Planificacione de Segundo de Bachillerato de Aplicaciones Informaticas

COLEGIO NACIONAL MIXTO PROFESOR“OTHON CASTILLO VELEZ”

Acuerdo Ministerial 1952 de abril de 1990

UNIDAD EJECUTORA 4547

Manta – Manabí – Ecuador

PLAN DIDÁCTICO ANUALAÑO LECTIVO 2011 - 2012

FECHA DIAS SEMANAS1er Trimestre 5 de abril al 22 de julio 69 162do Trimestre 26 de julio al 12 de noviembre 64 133er Trimestre 15 de noviembre al 28 de enero 60 11

TOTAL 193 40

semanas Periodos Subtotal (-) 10 % Total40 6 240 24 216

Curso: 2do Bachillerato Especialización: Contabilidad Y administraciónAsignatura o Módulo: Módulo de apliucaciones informáticas

Objetivo

Nº UNIDADES DE TRABAJO PERIODOS1 Informática Básica – Hardware y Software 62 Sistemas Operativos mono-usuarios y multiusuario 123 Redes Locales Y de Teleprocesos 184 Word, Excel 2007 1085 Paquete Integrado Programa Mónica 72

Total periodos 216

Bibliografia Módulo de aplicaciones informáticas de Carlos Mortensen Bonilla

PROFESOR(A) FIRMA PROFESOR(A) FIRMALíder Zambrano Delgado Líder Zambrano Delgado

Director (a) de Área F)Vicerrector (a) de curso F)Fecha de presentación Recibido

Cálculo del Tiempo real anual

Área: Técnico ProfesionalCompetencia

GeneralDesarrollar el uso apropiado de la tecnología y comuniciones en el beneficio del estudiante y de su entorno, en forma adecuada y responsable

Manejar a nivel de usuario un sistema operativo monousuario y paquetes integrados de procesadores de texto, hoja de cálculo y bases de datasen sistemas monousuario o conectado en red de área local.

96 86.4 14478 70.266 59.4

240 216





PLAN DE UNIDAD 1AÑO LECTIVO 2011 - 2012

TRIEMESTRE: Primero Segundo TerceroBACHILLERATO TÉCNICO

Curso: 2do de bachillerato Especialización: Contabilidad y Administración

Asignatura o Módulo: Módulo de apliucaciones informáticas Área: TECNICO PROFESIONAL

Unidad de Trabajo Nº Tiempo estimado Actividades Propuestas

Nombre de la Unidad Informática Básica – Hardware y Software

Objetivo

La computadoraDatos e informaciónPartes de Una computadoraEl Procesador, la CU y la ALUHardawareLos Perifericos de entradaLos Perifiericos de salidaEl microprocesadorLos dispositivos de AlmacenamientoLa memoria RAM y la memoria ROMLa placa madre - Mainboard

Criterios de evaluacion


Director (a) de Área LCDA. GLORIA BERMUDEZ F)

Aproximar al alumno a las partes tangibles (hardware y software) de una computadora para la manipulación y verificación del sistema

Procedimientos (Contenidos Organizadores)

Hechos / Conceptos (Contenidos soporte)

Actitudes, Valores, Normas (Contenidos soporte)

*Conocimientos de las Partes de una computadora *Conocimiento de los componentes de la CPU (La unidad aritmetica lógica y la unidad de control) *Conocimeinto de los dispositivos de entrada/salida, procesamiento y almacenamiento de datos. *conocimiento de la placa madre *Conocimiento de los tipos de software *Conceptos de lenguajes de máquina, de bajo nivel y de alto nivel

Valorar el trabajo metódico, organizado y realizado eficazmente. Valorar el cuidado y mantenimiento adecuado de los equipos ofimáticos. Interesarse por actuar con eficiencia minimizando costos, en el ámbito de su competencia. Interesarse por progresar en los conocimientos informaticos en el ámbito de usuario. Tener iniciativa para solicitar colaboración

Los estudiantes comprenden e interpretan el funcionamiento de cada una de las partes de la computadora y el lenguaje que esta utiliza

11 6

x

Vicerrector (a) LCDA. NARCISA MEZA F)Fecha de presentación Recibido








Asignatura o Módulo: Módulo de apliucaciones informáticas


Nombre de la Unidad Sistemas Operativos mono-usuarios y multiusuario

Objetivo

El sistema operativoFunciones del sistema operativoComponentes del sistema operativoTipos de sistema operativoSistema operativo linuxinternetNavegador web (Mozilla)Google



Director (a) de Área LCDA. GLORIA BERMUDEZ F)Vicerrector (a) LCDA. NARCISA MEZA F)

