PLANO DE AULAI. DADOS DE IDENTIFICAO

Acadmicas: Ana Paula Brum e Vanessa Lopes da SilvaInstituio: Instituto Federal Farroupilha Campus So Vicente do SulCurso: Abordagem Temtica e Momentos PedaggicosEscola Estadual: Nossa Senhora das Vitrias Cacequi/RSSrie: 1 ano do Ensino MdioNmero de aulas: 3h/aula

II. TEMA

Tema: Drogas e os efeitos no organismo.

III. OBJETIVOS

Geral (Questo Geradora): Como o conhecimento dos conceitos qumicos podem ter correlao com o tema proposto contribuindo assim para o seu entendimento?

Especficos: Discutir a qumica das drogas;

Relacionar as substncias consideradas como drogas em trs grupos: depressores, estimulantes e perturbadores;

Debater a preveno das drogas.

IV. CONTEDOS

Tabela peridica;

Ligaes qumicas; Nomenclatura e funes qumicas.

V. DINMICA DE ENSINO

A dinmica de ensino se dar de acordo com os momentos pedaggicos propostos por Delizoicov e Angotti:Primeiro Momento: Problematizao Inicial O primeiro momento da atividade, caracterizada como problematizao inicial, dar-se- atravs de um dilogo informal sobre o tema em questo. Isso facilitar a abordagem do contedo e quebra do gelo entre alunos e professoras. Mostraremos em slides algumas notcias sobre drogas veiculadas na TV e internet todos os dias e discutiremos com os alunos o porqu do uso das drogas mesmo tendo tantas campanhas contra. Logo, faremos uma dinmica com os educandos para tornar conhecidas informaes bsicas sobre o uso indevido de drogas e medidas preventivas. Utilizaremos cartes com perguntas e cartes com respostas, os mesmos sero distribudos aleatoriamente para todos os alunos (sempre combinando o nmero de perguntas e respostas com o nmero total de alunos da turma).Durante alguns minutos os alunos devero circular pela sala lendo os cartes uns dos outros, tentando combinar as perguntas com as respostas de maneira correta. Quando todos combinarem os cartes, orientaremos para que cada dupla apresente a pergunta e resposta para verificar se elas combinam. Caso contrrio, troca-se com quem estiver com a resposta correta e complementaremos as informaes.Segundo Momento: Organizao do ConhecimentoAps apresentao do tema com discusses e a dinmica, apresentar-se-, na forma de vdeo, uma reportagem realizada no programa Profisso Reprter sobre as drogas.Terceiro momento: Aplicao do Conhecimento Como forma de avaliao, os educandos devero no terceiro momento (caracterizado como aplicao do conhecimento), relatar em um texto dissertativo sobre o aprendizado obtido durante a atividade, apontando os principais fatos significativos da aula.

VI. RECURSOS DIDTICOS E TECNOLGICOS

Reportagens sobre drogas veiculadas na TV e internet;

Data show; Vdeo sobre drogas e seus efeitos Youtube.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

DELIZOICOV, D; ANGOTTI, J.A; PERNANBUCO, M. M. Ensino de Cincias: fundamentos e mtodos. Editora Cortez, So Paulo, 2007.MASUR, J; CARLINI, E. Drogas: Subsdios para uma Discusso. Editora Brasiliense, So Paulo, 2005.

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