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PLANILLA CURRICULUM VITAE

1. Datos Personales

Apellido y nombres: DI FRESCO, CARINA AIDA

D.N.I./ LC / LE / Pasaporte Nº: 18.012.125

Lugar y fecha de nacimiento: Mendoza, 4 de octubre de 1966

Domicilio: Godoy Cruz 4080. Villa Nueva. Guaymallén

E-mail: dradifresco@yahoo.com.ar

C.P.

5521

Teléfono: 4261378

1554559899

Fax: -

2 . Títulos universitarios de grado (indicar Universidad, Facultad y fecha de expedición) (1) (Acompañar fotocopias )

Institución:: Universidad Católica Argentina "Santa María de los Buenos Aires"

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Mendoza.

Títulos:

PSICOPEDAGOGA.

Expedido el 31 de julio de 1990

PROFESORA EN CIENCIAS PSICOPEDAGÓGICAS.

Expedido el 28 de setiembre de 1990

LICENCIADA EN CIENCIAS PSICOPEDAGÓGICAS.

Expedido el 25 de setiembre de 1990

3 . Títulos de posgrado: Carreras de especialización (2), maestrías (2) y doctorados (indicar título, institución

académica y fecha de emisión) (Acompañar fotocopias)

ESPECIALISTA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA.

Institución: Universidad Nacional de Cuyo

Duración: Febrero- Diciembre de 1999.

Año de egreso: 1999.

DOCTORA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

Tema:“ Desarrollo cognitivo y social de niños con trastornos convulsivos"

Institución: Facultad de Filosofía y Letras.

Universidad Nacional de Cuyo.

Año de egreso: 6 de Julio de 2000.

Pontifica Universidad Católica Argentina Santa María de los Buenos Aires Av. Alic ia M. de Justo 1300 (1107), Buenos Aires, Argentina

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Director de Tesis: Dr. Abelardo Pithod. Co-Director: Dr. Eduardo Rodríguez Echandía

4.1. EN EL NIVEL TERCIARIO:

Docente Titular. Cursos de Postgrado para Docentes:

.Pautas pedagógicas básicas para la corrección de la dislexia en el aula.

.Enseñanza de la lectura.

.Crecimiento y desarrollo del niño.

.Enfoque psicopedagógico de las dificultades de la lectoescritura.

.Trastornos de conducta. Cursos de especialización Para Docentes de todos los niveles.-Auspiciado por la Asociación de Maestros “Láinez”. (1989- 1991). Docente Titular. Cursos de Postgrado para Docentes:

” Técnicas de evaluación”

Aplicación de técnicas de estudio en el aula. Cursos Aula-Taller con evaluación. Para Docentes de todos los niveles. Auspiciados por Centro Coordinador Educativo.1994.

Jornadas de Planificación y Evaluación. . Curso Para Docentes de Nivel EGB y Polimodal Escuela 4-008 “Fray Mamerto Esquiú”. Abril de 2001.

Profesora de Pedagogía Especial. Instituto Incorporado de Educación Superior "Fernando Fader".

2003-2004. Titular.

4.2. EN EL NIVEL UNIVERSITARIO:

a. Profesora Asistente. Cátedra "Psicología General". de la Carrera Psicopedagogía y Ciencias de la Educación. Desde el 01-04-91 al 31-03-94..Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. U.C.A. Mendoza.

b.- Asesora Docente. Marzo-Abril 1993. FECC. UDA.

c - Psicopedagoga a cargo del Servicio de Apoyo Psicopedagógico. Mayo-Noviembre1993. Facultad de

Economía y Ciencias Comerciales. Universidad del Aconcagua.

d.-Profesora en las asignaturas "Problemática Educativa y Técnicas de Estudio". Curso Preuniversitario para el ingreso a la Facultad.. 07-10-90 al 28-03-01. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. U.C.A. Mendoza.

e -Profesora-Tutora. Curso: Primer Año. De las Carreras de Psicopedagogía y Ciencias de la Educación. 01-04-91 al 31-03-01. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. U.C.A. Mendoza.

f -Profesora Ayudante Diplomada. Cátedra: Neuropatología de la Carrera Psicopedagogía. Desde el 01-04-91 al 31-03-97. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. U.C.A. Mendoza.

g. Profesora Asistente. Cátedra: Neuropatología. de la Carrera Psicopedagogía. Desde el 01-04-97 al 31-03-02. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. U.C.A. Mendoza.

h- Profesora Adjunta. Cátedra Visitas Pedagógicas de la Carrera Psicopedagogía y Ciencias de la

Educación. Desde el 01-08-01 al 31-03-05. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.

U.C.A.Mendoza.

i.-Profesora Adjunta, Càtedra: Seminario “La informàtica y la tarea Psicopedagògica” de la Carrera Psicopedagogía y Ciencias de la Educación.Desde el 01-08-04 al 31-03-05..Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. U.C.A. Mendoza.

4. Antecedentes docentes: (Específicamente universitarios y terciarios): Ordenados cronológicamente aclarando institución; período en el que se desempeñó; categoría docente y naturaleza de la designación (regular /suplente)

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j.. Profesora Adjunta, Càtedra: Educación y Diversidad. Carrera: Licenciatura en Psicopedagogía..

Desde el 01-08-06 al 31-03-07..Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. U.C.A. Mendoza

k. Profesora Protitular. Càtedra: Educaciòn y Diversidad. de la Carrera Licenciatura en

Psicopedagogía. Desde el 01-08-07 hasta 29-02-12. Facultad de Humanidades y Ciencias de la

Educación. U.C.A. Mendoza.

l.- Profesora Protitular. Càtedra: Metodología de la Investigación. Primer Año. Licenciatura en

Direcciòn y Supervisión Educativa de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Sede

Mendoza, de la Universidad Catòlica Argentina. Desde el 12-05-12 hasta 31-07-12.

m.- Profesora Titular. Càtedra: Educaciòn y Diversidad de la Carrera Licenciatura en

Psicopedagogìa. Desde el 01-08-12 hasta la actualidad. Facultad de Humanidades y Ciencias de la

Educaciòn. UCA. Mendoza.

n- Profesora Titular. Càtedra: Metodología de la Investigación. Primer Año. Licenciatura en Direcciòn

y Supervisión Educativa de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Sede Mendoza, de

la Universidad Catòlica Argentina. Desde 1-03-13 .

ñ- Profesora Titular. Càtedra: Taller de Trabajo Final. Segundo Año.Licenciatura en Direcciòn y

Supervisión Educativa de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Sede Mendoza,

de la Universidad Catòlica Argentina. Desde 01-08-12 .hasta la actualidad

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5.1. PUBLICACIONES

A.- AUTORA DE LIBROS DE LA ESPECIALIDAD

• QUIERO APRENDER. Estrategias de Atención a la Diversidad. (2011). Primera Ediciòn.

Editorial Bubok. (Agotado)

• ¿CÓMO APRENDO?. Fichas de Observación y Estimulaciòn. (2012) Módulo 1-Serie Saber Aprender. Ediciones Yo Soy Igual y Diverso. Formato Digital.

UNA MIRADA INCLUSIVA DE LA EDUCACIÒN.(2013) Formato Digital. Distribución gratuita.

Forma parte del Material Didàctico para la Materia “Educaciòn y Diversidad”. Licenciatura en Psicopedagogìa. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciòn de la Universidad Catòlica

Argentina de Mendoza. .

EL DOCENTE COMO PROTAGONISTA DE LA INCLUSIÒN ESCOLAR. (2014).

Material Didáctico del Programa Multimedial de Autoformación Docente.

B.- CO-AUTORA DE LIBROS DE LA ESPECIALIDAD

.“Estimulación básica para el aprendizaje de la lectoescritura. Experiencia en niños con

trastornos convulsivos”. En Bin, Diez, Waisburg (compiladores) "Tratamiento Psicopedagógico". Red interinstitucional en el ambito de la salud. Capítulo 6. (Pág.89-94).Paidós. 2000

-. "Aspectos psicoemocionales y sociales de la epilepsia"

En: ALDONCA, M, ARZA, A y BONGIOVANNI, Z (Comp.) Psicopedagogía y Marco Social. Una clìnica de lo posible. Buenos Aires. Editorial Lugar.2010.

C. PUBLICACIONES EN REVISTAS CIENTÍFICAS.

a.-”Nivel de desarrollo de la capacidad cognitivo-verbal en los niños con trastornos convulsivos”. Revista Psicopedagógica. Nro.2. Julio de 1997

b.”Imagen social de la enfermedad epiléptica en nuestro medio”. Revista Psicopedagógica. Nro.3. Diciembre de 1998.

c. Seño, puedo?. Sugerencias de trabajo con niños y jóvenes con convulsiones. Revista del Colegio de Psicopedagogos de Mendoza. Año 1. Marzo del 2000.

d. ¿Qué conocemos de los síndromes de Prader Willi y de Angelman? Revista del Colegio de Psicopedagogos de Mendoza. Revista 6. Setiembre/Octubre del 2001.

