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ESPECIALIDAD DE MSICA E.S.O.

AULA 21

ESTRUCTURA DE LA OPOSICIN:Real Decreto 276/2007, de 23 de Febrero, por el que se aprueba elReglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en loscuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de Mayo, deEducacin, y se regula el rgimen transitorio de ingreso a que se refiere ladisposicin transitoria decimosptima de la citada ley.

1. FASE DE OPOSICIN:

La fase de oposicin constar de una nica prueba estructurada en dos partes,que no tendrn carcter eliminatorio.La prueba y sus dos partes se ajustarn a lo que se indica a continuacin:

Parte A:Consistir en el desarrollo por escrito de un tema elegido por el aspirante, deentre un nmero de temas (cinco en las especialidades de EducacinSecundaria).

Parte B:Tendr por objeto la comprobacin de la aptitud pedaggica del aspirante y sudominio de las tcnicas necesarias para el ejercicio docente. Consistir en la

presentacin de una programacin didctica y en la preparacin y exposicinoral de una unidad didctica. En aquellas especialidades que incluyanhabilidades instrumentales o tcnicas, esta segunda parte incluir un ejerciciode carcter prctico.

B.1.Presentacin de una programacin didctica. La programacindidctica har referencia al currculo de un rea, materia o mdulo

relacionados con la especialidad por la que se participa, en la que deberespecificarse los objetivos, contenidos, criterios de evaluacin y metodologa,as como a la atencin al alumnado con necesidades especficas de apoyoeducativo. Esta programacin se corresponder con un curso escolar que en elcaso de los aspirantes a ingreso en el Cuerpo de Profesores de EnseanzaSecundaria, podr estar referida a la etapa de la educacin secundariaobligatoria, al bachillerato o a los ciclos formativos de formacin profesional.

B.2.Preparacin , exposicin y, en su caso , defensa de una unidaddidctica. La preparacin y exposicin oral ante el tribunal de una unida

didctica estar relacionada con la programacin presentada por el aspirante.El aspirante elegir el contenido de la unidad didctica de entres tres extradas

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a azar por l mismo, de su propia programacin. En la elaboracin de la citadaunidad didctica debern concretarse los objetivos de aprendizaje que se

persiguen con ella, sus contenidos, las actividades de enseanza y aprendizajeque se van a plantear en el aula y sus procedimientos de evaluacin.

Las Administraciones educativas, en el caso del profesorado interino queestuviera en activo, conforme se determine en sus respectivas convocatorias, podrn sustituir este ejercicio por un informe, que a tal efecto y a instanciasdel aspirante elaboren dichas Administraciones, en el que se valoren losconocimientos del aspirante acerca de la unidad didctica.

B.3. Ejercicio de carcter prctico. En el caso de especialidades queincluyan habilidades instrumentales o tcnicas, en esta segunda parte seincorporar la realizacin de un ejercicio de carcter prctico que permitacomprobar que los candidatos poseen un a formacin cientfica y un domino

de las tcnicas de trabajo precisas para impartir las reas, materias o mdulospropios de la especialidad a la que opten.

2.- FASE DE CONCURSO

1.-En la fase de concurso se valorarn, en la forma, que establezcan lasconvocatorias, la formacin acadmica y, de forma preferente, la experienciadocente previa en los centros pblicos de la misma etapa educativa. Las

puntuaciones mximas que pueden obtenerse en cada uno de los bloques sern

los siguientes:

-Experiencia docente: mximo siete puntos-Formacin acadmica: mximo cuatro puntos-Otros mritos: mximo dos puntos

Los aspirantes no podrn alcanzar ms de 10 puntos por la valoracin desus mritos.

METODOLOGA:El temario original ha sido especficamente elaborado y renovado por los

preparadores. Se trabajar tanto en exposiciones orales (semanales) como enexmenes escritos, atendiendo a los bloques de contenido que aparecen en elcurrculo de la especialidad de Msica en Enseanza Secundaria (Decreto148/2002).

PRCTICA INSTRUMENTAL

Interpretacin de partituras con el instrumento elegido por el opositor.Prctica de la interpretacin repentizada. Interpretacin de los diversos estilos

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musicales. Prctica de interpretacin y expresin musical: fraseo, aggica,dinmica, etc. Seguimiento y audicin del repertorio de obras para los opositoresque opten por otras comunidades.

TEMPORALIZACIN DEL TEMARIO:

CALENDARIO DE DISTRIBUCIN DE TEMARIO DE MUSICA ESO.

