales

como: invitaciones, diplomas,

trípticos

Formativa

MATERIALES A UTILIZAR

CANTIDAD DESCRIPCIÓN

500

2

1

3 c/u

Hojas blancas T/C

Borradores

Tintas para Impresora: HP Ink Tank 315

Marcadores para pintarrón Colores azul, negro y verde

Equipo de computo

Proyector

Impresora

Bibliografía

Calculadora

CRÉDITOS

Lic. Rosario Cruz GarcíaDirector General

Ing. Jorge Conejo CárdenasDirector Técnico Académico

Lic. Fabiola Ocampo Benítez Director de plantel

T. S. Nancy Paredes Laredo Jefe de Capacitación

Mireya Durán VelázquezInstructor y Diseñador

BIBLIOGRAFÍA

“Tecnologías de la Información y la Comunicación, Basado en

competencias – desempeños –valores, Ezequiel Hernández

Rodríguez, ANGLO DIGITAL, 1ª. Edición. México. 183 P.”

http://www.cursos/idiomas/ingles/ingles-a1/pronombres-personales-

sujetos

“Catálogo G Y M, JOSÉ P. CACHO, Ediciones ECA, S. A. de C. V.,

32ª Edición, México, 80 P”