D. PUBLICACIONES EN INTERNET.

"Formación de mecanismos de resiliencia en niños con epilepsia". http//www.monografías.com/trabajos23/mecanismos-resiliencia/mecanismos-resiliencia.shtml

-Epilfancia. 7 de junio de 2007

“El adulto mayor y los animales” http//www.monografías.com/trabajos47/adultos-y-animales/adultos-y-animales.shtml Directora Psicopedagógica. www.yosoyigualydiverso.wordpress.com (Página propia)

“El papel del docente en la inclusión escolar. Publicado en la Pàgina Web Salud y Educaciòn Integral. Abril de 2016.

http://saludyeducacionintegral.com/el-papel-del-docente-en-la-inclusion-escolar/ 1993.

5. Publicaciones y antecedentes científicos y de investigación relacionados con la especialidad: Hacer constar tipo de trabajo (libro, artículo, ponencia, etc.), editorial o revista, lugar y fecha de publicación, cantidad de páginas. Se harán constar asimismo los trabajos inéditos, con fecha de realización y cantidad de páginas.

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E. PUBLICACIONES EN REVISTAS DE APARICIÓN PERIÓDICA Y/ O DIARIOS.

a. El alumno con convulsiones. Tema libre. En la página de todos. Revista Nueva. Número 534. 7 de octubre de 2001.

b. "El talento: Mito o realidad.". Nota de tapa. Reportaje.Revista "La Salud" Diario UNO de Mendoza. Revista Nro. 71. Año 2. . Octubre de 2004.-

c. ¿Cómo ayudamos a nuestros hijos a resolver situaciones problemáticas? Revista de Información General "Shunku Llakta- Corazón del Pueblo" Región Amazonas. Perú. Setiembre 2005. shunkullakta@yahoo.es

d. La epilepsia en "El aura" .Escribe el lector. Diario Los Andes. Mendoza, 19 de Octubre de 2005.

e. ¿Quieres ser màs inteligente? El Facilitador de la Educaciòn. Nro 70. Julio 2013. Querètaro. Mèxico.

http://www.revistero.com/elfacilitador/El_Facilitador_No70/#/4/

f.-Artìculo: ¿Còmo aprendo?

El Facilitador de la Educaciòn. Nro 72. Setiembre 2013. Querètaro. Mèxico.

http://www.revistero.com/elfacilitador/El_Facilitador_No72/#/10/

g.- Artìculo: ¿Còmo enseñar mejor?

El Facilitador de la Educaciòn. Nro 73. Octubre 2013. Querètaro. Mèxico.

http://www.revistero.com/elfacilitador/El_Facilitador_No73/#/10/

h.-Entrevista sobre el tema: ¿Còmo recuperar los dìas perdidos de clases? MDZ. 3 de abril de 2014. Mendoza. Argentina

i.- Educar las emociones de los niños incluidos en la escuela comùn. Revista El Cisne. Enero de 2015. Año XXV. Nro. 293.Pàginas 8-9.

j. Desarrollo de la resiliencia en niños con discapacidad. Revista El Cisne. Febrero de 2016. AñoXXVI. Nro. 306. Pàginas 28-29.

F. OTRAS PUBLICACIONES:

a.-Incidencia de los trastornos convulsivos en la madurez para el aprendizaje de la

lectoescritura. En Catálogo de Investigaciones 1992-1993. Universidad Nacional de Cuyo. EDIUNC. Mza.1993.

b. Desarrollo cognitivo-social en niños con trastornos convulsivos. En El libro de las tesis de la Universidad Nacional de Cuyo (1996-2000). Secretaría de Posgrado y Proyectos Especiales. UNCuyo. EDIUNC. 2000. c.-Artìculos en

G. PUBLICACIONES EN LIBROS DE RESÚMENES DE CONGRESOS.

a.-"Incidencia de los trastornos convulsivos en la capacidad para el aprendizaje". En Conferencias y Talleres. V Encuentro Argentino y III Latinoamericano de Comunidades terapéuticas Infanto Juveniles. Tomo I. Págs. 43-49.Mendoza. 1993.

- b.”Incidencia de los trastornos convulsivos en las habilidades intelectuales básicas para el

aprendizaje". Di Fresco, Carina.( Nro. 197)

c. “Incidencia de los trastornos convulsivos en la madurez para el aprendizaje de la

lectoescritura". Di Fresco, Carina.(Nro. 198)

d. ”Estudio bio-psico-social de niños con dificultades de aprendizaje y conducta en una escuela

urbano marginal".(Nro. 192) Bacha,J.C;Di Fresco, C; Gómez C y otros.

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b, c y d en Resúmenes. XIV Jornadas de Investigación. II Jornadas Regionales. I Jornadas trasandinas de Investigación. Consejo de Investigaciones. U.N. de Cuyo. Mayo 1993.

e. “Nivel de desarrollo en las funciones psicológicas básicas para el aprendizaje de los niños

con trastornos convulsivos" Di Fresco, C. (39)

f. ”Algunos resultados preliminares de la estimulación polisensorial temprana en

lactantes".(Nro.90) Rodríguez, C., Di Fresco,C., Zapata, M.P.

e y f en Resúmenes. IV Reunión Nacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento. Mendoza. Octubre 1993.

g. "Hábitos de trabajo intelectual de alumnos ingresantes al nivel universitario".

h. "Diagnóstico de estrategias cognitivas en niños con epilepsia".

g y h en Libro de Trabajos Libres. VIII Jornadas Nacionales de Psicodiagnóstico. VI Jornadas Nacionales de A.D.E.I.P.San Juan. 1994.

i. ”Desarrollo de la capacidad cognitivo-verbal y accesos convulsivos”. ( Nro 461)

j. ”Perfil del ingresante a carreras humanísticas”.Di Fresco, Verd ( Nro. 460)

i y j en XV Jornadas de Investigación del CIUNC y III Jornadas Regionales de Investigación. Universidad Nacional de Cuyo.Mendoza. Agosto de 1995.

k.“ Sondeo sobre la visión social de la enfermedad epiléptica” En Libro de Resúmenes. XIV Jornadas de Investigación de la UNC. 1997.

l. “Performance Psicointelectual de niños con trastornos convulsivos” Disertación en la Mesa

Redonda sobre “Organicidad y Aprendizaje”.

m. “Aplicación del P.E.I. a niños con dificultades de aprendizaje”. L, m en I Congreso Nacional de Psicopedagogía en las puertas del 2000. Córdoba. Setiembre de 1999.

n. “La memoria en los niños con organicidad”. XVIII Jornadas de Investigación. Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de Cuyo. Noviembre de 1999.

ñ. “Influencia de la memoria en el rendimiento escolar de niños con convulsiones” V Jornadas Institucionales de Investigación. I Jornadas Regionales de Investigación Educativa. UN de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial. Mayo de 2000.

o. “Comprensión verbal y trastornos convulsivos” Autora: Di Fresco, Carina.

p. “Una experiencia de aplicación del programa de enriquecimiento instrumental en alumnos con

dificultades de aprendizaje”.

o y p En CD y Libro de Resúmenes del II Congreso Internacional de Educación Especial y IX Jornadas de Cátedras y Carreras de Educación Especial de Universidades Nacionales. Setiembre de 2000.

q. "Estudio psicopedagógico a niños con epilepsia". En XIV Jornadas Hospitalarias. Comité de Docencia, Capacitación e Investigación. Hospital Pediátrico "Dr. Humberto Notti". Noviembre de 2003.

r. Conferencias Magistral: "Yo soy, yo puedo, yo tengo. La resiliencia en los niños".

s. Realización de dos talleres denominados "Ayudemos a triunfar a los niños en la escuela". r y s En CD y Libro de Resúmenes del III Congreso Mundial para el Talento de la Niñez en el Tercer Milenio. Fundación ELIC- UNC. Octubre de 2004.-

t. Experiencia: ”Diseño de un Programa multimedial de autoformaciòn docente para la inclusiòn

escolar en Internet”, publicado en formato electrónico en el Repositorio Institucional “Biblioteca Digital de la Universidad Católica Argentina” en la Categorìa: Ponencias. Disponible en el siguiente

enlace: Disponible en http://bibliotecadigital.uca.edu.ar/greenstone/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=Ponencias&d=diseno-programa-multimedial-di-fresco

H. ESCRITOS DE DOCENCIA.

a.Apuntes sobre la "Clasificación de los fenómenos psíquicos".