CURSO 2007-2008

MES TEMAS

OC

TU

BR

E

1. La audicin: percepcin, psicologa, memoria y anlisis. Anatoma y fisiologa del odo.28.Orgenes de la msica occidental: Grecia. Roma. La msica cristiana primitiva.2. Lavoz humana y su fisiologa. Clasificacin de las voces. La voz en la adolescencia:caractersticas y problemtica29. El canto gregoriano. La monoda religiosa. 3. El aparatofonador. Voz hablada y cantada. Respiracin - Emisin - Impostacin30. Msica profanaen la Edad Media.6. Acstica. Fundamentos fsicos y su repercusin musical.31. Polifonamedieval.15. Sonido - Silencio. Parmetros del sonido. El ruido32. Msica medieval enEspaa.33. La msica en el Renacimiento. Estilos. Teora musical. Organologa

NO

VIE

MB

RE

7. Organologa. Clasificacin de los instrumentos 34. Polifona renacentista.8. Losinstrumentos a travs del tiempo en la msica occidental. Diferentes agrupacionesinstrumentales 35. Msica instrumental en el Renacimiento 9. Los instrumentos comomedio de expresin en general. Improvisacin, juegos, danzas, canciones. Losinstrumentos en el aula: caractersticas y relacin con los instrumentos profesionales.36. Lamsica del Renacimiento en Espaa 10. Instrumentos folclricos y tnicos 61. Msicaafricana y americana 37. La msica en el Barroco. pocas. Estilos. Teora musical.Organologa

DIC

IEM

BRE

16. La msica, definiciones. La msica como ciencia, como arte y como lenguaje 38.Msica vocal en el Barroco.70. Mtodos y sistemas didcticos actuales de educacinmusical: Orff-Schulwerk, Dalcroze, Martenot, Kodly, Willens, Ward...17. El ritmo. Pulsoy mtrica.18. La meloda. Tema, motivo y diseo meldico. La articulacin meldica 39.

Msica instrumental en el Barroco.

EN

ER

O

19. Organizacin sonora. Tonalidad, modalidad, escalas, modos 40. La msica en el sigloXVII en Espaa.69. Teora de la comunicacin aplicada al lenguaje musical: compositor, partitura, intrprete, oyente.20. La textura musical. Tipos y evolucin a travs de lahistoria.41. Estilos preclsicos y Clasicismo. Caractersticas generales. Organologa 21. Elcontrapunto. Diversas concepciones a travs del tiempo 42. Formas instrumentales preclsicas y clsicas 22. La armona. Diversas concepciones a travs del tiempo 43.Formas vocales preclsicas y clsicas

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FEB

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23. La notacin musical: evolucin histrica de la notacin. De los neumas a lasnotaciones actuales.44. La msica en el siglo XVIII en Espaa.24. La expresin musical.Aggica, dinmica y otras indicaciones 46. La msica en el Romanticismo. Etapas.Esttica musical. Organologa 25. Procedimientos compositivos fundamentales:Repeticin - Imitacin - Variacin - Desarrollo.47. La msica instrumental en el

Romanticismo. Msica de cmara, pianstica y orquestal 48. La msica vocal en elRomanticismo. La pera y el lied.

MA

RZ

O

26. La forma musical.49. La msica en el siglo XIX en Espaa 27. La improvisacincomo forma de expresin libre y como procedimiento compositivo 50. Diversidad deestilos musicales al final del siglo XIX y principios del XX (I): Expresionismo yNacionalismos.51. Diversidad de estilos musicales a finales del siglo XIX y principios delXX (II): el Impresionismo 59. El folclore musical en Espaa 52. La msica en el sigloXX hasta la Segunda Guerra Mundial (I): la segunda escuela de Viena

ABRIL

60. El flamenco. Origen y evolucin 53. La msica en el siglo XX hasta la Segunda

Guerra Mundial (II): las vanguardias histricas.62. El jazz. Origen y evolucin.54La

msica en el siglo XX hasta la Segunda Guerra Mundial (III): el Neoclasicismo.63. La

msica popular. El rock y el pop. Anlisis musical y sociolgico 55. La msica en el sigloXX hasta la Segunda Guerra Mundial (IV): la msica en Espaa 64. El sonido grabado.

Evolucin de las tcnicas de grabacin y reproduccin del sonido 56. Msica despus de

la Segunda Guerra Mundial (I): msica concreta, electrnica y electroacstica 57Msicadespus de la Segunda Guerra Mundial (II): serialismo integral, msica aleatoria y otrastendencias.

MA

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