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Cátedra: Antropología Filosófica. Colegio "Valentín Bonetti".1990. 15 páginas.

b.”Pautas pedagógicas básicas para la corrección de la dislexia en el aula”.

c.”Enfoque psicopedagógico de las dificultades de la lectoescritura”. b y c .Material de apoyo de los Cursos de Preparación General del Docente. Asociación de Maestros "Láinez" 1989-1991.20 páginas cada uno.

d.Apuntes sobre los "Trastornos convulsivos y capacidad para aprender". Cátedra: Neuropatología. FHCE.UCA. 30 páginas. 1992

e. Folleto del Servicio de Apoyo Psicopedagógico.FECC. UDA. 1993. 15 páginas.

f. Cuadernillo de "Técnicas de estudio independiente". Materia: Problemática Universitaria y Técnicas de estudio. Curso Preuniversitario. F.H.C.E. U.C.A. 1993. 24 páginas.

g.” Técnicas de evaluación”.

h. “Aplicación de técnicas de estudio en el aula”. G y h Material de apoyo de curso de Postgrado. Cursos Aula-Taller con evaluación. Centro Coordinador Educativo. 1994. 20 páginas cada uno.

i.”CADA DÍA” Aprendiendo a resolver nuestras situaciones problemáticas en búsqueda de la

FELICIDAD. Presentado a la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UCA como profesora Adjunta de la Càtedra de Educación y Diversidad en el Marco del PROGRAMA DE ESTÍMULO A LA

INVESTIGACIÓN Y APORTES PEDAGÓGICOS. CONVOCATORIA 2006: Trabajos individuales. (Proyecto sin evaluar).

j.- “Bibliografía de Consulta. Cátedra: Educación y Diversidad” Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA. Mendoza. 2006 (manuscrito)190 pàginas.

k.- “Instrumento de Aprendizaje Mediado. Cátedra: Educación y Diversidad”. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA. Mendoza. (manuscrito). 172 pàginas.

l. Guía de Apuntes. Actualización Ciclo Lectivo 2011. Cátedra: Educación y Diversidad. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA. Mendoza. 2011.(manuscrito). 45 pàginas.

m.- Recopilación Temática. Cátedra: Educación y Diversidad. En colaboración con Louzán Ana Gilda. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA. Mendoza. (En DVD-R).

I.- ESCRITOS ENVIADOS PARA SER PUBLICADOS EN REVISTAS PERIÓDICAS

a.“Cuáles son los hábitos de trabajo intelectual de los ingresantes al nivel universitario?” En Revista de Tecnología Educativa ( En prensa)

b.“El aprendizaje de los niños con epilepsia”. En “Aprendizaje Hoy” (en prensa)

5.2. ANTECEDENTES EN INVESTIGACIÓN

A. BECAS OBTENIDAS

Becas de Iniciación a la Investigación para Graduados. (Por concurso).Consejo de Investigaciones. U.N de Cuyo. Tema: "Incidencia de los trastornos convulsivos en la madurez para el aprendizaje de la lectoescritura". Director: Dr. J. Bacha.Lugares de trabajo: Equipo de Admisión de niños del Hospital "C. Pereyra", Sección de Neurología y Servicio de Salud Mental del Hospital de Niños "Dr. E. Civit"- Hospital Pediátrico "Dr. H. Notti", Servicio de Extensión Universitaria de la Cátedra de Psiquiatría. Facultad de Ciencias Médicas. UN de Cuyo. Períodos:

07-1991- 07-1992/ 07-1992-07 1993.

Becas de Perfeccionamiento. Obtenidas por concurso. Consejo de Investigaciones. U.N. de Cuyo.

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-Tema: Convulsiones y dificultades en el aprendizaje escolar. Director: Dr. J Bacha.Lugar de trabajo- Servicio de Salud Mental. Hospital "Dr. H. Notti".Período: 07-1993 a 07-1994.

-Tema: Nivel de Desarrollo de la capacidad cognitivo-verbal de los niños con trastornos convulsivos.Lugar de trabajo:- Sección de Neurología y Servicio de Salud Mental Infanto-Juvenil. Hospital Pediátrico "Dr. Humberto Notti". Período: 07-1994 a 07-1995.

Becas de Formación Superior. Obtenidas por Concurso.Secretaría de Ciencia y Técnica. UNC.

Tema: Desarrollo cognitivo-social de niños con trastornos convulsivos.Director: Dr. A. Pithod.

Períodos: 07-1996- 07-1997; 07-1997- 07-1998.

Beca de trabajo obtenida por la Red Nacional de Instituciones de Salud y Educación

Garrahan- Provincias. Red Nacional de Psicopedagogía..

Servicio de Neurología del Hospital Pediátrico “Dr. H. Notti”. 2003-2005

B. DIRECCIÓN DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN.

a.-"Construcción y Primera aplicación experimental de la “Prueba exploratoria de la Conciencia

Fónica (P.C.V)" Nivel Inicial. Escuela Italiana. 1992 .

b. Directora del Proyecto de Investigación denominado “Análisis del Test del Dibujo de la Figura

Humana” Cátedra de Neuropatología. Duración 125 hs. cátedra. 1998. FHCE. UCA

c. Directora del Proyecto de Investigación denominado “Estudio evolutivo del DFH en niños con

organicidad. ” Cátedra de Neuropatología.. Duración: 80 hs. cátedra 1999. FHCE. UCA

d- Responsable –ad honorem y en el marco del convenio existente entre la UCA y la Facultad de

Ingeniería de la Universidad de Mendoza- de un Programa especial de estimulación de niños con

dificultades de aprendizaje. Este trabajo dio base a un software denominado “Estimulación de funciones intelectuales básicas en niños con inteligencia limítrofe y dificultades de aprendizaje”. UCA-UM-1998.

e.-Seminario de Licenciatura de la Prof. Carolina Prior. “Incidencia del uso indebido de drogas en los Tests Guestáltico Visomotor y el Dibujo de la Figura Humana”. 2001. F.H. C.E.. UCA. Mza. (Ad

honorem)

f.-Seminario de Licenciatura de la Prof. Alejandra Gómez. "Epilepsia en la adolescencia. Implicancias sociopedagógicas”. 2002.. F.H. C.E.. UCA. Mza. (Ad honorem)

g.-Seminario de Licenciatura de la Prof. Mireya Herrero. “El aprendizaje de la lectura en los niños con parálisis cerebral". 2004-2005. F.H. C.E.. UCA. Mza. (Ad honorem).

h.. Seminario de Licenciatura de Maria Luciana Gonzàlez sobre el temática “ Inclusiòn laboral de personas con Discapacidad: Un análisis desde el proceso de Orientaciòn Vocacional”. En ejecución.

C. PARTICIPACIÓN EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN.

a. Participación en el Proyecto de Investigación:"Estudio Bio-psicosocial de niños asistentes a una

escuela urbano-marginal". Cát: Psiquiatría. Fac. Ciencias Médicas. UN de Cuyo 1992.

b. Participación en el Proyecto de Investigación:"Estimulación polisensorial temprana en niños

normales". Cát: Farmacología. Fac. Ciencias Médicas. U.NC. Período: 1992-1994.

D. DISEÑO, DIRECCIÒN Y APLICACIÒN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÒN -

TRABAJOS INÉDITOS.

a. Proyecto "Diagnóstico y tratamiento de dificultades de aprendizaje en un hospital

público". 1989. 13 páginas.

b. –Proyecto:"Determinación del perfil del alumno ingresante a carreras humanísticas". 1991. (10 pág) aplicado en Cursos Preuniversitarios FHCE U.C.A. (1991-2001).

c. ”Trastornos de aprendizaje y convulsiones”.

d. “Programa de Estimulación Básica para el aprendizaje de la lectoescritura” Proyectos Aplicados en el Servicio de Salud Mental del Hospital "Dr. H. Notti". 1991- 1995.

10

e..Proyecto: “Efectos de los accesos convulsivos en el nivel de desarrollo de las funciones

psicológicas básicas para el aprendizaje y el rendimiento escolar.” (Encuesta). 10 páginas. Aplicado en el Instituto Leonardo Murialdo. 1992

f. Trabajo: “Nivel de desarrollo en las funciones psicológicas básicas para el aprendizaje de niños

de nivel socioeconómico bajo con convulsiones”. Resultado del trabajo realizado en la Escuela "Jorge Newbery". 10 páginas. 1993

g. Proyecto: “Ejercicios de desarrollo y estimulación de la psicomotricidad para niños de 2 a 6

años de edad”. 13 páginas.1993

h. Proyecto: “Pautas de observación de conductas psicosociales e intelectuales en niños

asistentes a jardines maternales”. 1993

i.-“Perfil de evaluación psicopedagógico-socioemocional del nivel de desarrollo actual para

niños Ingresantes a la Escuela Primaria." Batería de tests diseñadas "ad hoc" para ser aplicados para evaluación de niños aspirantes al ingreso de la Escuela de Niños Cantores de Mendoza y el Bachillerato Artístico Musical. 10 pág. 1995. En aplicación en consultorio particular desde 1995 a la actualidad.

j.-Programa de Enriquecimiento Instrumental de Reuven Feuerstein a niños con dificultades de

aprendizaje”. Aplicado en el Instituto Primario Esperanza a alumnos de la EGB II. Ciclo lectivo 1998-2001.

k. Programa de Educación para la Salud para alumnos de la EGB. "¨Prevención del impacto biopsico

social de la epilepsia" 13 páginas. 2001

l. Proyecto Institucional "Educación en valores y su vinculación con el mundo laboral". 9 páginas. 2003.

m.-"Estudio sobre los efectos de la aplicación del sistema de Doble Escolaridad en nuestra

Institución" ¨ Proyecto Institucional de Evaluación Externa. Escuela 4-008 "Fray Mamerto Esquiú"-Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA. Cátedra: Visitas Pedagógicas. Ciclo Lectivo 2003. Total 105 hs. cátedra. Evaluación: Excelente. (Ad honorem)

n.-“Estudio sobre el proceso de enseñanza- aprendizaje". Proyecto Institucional de Evaluación Externa. Escuela 4-008 "Fray Mamerto Esquiú"-Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA. Cátedra: Visitas Pedagógicas. Ciclo Lectivo 2004. Total 105 hs. cátedra. (Ad honorem)

ñ.-"Inserción de niños con trastornos generalizados del desarrollo en escuelas comunes" Proyecto diseñado "ad hoc" para el Servicio de Salud Mental del Hospital "H. Notti" Abril de 2005-

o.-“Evaluación y estimulación del Pensamiento Lateral en Adolescentes” Presentado y evaluado

en la Sede Mendoza. Área de Investigaciones. Pontificia Universidad Catòlica Argentina. Evaluaciòn realizada por la Dra en Psicopedagogía Marìa del Carmen Aguilar Rivera, el 13 de

diciembre de 2006. Calificaciòn: 89 Puntos. “Muy Bueno”.

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a. Cursos de Preparación General del Docente.

.Pautas pedagógicas básicas para la corrección de la dislexia en el aula.

.Enseñanza de la lectura.

.Crecimiento y desarrollo del niño.

.Enfoque psicopedagógico de las dificultades de la lectoescritura.

.Trastornos de conducta. Auspiciado por la Asociación de Maestros “Láinez”. Período: 1989- Primer Semestre 1991. b. Cursos sobre:

” Técnicas de evaluación”

Aplicación de técnicas de estudio en el aula. Cursos Aula-Taller con evaluación. Auspiciados por Centro Coordinador Educativo.1994.

C. Jornadas de Planificación y Evaluación. Organizadora. Escuela 4-008 “Fray Mamerto Esquiú”. Abril de 2001.

7. A. PONENCIAS EN CONGRESOS Y JORNADAS

a. Comunicación del proyecto denominado "Diagnóstico y Tratamiento de dificultades de

aprendizaje en un Hospital Pediátrico".Autoras: Carina Di Fresco y Rita Barboza de Andrade. En el Ateneo del Servicio de Psiquiatría Infantil. Hospital de Niños "E.Civit". Nov. 1989.

b. Comunicación del proyecto denominado: "Diagnóstico y tratamiento de las dificultades de

aprendizaje en un Hospital Pediátrico". Autores: Equipo de Psiquiatría Infantil del Hospital "Emilio Civit":Dra H.Krasnopolsky, Lic. Z. de Mosso, Lic.C.de Cano, Lic. M. de Chavez, Lic. A. de Rivero, Lic.C. Di Fresco, R. de Andrade, Dra. S. de Amaya, Dra.M.de Ortiz y Dr. J. Espinoza. En Curso de Educación Médica Continua. Organizado por el Comité de Educación Médica Continua. Sociedad Argentina de Pediatría. Filial Mendoza. Ministerio de Salud. Marzo 1991.

c. Comunicación del trabajo "Incidencia de los trastornos convulsivos en el aprendizaje". Presentado en el Encuentro "Los jóvenes, su futuro y el desarrollo científico-tecnológico". Organizado por la Universidad Nacional de Cuyo y la Fundación Argentina Siglo XXI. Mendoza. Noviembre 1991.

d. Comunicación del trabajo sobre la "Construcción y Primera aplicación Experimental de la

Prueba Exploratoria de la Conciencia Fónica (P.C.V.)".Autoras: Di Fresco, Carina y Rubio, En Ateneo de Intercambio de Experiencias e Investigación Pedagógica, Psicopedagógica y de Actualización Bibliográfica. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA .Mendoza. Junio 1992.

e. Comunicación del trabajo "Incidencia de los trastornos convulsivos en el aprendizaje". En V Encuentro Argentino y III Latinoamericano de Comunidades terapéuticas infanto-juveniles. Mendoza. Marzo de 1993. Comunicación de los trabajos:

f."Incidencia de los trastornos convulsivos en las habilidades intelectuales básicas para el

aprendizaje". Autora: Di Fresco, Carina.

g ”Incidencia de los trastornos convulsivos en la madurez para el aprendizaje de la

lectoescritura". Autora: Di Fresco, Carina.

h.”Estudio bio-psico-social de niños con dificultades de aprendizaje y conducta en una

escuela urbano marginal”. Autores: Bacha,J.C; Di Fresco, C; Gómez Aragona,C; Nazar,G; Quiroga,M; Rodríguez,C;

f,g, h En XIV Jornadas de Investigación. II Jornadas Regionales. I Jornadas trasandinas de Investigación.Consejo de Investigaciones. U.N.de Cuyo.Mza. Mayo 1993.

6. Dictado de cursos de especialización y conferencias en Universidades o Instituciones académicas

significativas (indicando fecha, duración y lugar en el que fueron efectuados)

7. Participación en congresos, jornadas o actividades similares (Indicando los organizadores, el lugar y

fecha de realización. Aclarar si presentó ponencia, presidió comisión, coordinó o integró panel o

simplemente asistió)

12

Comunicación de los trabajos:

i ”Nivel de desarrollo de las funciones psicológicas básicas para el aprendizaje y trastornos

convulsivos”.Autora: C. Di Fresco

j.”Algunos resultados preliminares de la estimulación polisensorial temprana en lactantes".(Co-

autora) Autoras: Rodríguez, C; Di Fresco, C; Zapata, M.

i, j En IV Reunión Nacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento. Mendoza. Octubre 1993.

k.Comunicación del trabajo: "Funciones cognitivas y convulsiones". Autora: Di Fresco, Carina En II Encuentro Nacional de Neurociencias y XXI Jornadas de Octubre de la Asociación Argentina de Psiquiatras. Mendoza. Octubre 1993. Comunicación de los trabajos:

l."Diagnóstico de estrategias cognitivas en niños con epilepsia".

m. "Hábitos de trabajo intelectual de alumnos ingresantes al nivel universitario".

L,m en VIII Jornadas Nacionales de Psicodiagnóstico. VI Jornadas Nacionales de A.D.E.I.P. San Juan. Octubre de 1994.

n. Comunicación del trabajo: "Trastornos del aprendizaje". En la Reunión Científica de la Sociedad Argentina de Pediatría.Filial Mendoza. Noviembre 1994. ñ. Comunicación del trabajo:

*Proyecto: "Atención psicopedagógica de niños con trastornos convulsivos". V Jornadas Hospitalarias. "Tendencias actuales en servicios hospitalarios. Calidad-productividad".Hospital Pediátrico "Dr. Humberto Notti". Diciembre de 1994. . Comunicación de los trabajos

o. ”Desarrollo de la capacidad cognitivo-verbal y accesos convulsivos”.

p. ”Perfil del ingresante a carreras humanísticas”

o,p en XV Jornadas de Investigación de CIUNC y III Jornadas Regionales de Investigación. Universidad Nacional de Cuyo. Mendoza. Agosto de 1995. q.Comunicación del trabajo:

* ”Estimulación básica para el aprendizaje de la lectoescritura. Experiencia en niños con

trastornos convulsivos” Primeras Jornadas de la Red Nacional de Psicopedagogía. Tratamiento Psicopedagógico. Hospital Garrahan. Capital Federal. Junio de 1996. r. Presentación del trabajo:

*“Sondeo sobre la visión social de la enfermedad epiléptica” XIV Jornadas de Investigación de la Universidad Nacional de Cuyo. Agosto de 1997. s. Comunicación del trabajo:

* “Estudio de seguimiento interdisciplinario en niños con epilepsia. Un pedacito de la vida de

Leonardo”. Segundas Jornadas de la Red Nacional de Psicopedagogía.“Diagnóstico y Tratamiento Interdisciplinario”. Santa Fe. Octubre de 1997.

Comunicación de los trabajos:

t. “Capacidad Memorística y Trastornos Convulsivos”

u. “El Test del Dibujo de la Figura Humana en niños con organicidad”.

v- “Performance Psicointelectual de niños con trastornos convulsivos”. Disertación en la Mesa

Redonda sobre “Organicidad y Aprendizaje” en el I Congreso Nacional de Psicopedagogía en las puertas del 2000. Córdoba. Setiembre de 1999.

w. Comunicación del trabajo:

“Aplicación del P.E.I. a niños con dificultades de aprendizaje”. I Congreso Nacional de Psicopedagogía en las puertas del 2000. Córdoba. Setiembre de 1999.

13

t, u en el Primer Congreso Nacional de Fracaso Escolar”. Facultad de Filosofía, Ciencias de la Educación y Humanidades. Universidad de Morón. Agosto de 1998.

v- “Performance Psicointelectual de niños con trastornos convulsivos”. Disertación en la Mesa

Redonda sobre “Organicidad y Aprendizaje” en el I Congreso Nacional de Psicopedagogía en las puertas del 2000. Córdoba. Setiembre de 1999.

w. Comunicación del trabajo:

“Aplicación del P.E.I. a niños con dificultades de aprendizaje”. I Congreso Nacional de Psicopedagogía en las puertas del 2000. Córdoba. Setiembre de 1999.

x. Comunicación del trabajo:

“Estudio evolutivo del D.F.H. en niños con organicidad”. III. Jornadas de la Red Nacional de Psicopedagogía. Buenos Aires. Octubre 1999.

y. Comunicación del trabajo:

“La memoria en los niños con organicidad”. XVIII Jornadas de Investigación. Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de Cuyo. Noviembre de 1999.

z. Comunicación del trabajo:

“Influencia de la memoria en el rendimiento escolar de niños con convulsiones” V Jornadas Institucionales de Investigación. I Jornadas Regionales de Investigación Educativa. UN de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial. Mayo de 2000.

aa. Comunicación de los trabajos.

. “Comprensión verbal y trastornos convulsivos” Autora: Di Fresco, Carina.

ab “Una experiencia de aplicación del programa de enriquecimiento instrumental en alumnos

con dificultades de aprendizaje”.

aa y ab en II Congreso Internacional de Educación Especial y IX Jornadas de Cátedras y Carreras de Educación Especial de Universidades Nacionales. Setiembre del 2000.

Ac. Comunicación del trabajo: “Inserción escolar de niños con epilepsia” V Jornadas de Investigación en Educación. Escuela Normal Superior “Tomás Godoy Cruz. Setiembre 2001.

Ad. Comunicación del trabajo: “Aprendizaje en niños con trastornos convulsivos”. Jornadas de Perfeccionamiento Año 2001. Fac. de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA. Octubre 2001.

Ae. Comunicación del trabajo:“Incidencia de las convulsiones en la madurez en la integración

visomotora” XXI Congreso Argentino de Neurología Infantil. Noviembre de 2001. Panel.

af. Comunicación del trabajo: “Aspectos psicoemocionales y sociales de la epilepsia” V Jornadas de la Red Nacional de Psicopedagogia “Psicopedagogía y Marco Social. Una clínica de lo posible- Hospital Garrahan. Setiembre de 2003.

ag. Comunicación del trabajo: “La educación en los epilépticos”. Primer Congreso Internacional “Los significados de la Educación en el Siglo XXI”. Dirección de Transformación Educativa. Dirección General de Escuelas. Setiembre de 2003.

ah. Comunicación del trabajo: "Desarrollo socioemocional y epilepsia"

Jornadas Anuales de Perfeccionamiento 2003. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA. Noviembre de 2003.

14

Ai. Comunicación del trabajo: "Estudio psicopedagógico a niños con epilepsia". XIV Jornadas Hospitalarias. Comité de Docencia, Capacitación e Investigación. Hospital Pediátrico "Dr. Humberto Notti". Noviembre de 2003.

aj. Comunicación del trabajo: "El desarrollo socioemocional de los Niños con Epilepsia". V Jornadas Provinciales de Salud Mental y IV Jornadas de Residencia Interdisciplinaria en Salud Mental" Julio de 2004.

ak: Conferencias Magistral: "Yo soy, yo puedo, yo tengo. La resiliencia en los niños". III Congreso Mundial para el Talento de la Niñez en el Tercer Milenio. Fundación ELIC- UNC. Octubre de 2004.-

al. Realización de dos talleres denominados "Ayudemos a triunfar a los niños en la

escuela". III Congreso Mundial para el Talento de la Niñez en el Tercer Milenio. Fundación ELIC- UNC. Mendoza. Octubre de 2004.-

Am. Comunicaciòn del trabajo: Experiencia: ”Diseño de un Programa multimedial de

autoformaciòn docente para la inclusiòn escolar en Internet”.XI Jornadas de la Red Nacional de Psicopedagogìa “Psicopedagogìa hoy. Recorridos y nuevas perspectivas. Actualizaciòn en Diagnòstico y Tratamiento Psicopedagògico”. 11 y 12 de setiembre de 2014. Hospital Humberto Notti. Mendoza.

7.B. ORGANIZACIÓN DE EVENTOS CIENTÍFICOS Y DE INTERCAMBIO.

Planeamiento y Coordinación de la organización del Concurso "Incentivo a la

Investigación".Facultad de Economía y Ciencias Comerciales.Universidad del Aconcagua. Periodo: 1993-1996.

Organización de la "I, II y III Jornada de Investigación para estudiantes en Ciencias

Económicas". Facultad de Economía y Ciencias Comerciales.Universidad del Aconcagua. Abril de 1994, .Mayo de 1995, Junio de 1996.

.Organizadora del “Panel sobre propuestas alternativas de trabajo psicopedagógico”. Colegio Profesional de Psicopedagogos de Mendoza. Setiembre de 1997.

7. C. ASISTENCIA ACTIVA

a. Primer Encuentro Provincial de Instituciones que asisten a discapacitados. Dirección Provincial de Asistencia Integral del Discapacitado.Subsecretaría de Promoción Social y Vivienda. Ministerio de Bienestar Social. Asistente. Abril 1987.

b. Ateneo del Servicio de Psiquiatría Infantil. Hospital “Dr. Emilio Civit”. Disertante sobre el tema “Diagnóstico y tratamiento de dificultades de aprendizaje en un Hospital Pediátrico”. Noviembre de 1989,.

c. "Encuentro de Orientadores". Departamento de Orientación Vocacional e Información Educativa. Universidad Nacional de Cuyo. Asistente. Noviembre 1990.

d. Curso de Educación Médica continua. Sociedad Argentina de Pediatría. Invitada. Marzo de 1991.

e.“Terceras Jornadas Hospitalarias”. Comité de Docencia e Investigación. Hospital de Niños "E.Civit" Octubre 1991.

f. Encuentro ”Los jóvenes, su futuro y el desarrollo científico-tecnológico” Fundación Argentina Siglo 21. Universidad Nacional de Cuyo. Expositora. Noviembre de 1991.

g. Encuentro "Universidad- Sector Productivo". Universidad Nacional de Cuyo. Agencia Española de Cooperación Internacional. Asistente. Noviembre 1991.

h. Mesa redonda sobre "El Niño con Síndrome Convulsivo". Comité de Salud Mental. Sociedad Argentina de Pediatría. Asistente. Noviembre 1991.

i. IX Jornadas Regionales de Pediatría. Región Centro- Cuyo. Sociedad Argentina de Pediatría. Asistente. Noviembre 1992.

j. Jornada "Orientar para el Siglo XXI". Municipalidad de la Ciudad de Mza. Miembro activo. l993.

15

k. Encuentro "Mujer y transformación económica". Instituto de la Mujer. Ministerio de Economía. Abril de l993.

l. XIV Jornadas de Investigación. II Jornadas Regionales.I Jornadas trasandinas de

investigación. Consejo de Investigaciones. Universidad Nacional de Cuyo. Mayo 1993. Participación como Asistente, Secretaria de sesión y Expositora.

m. IV Reunión Nacional de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento. Mendoza. Asistente- Expositora. Octubre 1993.

N II Encuentro Nacional de Neurociencias y XXI Jornadas de Octubre de la Asociación Argentina

de Psiquiatras. Mendoza. Asistente- Disertante. Octubre 1993.

ñ. VIII Jornadas Nacionales de Psicodiagnóstico. VI Jornadas Nacionales de A.D.E.I.P. San Juan. Concurrente y expositora. Octubre de 1994.

o. V Jornadas Hospitalarias. "Tendencias actuales en servicios hospitalarios. Calidad-

productividad". Hospital Pediátrico "Dr. Humberto Notti". Asistente- Autora disertante. Diciembre de 1994.

p. II Encuentro Interdisciplinario por la Prevención en Salud Infantil. Hospital “Luis Lagomaggiore”. Asistente. Octubre-Noviembre de 1995.

q.- Primeras Jornadas de la Red Nacional de Psicopedagogía:” Tratamiento Psicopedagógico”. Asistente Integrante de la Red. Representante por Mendoza por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. U.C.A. y expositora. Hospital Garrahan. Bs. As. Junio 1996.

r. Seminario Internacional “Las Políticas Sociales en la Problemática de Integración, Discapacidad

y Pobreza”. Organizado por Desarrollo Social y Embajada Británica. Asistente. 12 hs. cátedra. Julio de1997

s.-Segundas Jornadas de la Red Nacional de Psicopedagogía. “Diagnóstico y Tratamiento

Interdisciplinario”. Miembro titular, representante por Mendoza por la FHCE, UCA y disertante. Santa Fe. Octubre de 1997.

t. “Primer Congreso Nacional de Fracaso Escolar”. Facultad de Filosofía, Ciencias de la Educación y Humanidades. Universidad de Morón. 30 hs. Agosto de 1998.

u. Jornada Preliminar: “El Cuerpo en el Autismo y la Psicosis”. I Congreso Nacional sobre Educación Especial, Psicomotricidad y Estimulación Temprana.12 hs. Córdoba. Oct. 1998.

v. “I Congreso Nacional de Educación Especial, Psicomotricidad y Estimulación Temprana”. 45 hs. Córdoba. Octubre de 1998.

w. I Congreso Nacional de Psicopedagogía en las puertas del 2000. 38 hs cátedra. Córdoba. Setiembre de 1999. x. III. Jornadas de la Red Nacional de Psicopedagogía. Asistente, disertante y representante de la FHCE. UCA. Buenos Aires. Octubre 1999.

y V Jornadas Institucionales de Investigación. I Jornadas Regionales de Investigación Educativa. UN de Cuyo. Facultad de Educación Elemental y Especial. Asistente y expositora. Mayo de 2000.

z. Participante en el I Congreso Latinoamericano de Aprendizaje Mediado. Buenos Aires. 30 hs. Noviembre 2000.

aa. Encuentro de Asesores Pedagógicos de la Sección 1. Supervisión Zona I Norte. Educación media. Dirección General de Escuelas. Julio de 2001.

ab. Disertante y asistente. V Jornadas de la Red Nacional de Psicopedagogia “Psicopedagogía y Marco Social. Una clínica de lo posible- Hospital Garrahan. Setiembre de 2003.

ac. Asistente. Disertante. Primer Congreso Internacional “Los significados de la Educación en el

Siglo XXI”.. Dirección de Transformación Educativa. Dirección General de Escuelas. Setiembre de 2003.

Ad. Primeras Jornadas Internacionales en Mendoza de Diagnóstico y Tratamiento de la Epilepsia. Julio de 2004.

ae. Jornada. "Los trastornos del sueño y sus repercusiones durante la vigilia". Centro de Neurología y Neurocirugía Infantil. Asistente. Mayo de 2005,

16

ac. Asistente. Disertante. Primer Congreso Internacional “Los significados de la Educación en el

Siglo XXI”.. Dirección de Transformación Educativa. Dirección General de Escuelas. Setiembre de 2003.

Ad. Primeras Jornadas Internacionales en Mendoza de Diagnóstico y Tratamiento de la Epilepsia. Julio de 2004.

ae. Jornada. "Los trastornos del sueño y sus repercusiones durante la vigilia". Centro de Neurología y Neurocirugía Infantil. Asistente. Mayo de 2005, af. Reunión de Equipos de Orientadores por Area. Supervisión Sección I. Capital.Agosto-Setiembre de 2005. Asistente.

8. Asistencia a cursos y seminarios de su especialidad (indicando las instituciones

organizadores, la duración y fecha de realización)

A. CON EVALUACIÓN:

a.Curso: "Jornadas de Reflexión Pedagógica. Congreso Pedagógico Nacional". Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA.Mayo 1986. Evaluación grupal.

b.Ateneo sobre " Estimulación Temprana". Instituto de Neuropsiquiatría, Psicología y Ciencias Conexas.Octubre 1988. Aprobada.

c.Cursillo de actualización sobre "El Test Guestáltico Visomotor de Bender. Aspectos

clínicos"Instituto de Neuropsiquiatría, Psicología y Ciencias Conexas.Setiembre 1991.

d.Curso sobre la "Iniciación a la lectoescritura. Fundamentos teóricos y propuestas vigentes en

nuestro país".Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Noviembre de l991. Aprobada.

e. Curso-Taller sobre "Planificación y redacción de trabajos científicos". Dictado por la Prof.C.Sacchi y Prof.C.Richaud de Minzi.C.R.I.C.Y.T. Marzo 1994. Evaluación aprobada.

f.Curso sobre "Bioestadística" Dictado por el Prof. E. Alvarez. Cursos de Especialización del Programa de Postgrado en Ciencias Biológicas. PROBIOL. UNC.Abril- Mayo 1994. Aprobado.

g.Curso: "Epistemología para investigadores". Instituto de Ciencias Básicas.(ICB) U.N. de Cuyo. Setiembre 1994. Evaluación aprobada.

h. Curso: "Formulación y evaluación de proyectos científicos". Instituto de Ciencias Básicas.(ICB) U.N. de Cuyo.Setiembre 1994. Evaluación aprobada.

i. Propuesta teórica del Dr. Reuven Feuerstein y su Programa de Enriquecimiento Instrumental.

Nivel I.CERIN. Centro de Rehabilitación Interdisciplinario.Abril-Junio 1995. Evaluación aprobada.

j. Curso “Metacognición y Niños con Dificultades de Aprendizaje” Centro Terapéutico Integral. Agosto 1995. Evaluación final aprobada.

k. Curso sobre Psicopedagogía Estratégica Interaccional . A cargo de la Psicopedagoga especialista en Terapia Familiar Sistémica Lic.R. Cabezón. Marzo-Diciembre 1996. Evaluación final aprobada.

l. Curso de Postgrado “Bases Neurológicas de las Funciones Cognitivas”. Dirigido por el Dr. Humberto Chade. Facultad de Ciencias Médicas. Universidad del Aconcagua. Julio de 1998. 60 horas.Evaluación: Aprobada

m. Curso “El diario en la escuela”. I Nivel. Diario Los Andes. Abril-Noviembre 2002-

n. Curso de Capacitación en Lengua. "Evaluación de comprensión, producción y reflexión sobre

los hechos del lenguaje y de la literatura". Dirección de Transformación Educativa. Abril-Mayo 2003.

Ñ -Curso de capacitación docente en Informática Educativa a Distancia. Módulo III. "Planilla Electrónica de Datos- Microsoft Excel- 60 hs. reloj. Universidad Tecnológica Nacional- Regional Mendoza. Diciembre de 2003. Evaluaciòn aprobada

17

o. Capacitación en "Comprensión lectora". Proyecto de Articulación entre la UNC y el sistema polimodal de la Pcia de Mza. Secretaría Académica y Departamento de Educación a Distancia . UN de Cuyo. Mayo 2004 60 hs. reloj. Evaluación aprobada.

p. Curso: La actual comunicación electrónica: mail, chat y www”. Direcciòn de Planeamiento y Evaluaciòn Educativa. –Direcciòn General de Escuelas. 30 horas reloj. Del 27-6 al 5-9 de 2006. Capital de Mendoza. Evaluaciòn aprobada.

q. Curso: Estrategias para el aprendizaje. Fundaciòn El Docente de Hoy. Editorial Girasol. Terra Editores. Repùblica Bolivariana de Venezuela. 24 horas.Junio de 2013. Evaluaciòn aprobada.

r. Curso: Creatividad. Fundaciòn El Docente de Hoy. Editorial Girasol. Terra Editores. Repùblica Bolivariana de Venezuela. 24 horas. .Julio de 2013. Evaluaciòn aprobada

s. Curso: Autoestima y emponderamiento. Bullying. Fundaciòn El Docente de Hoy. Editorial Girasol. Terra Editores. Repùblica Bolivariana de Venezuela. 24 horas. Julio de 2013. Evaluaciòn aprobada t. Curso:Educaciòn a Distancia. Entornos Virtuales de Aprendizaje EVA-UCA. Noviembre de 2014. Evaluaciòn Aprobada.

B SIN EVALUACIÓN:

A.-Curso de "Teología de la liberación y el marxismo". Cursos de Cultura Católica. Instituto de Cultura Universitaria. UCA. Setiembre l985. b.-Curso: "Fe y cultura". Cursos de Cultura Católica. Instituto de Cultura Universitaria. U.C.A. Mayo l986.

c.Cursillo: "Conclusiones del Congreso Pedagógico Nacional". Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA. Abril l988.

d. Jornadas sobre "Trastornos neurológicos en el niño y el adolescente." Dictadas por el Dr. Zenón Sfaello.FHCE. UCA. Junio 1989.

e.Curso sobre "Los mediadores internos y su influencia en el aprendizaje". Dictado por el Prof. Carlos Asensio. FHCE. UCA. Setiembre 1989.

f. Cursillo: "Jornadas de Experiencias Educativas y Psicopedagógicas". Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA. Octubre 1989.

g."Jornadas de adolescencia" Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA. Setiembre 1990.

h."Primeras Jornadas de Actualización Profesional" Colegio Profesional de Psicopedagogos de Mendoza. Setiembre 1990.

i. Curso sobre "El hombre y la sociedad contemporánea" Dictado por el Dr. Alberto Caturelli. Instituto de Cultura Universitaria. Cursos de Cultura Católica. U.C.A.Junio 1991.

j.Curso sobre las "Dificultades del Aprendizaje. Dislexias. Nuevos enfoques". Dictado por el Dr. Luis Bravo Valdivieso. Faculltad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Neuropsiquiatría, Psicología y Ciencias Conexas. Octubre 1991.

k.Curso de Neuropsiquiatría Infantil: “Trastornos de conducta y encefalopatías en la infancia

y adolescencia".Dictado por el Dr. Zenón Sfaello. Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Nacional de Cuyo. Mayo 1992.

l.Curso "Hacia la Interdisciplinariedad en las Ciencias de la Educación". Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Cuyo. Junio-Agosto 1992.

m. Curso sobre Introducción al Análisis de la Conducta verbal. Estudios Empíricos sobre la

medición de hostilidad, ansiedad y deterioro cognitivo en base al comportamiento verbal. Ciclo de Actualización en Diagnóstico y Tratamiento Psiquiátrico. Facultad de Ciencias Médicas.Universidad Nacional de Cuyo. Julio 1992.

n.Curso: "Jornadas de Estimulación Precoz en Pediatría". Instituto Cuyano de Estudios Superiores. I.C.E.S. Setiembre 1992.

ñ. Cursillo: "Diagnóstico y Estrategias de Recuperación de los Trastornos del Cálculo". Dictado por el Prof. Carreaga Medina. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA.. Setiembre 1992.

o.Curso sobre "Investigación- acción en la formación permanente del profesor". Dictado por la Dra. María Mata Maroto. F.F y L. UN de Cuyo.Octubre 1992.

p. Curso sobre "Introducción a la Investigación Clínica". Jornadas de Actualización en diagnósticos y tratamientos psiquiátricos.Dictado por los Doctores M. Azzam, E. Rodríguez Echandía, J. Mainetti y F. Mariona. Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Nacional de Cuyo. Octubre 1992.

18

o.Curso sobre “Investigaciòn-acciòn en la formaciòn permanente del profesor”. Dictado por la Dra. Marìa Mata Maroto. FFy L. UN de Cuyo. Octubre de 1992.

p. Curso sobre "Introducción a la Investigación Clínica". Jornadas de Actualización en diagnósticos y tratamientos psiquiátricos.Dictado por los Doctores M. Azzam, E. Rodríguez Echandía, J. Mainetti y F. Mariona. Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Nacional de Cuyo. Octubre 1992.

q. Jornadas de "Síndromes Convulsivos". Dictadas por el Dr. Zenón Sfaello. Centro Terapéutico Integral. Investigación y Docencia. Junio de l994.

r. I Jornadas de Detección y tratamiento oportunos del lactante de Riesgo. Universidad del Aconcagua. Junio 1994.

s. Seminario "El aprendizaje de las Matemáticas. Dificultades. Matemática Recreativa." Dictado por la Prof. Lucila Tapia Araya. Junio de 1995.

t. Seminario Internacional “Neurología y Comportamiento Hoy” Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA.Agosto de 1996.

u. Segunda Jornada de Actualización en Rehabilitación Psicofísica. Concepto Neurodesarrollo

Bobath. Tema: Tratamiento de la Disfunción Neuromotora en niños y adultos. (Teórico-práctico) Dictado por la FTA Lidia Muzaber. Agosto de 1996.

v. Curso y presentación del Software del Test de Inteligencia para niños. WISC III. David Wechsler. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA. Dictado por la Prof. Lic. Adriana Menéndez de Zumer. Noviembre de 1996.

w. Curso de " La participación de la comunidad en la consolidación de la integración social de las

personas con discapacidad". UCP Discapacidad. DI.N.A.A.D y F. Subsecretaría de Desarrollo Social. 2 y 3 de Julio de 1997.

x. Jornadas para Docentes de Educación Especial. Dirección de Educación Superior. Dirección General de Escuelas. Gobierno de Mendoza. Agosto de 1997.

y. Primeras Jornadas sobre Parálisis Cerebral. Abordaje Interdisciplinario. Organizado por el Centro de Investigación y Diagnóstico de Enfermedades del Sistema Nervioso (CIDESNE). Noviembre de 1997

z. Curso: Memoria y Aprendizaje. Dictado por el Dr. Carlos Tomaz de la Universidad de Brasilia.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA. 12 hs. Mayo de 1998.

aa. Curso: Cómo Escribir y Publicar Informes Científicos. Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad Nacional de Cuyo. Noviembre de 1999. Ab. Jornada de Actualización en Rehabilitación en Introducción a la Teoría de Integración Sensorial. Fundación de Medicina Física y Rehabilitación. Abril de 2000. Ac. Asistente al Programa de Capacitación Continua de Salud Mental. Módulo II: Actualización en Psicopatología Infanto-Juvenil. Ministerio de Desarrollo Social y Salud. Gobierno de Mendoza. Agosto de 2002.

Ad. Curso "Cómo enseñar y evaluar por competencias en el área de la Lengua y Literatura". Dirección de Transformación Educativa. 2002.

Ae. Curso: "Cómo enseñar y evaluar por competencias en el área de Matemáticas". Dirección de Transformación Educativa. 2002.

Af. Capacitación en "Comprensión de Textos". Proyecto de Articulación entre la UNC-Sistema de Educación Polimodal de la Pcia de Mza. 60 horas. Mayo de 2004.

Ag. Curso-Taller: “De la Integraciòn a la Inclusiòn Educativa…màs allà del cambio

terminológico”.. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciòn. Pontificia Universidad Catòlica Argentina. 12 hs. Del 6 al 8 de mayo de 2009.

Firma:

19

ah. Jornadas de Educaciòn vocal para la prevención de disfonías profesionales. “Con voz a la escuela”.Departamento de Salud Laboral. OSEP. Mayo de 2012. Ai. Conferencia: Integraciòn escolar. Los roles que intervienen y sus incumbencias. Programa Medios en la Educaciòn. Diario Los Andes. Octubre de 2014.

9. Cargos o funciones directivas acadèmicas desempeñadas o que desempeña en

Universidades.

Sin antecedentes.

Ejercicio de la profesión de Psicopedagoga. Matrícula Provincial 349. Inscripciòn Nro 290.780 en la Superintendencia de Servicios de Salud del Ministerio de Salud de la Naciòn.

ESPECIALIZACIÓN

Diagnóstico y tratamiento psiconeurológico psicopedagógico en niños y jóvenes con

necesidades educativas especiales y trastornos neurológicos (Epilepsia,

Neurofibromatosis, TGD, ADDH. Síndrome de Down, Parálisis Cerebral )

b.Aplicación del proyecto personal denominado: "Diagnóstico y Tratamiento de dificultades de

aprendizaje en un Hospital Pediátrico". Hospital "Dr.E.Civit". 1990.

c.-Asesora psicopedagógica. Proy.Escuela Creativa .Niv. Primario. Esc.Jorge Newbery. 1993.

d.”Trastornos de aprendizaje y convulsiones”.

e. “Programa de Estimulación Básica para el aprendizaje de la lectoescritura”

d y e son proyectos personales aplicados en el Servicio de Salud Mental del Hospital

Pediátrico "Dr. Humberto Notti". 1991- 1995.

f.-Psicopedagoga a cargo del Servicio de Apoyo Psicopedagógico. Facultad de Economía y Ciencias Comerciales. Universidad del Aconcagua. 1993.

g.-Asistencia psicopedagógica ad-honorem a pacientes consultantes por dificultades en el

aprendizaje y trastornos convulsivos. Consultorios Externos del Servicio de Salud Mental Infanto-Juvenil.Hospital “Dr. H. Notti”. Período: Junio 1991- Junio de 1995.

h.-Psicopedagoga. Nivel Primario.Instituto Primario Esperanza. 1995-2002. i.- Psicopedagoga en el Centro de Rehabilitación Interdisciplinaria (C.E.R.I.N.) Año 2001 j. Tareas de: Atención de la demanda espontánea al Servicio de Neurología y al Hospital, Atención de los pacientes derivados desde el Hospital Garrahan por el sistema de Red de Servicios y Encuesta sobre la calidad de vida y nivel de inserción social de niños epilépticos" en ejercicio de una Beca de

Trabajo de la Red Nacional de Instituciones de Salud y Educación Garrahan-Provincias en el Servicio

de Neurología del Hospital Pediátrico "J.. H. Notti". 2003-2005. k- Inscripción como Profesional Perito. Año 2006.- Suprema Corte de Justicia. Poder Judicial. Mendoza.

11. A. DISTINCIONES

a. Diploma de Honor.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA. 1990.

b. Reconocimiento por la presentación del Anteproyecto “Ayúdame a crecer” para el Premio Nacional a la Innovación Social. Centro Nacional de Organizaciones Comunitarias. CENOC. Secretaria de Desarrollo Social. Presidencia de la Nación.Noviembre de 1995.

c - Representante por la Facultad de Humanidades y Ccias de la Educación UCA de Mendoza ante la

Red de Instituciones de Salud y Educación Garrahan-Provincias. Red Nacional de

Psicopedagogía desde el 30-06-95 a la actualidad.. Resolución 30/95.

10- Cargos que desempeñó o desempeña en a Administración Pública, en el Poder Legislativo,

Judicial o en la actividad profesional privada (entidad; lugar; fecha, periodo)

l

20

d. Diploma en reconocimiento por la obtención del título de Doctora en Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de Cuyo. Marzo de 2002. e. Beca de Trabajo otorgada por la Red Nacional de Instituciones de Salud y Educación Garrahan-

Provincias ejercida en el Servicio de Neurología del Hospital Pediátrico "J.. H. Notti". 2003-2005. en conceptos de ceder los derechos de coautoría del Libro "Tratamiento Psicopedagógico". Proveniente de las Primeras Jornadas de la Red de Psicopedagogía y realizado porEditorial Paidós en el 2000.-

11. B. BECAS OBTENIDAS

a. Becas de Iniciación a la Investigación para Graduados. Obtenidas por concurso. Consejo de Investigaciones. U.N de Cuyo.

Tema: "Incidencia de los trastornos convulsivos en la madurez

para el aprendizaje de la lectoescritura". Director: Dr. Juan Carlos Bacha. Lugares de trabajo: Equipo de Admisión de niños del Hospital "C. Pereyra", Sección de Neurología y Servicio de Salud Mental del Hospital de Niños "Dr. E. Civit"- Hospital Pediátrico "Dr. H. Notti", Servicio de Extensión Universitaria de la Cátedra de Psiquiatría. Facultad de Ciencias Médicas. UN de Cuyo. Períodos: Julio 1991- Junio 1992/ Julio 1992- Junio 1993.

b. Beca de Perfeccionamiento. Obtenida por concurso. Consejo de Investigaciones. U.N. de Cuyo.

Tema: Convulsiones y dificultades en el aprendizaje escolar. Director: Dr. Juan Carlos Bacha. Lugar de trabajo-Servicio de Salud Mental. Hospital "Dr. H. Notti". Período: Julio 1993- Junio 1994.

c. Beca de Perfeccionamiento. Obtenida por concurso.Consejo de Investigaciones de la U.N.deCuyo.

Tema: Nivel de Desarrollo de la capacidad cognitivo-verbal de los niños con trastornos

convulsivos. Director: Dr. Juan Carlos Bacha. Lugar de trabajo:- Sección de Neurología y Servicio de Salud Mental Infanto-Juvenil. Hospital Pediátrico "Dr. Humberto Notti". Período: Julio 1994- Junio 1995.

d. Becas de Formación Superior. (Complementación). Obtenidas por Concurso.Secretaría de Ciencia y Técnica. UNC.

Tema: Desarrollo cognitivo-social de niños con trastornos convulsivos. Director: Dr. Abelardo Pithod. Períodos: Julio 1996- Junio 1997; Julio 1997- Junio 1998.

e. Beca de trabajo obtenida por la Red Nacional de Instituciones de Salud y Educación Garrahan-

Provincias. Red Nacional de Psicopedagogía.. Servicio de Neurología del Hospital Pediátrico “Dr. H. Notti”. 2003-2005

11. C. OTROS ANTECEDENTES DE LABOR PROFESIONAL.

a.Aplicación del Proyecto personal “Determinación del perfil del alumno ingresante a carreras

Humanísticas”. Curso Preuniversitario. FHCE U.C.A. 1990-2001

b- Construcción y Primera aplicación experimental de la "Prueba exploratoria de la

Conciencia Fónica (PCV)" en el Jardín de Infantes de la Escuela Italiana. 1992.

c. Charla sobre “Pautas pedagógicas básicas para el desarrollo de la psicomotricidad”. En Jardín Maternal Municipal Nro.1. Godoy Cruz. Agosto de 1992.

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d. Aplicación del proyecto personal “Incentivo a la investigación para estudiantes de Ciencias

Económicas” F.E.C.C. Universidad del Aconcagua. 1994-1996 .

e. Elaboración y aplicación de un proyecto personal de un “Perfil de evaluación

psicopedagógico-social para niños ingresantes a la Escuela Primaria”. Bachillerato Artístico Musical y Escuela de Niños Cantores de Mendoza. 1995.

f. Proyecto personal: “Aplicación del Programa de Enriquecimiento Instrumental de Reuven

Feuerstein a niños con dificultades de aprendizaje”. Instituto Primario Esperanza. Alumnos de la EGB II. Ciclo lectivo 1998-2001.

g. Disertante en el espacio “ Lo que vendrá” del programa “Hora libre” emitido por Radio Nihuil con el

tema “ La memoria de los niños con organicidad” 22 de marzo de 2000.

h. Responsable de hacer adaptaciones curriculares e Inserción escolar en niños con Síndrome de

Down y otras patologías ejerciendo como. Psicopedagoga en el Centro de Rehabilitación Interdisciplinaria (C.E.R.I.N.) Año 2001

i. Responsable del Proyecto: "Estudio sobre la aplicación del sistema de Doble Escolaridad". ¨ Proyecto Institucional de Evaluación Externa. Escuela 4-008 "Fray Mamerto Esquiú"-Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA. Cátedra: Visitas Pedagógicas. Ciclo Lectivo 2003.

Total 105 hs. cátedra. Evaluación: Excelente

j. Responsable del Proyecto: “Estudio sobre el proceso de enseñanza- aprendizaje". Proyecto Institucional de Evaluación Externa. Escuela 4-008 "Fray Mamerto Esquiú"-Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA. Cátedra: Visitas Pedagógicas. Ciclo Lectivo 2004.

k. Evaluación psiconeurológica psicopedagógica especialmente diseñada para niños con

Neurofibromatosis I aplicada en el Servicio de Neurología del Hospital Pediátrico “Dr. H. Notti”

ejerciendo la Beca de trabajo obtenida por la Red Nacional de Instituciones de Salud y Educación

Garrahan- Provincias. Red Nacional de Psicopedagogía.. 2003-2005 l. Elaboración de un folleto de psicohigiene para la vida diaria para padres de niños con epilepsia. m. Diseño y aplicación de una Encuesta especial para parientes de niños con epilepsia para indagar acerca de la Calidad de vida e inserción social de los afectados.

L y m proyectos aplicados en el Servicio de Neurología. Hospital "Humberto Notti". 2003-2005

11. D TRABAJOS PATENTADOS.

Perfil psicointelectual y epilepsia. Registro Nro. 90131. Junio de 1996

Ejercitación psicopedagógica para estimulación de funciones intelectuales básicas para niños con dificultades de aprendizaje e inteligencia limítrofe. Registro 905667. 1998.

Folleto: "Mi hijo sufre convulsiones". Normas de psicohigiene para la vida diaria destinado a padres. Registro 65115. Octubre 2005.

Pàgina Web www.yosoyigualydiverso. Registro de la Propiedad Intelectual Nro.201737. Direcciòn Nacional de Derecho de Autor, República Argentina.

11. E OTROS ESTUDIOS

Posee estudios de Piano, Teoría y Solfeo. -Maestra Catequista recibida en el Instituto “Divino Maestro”. Mendoza. 1986 -Traducción en Inglés.-Idioma Moderno I y II (Francés). Facultad de Filosofía y Letras. UNC. -Manejo de -PC -Formación en:

Programación Neurolinguística, (P.N.L.).

Psicopedagogía Estratégico Interaccional (Terapia Sistémica Familiar).

Mediación escolar.

Inteligencia emocional.

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Inteligencias múltiples.

Estrategias cognitivo-conductuales para la superación de diversas dificultades a nivel intelectual, social y emocional.

Resiliencia.

, Integración e Inclusiòn escolar.

Aplicación del Nivel I del Programa de Enriquecimiento Instrumental de Reuven Feuerstein- para el aumento del potencial del aprendizaje psicointelectual y socioemocional.-

11. F. PARTICIPACIÓN EN CHARLAS MASIVAS O EN MEDIOS DE COMUNICACIÓN

SOCIAL

Charla sobre “Pautas pedagógicas básicas para el desarrollo de la psicomotricidad”. En Jardín Maternal Municipal Nro.1. Godoy Cruz. Agosto de 1992.

Disertante en el espacio “ Lo que vendrá” del programa “Hora libre” emitido por Radio Nihuil con

el tema “ La memoria de los niños con organicidad” 22 de marzo de 2000.

- Extranjeros:

Participaciones exclusivas en el Programa Perspectivas de la Radio Sants Montjuic de

BARCELONA, ESPAÑA, conducido por Lucìa Gimènez. -.Radio. 102.5 FM www.smraadio.cat

TEMA: INTELIGENCIAS MÙLTIPLES, NUEVO LIBRO ¿CÒMO APRENDO?. Todo sobre los ESTILOS DE

APRENDIZAJE; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES TRANSITORIAS.

http://www.ivoox.com/perspectivas-16-14-9-13-el-camino-del-aprendizaje-herramientas-audios-mp3_rf_2358463_1.html

Locales:

Programa “Somos lo que hacemos” realizado por Karina Vimonte en WOX FM 88.3 de Rosario.

Viernes 9 de Mayo. Programa 1416

Programa “Todos Podemos. Un mirador radial de la discapacidad“. Radio Libertador de

Mendoza. Martes 28 de abril del 2015.

a. Directora del Seminario de Licenciatura de la Prof. Carolina Prior. Tema: “Incidencia del uso indebido de drogas en los Tests Guestáltico Visomotor y el Dibujo de la Figura Humana”. Octubre de 2001. Calificación: 10. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA. Mza

b. Directora del Seminario de Licenciatura de la Prof. Alejandra Gómez. Tema: “Epilepsia en la adolescencia. Implicancias sociopedagógicas”. Mayo 2002. Calificación: 10. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA. Mza

c. Directora del Seminario de Licenciatura de la Prof. Mireya Herrero. Tema: “La lectura en los niños con parálisis cerebral". . Efectuado en los ciclos lectivos 2004-2005. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA. Mza

d. Integrante (suplente) de Jurado de Tesis de Doctorado. Lic. Gustavo E. Ledesma Vallejo. "Reconversión del docente: un aprender a aprender desde la Institución". Postulante a Doctor en Psicopedagogía. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. UCA. Mza. Octubre 2004.

Lugar y fecha: Mendoza, junio de 2016 Firma:

12. Dirección de tesis de Doctorado y de Licenciatura e Integración de Jurados de tesis

Doctorales (Con aclaración de persona, especialidad, tema, fecha y calificación.