Área: TECNICO PROFESIONAL

Aproximar al alumno al sistema operativo Windows y Linux. Conocer la importancia del internet en la comunicación




*Nociones básicas de lo qie es un sistema operativo *Conocer los componentes del sistema operativo *Conocer los diferentes sistemas operativos *Conocer el sistema operativo Linux *Conocer la Historia del internet *Navegar en la red con Mozilla Firefox *Conocimiento de google para la búsqueda de la información en la red


Los estudiantes comprenden e interpretan el funcionamiento y manejo de los diferentes sistemas operativos

22 12

x

Fecha de presentación Recibido










Nombre de la Unidad Redes Locales Y de Teleprocesos

Objetivo




Área: TÉCNICO PROFESIONAL

Aproximar al alumno al entorno de una red, transmisión de datos y cobertura de redes




*Nociones básicas de una red de computadoras *Conocimiento de topologias de red *Identificación de los elementos que se utilizan en la interconexión de una red *Identificación de los elementos que se utilizan en el anudamiento de una red. *Nociones de como se transmiten los datos en una red *Nociones de cobertura de redes, redes inalambricas *Instalar una red de computadoras punto a punto *Configurar Windows para compartir archivos e impresoras en la red

*Redes de computadoras. Componentes de una red


*Topología de red: Anillo, Bus, Estrella, Árbol y Malla

*Interconexión de una red: tarjeta de red, cables y conectores

*Anudamiento de una red: Hub, Switch, Repetidor, Enrutador

*Cobertura de redes: Redes LAN, Redes MAN, Redes WAN, VPN, INALAMBRICA

*Instalación de una red punto a punto y cable cruzado

Los estudiantes comprenden y analizan los tipos de topologias de red y sus teleprocesos

43 18

x










Nombre de la Unidad Word, Excel 2007

Objetivo

*Insertar formas y wordart

*Formulas y funciones en excel

*Interes simple y compuesto en excel

* Funciones estadisticas





Aproximar al alumno al intercambio de información entre aplicaciones, a las funciones estadisticas y manipulación de listas de datos




*Aprender a insertar videos en un documento de word *Vincular datos entre excel y word. *Aprender a manipular las funciones estadisticas: Promedio, Max, Min, Mediana, Moda, Contar *Crear y manipular listas de datos *hacer el calculo del interes simple, complejo, anualidades


*Vinculo dinámico entre un documento de word y una hoja de excel

*Anualidades anticipadas, vencidas y deferidas

Los estudiantes comprenden y analizan los tipos de intercambio de información entre aplicaciones ofimáticas y las funciones estadisticas

54 108

x x










Nombre de la Unidad Paquete Integrado Programa Mónica

Objetivo

*El programa Monica*El inventario*EL Kardex*Ordenes de compra*Clientes y proovedores*Facturación*Cuentas por cobrar*Cuentas por pagar*Punto de venta*La contabilidad





Aproximar al alumno al programa de contabilidad Monica. Aprender algunos conceptos sobre contabilidad y manipulación de datos




*Configurar parámetros del programa Monica *Ingresar, modificar y eliminar productos en el inventario *Recibir, modificar y retirar entradas en el Kardex *Crear una orden de compra *Ingresar, modificar y eliminar datos en el archivo de Clientes *Emitir reportes de los clientes *Crear, modificar y eliminar facturas. *Recibir pagos en cuentas por cobrar *Pagos o créditos em cuentas por pagar *Libro diario y mayor y cierre del periodo contable

*Realizar los trabajos encomendados con autonomia *Responsabilizarse por las tareas realizadas *Tomar iniciativas, realizando sugerencias de mejora *Desarrollar los trabajos y actividades emprendidos con eficiencia

Gusto y aprecios de los estudiantes por la contabilidad computarizada y manipulación de datos utilizando el programa de contabilidad Monica.

65 72

x


Acuerdo Ministerial 1952 de abril de 1990UNIDAD EJECUTORA 4547


ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEAÑO LECTIVO 2011 - 2012



Asignatura o Módulo: Módulo de apliucaciones informáticas Área: TÉCNICO PROFESIONAL

Unidad de Trabajo Nº Actividades Propuestas

Nombre de la Unidad Informática Básica – Hardware y SoftwareNombre de la Actividad Partes de la computadoraUbicación Aula/Laboratorio Tiempo estimado 6 Realización Actividad Nº 1/1

Objetivo de la unidad

SECUENCIA Y DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

PROFESOR ALUMNOS

Motivación Escuchan con atención al maestroEnunciar el tema (Partes de una computadora) Actuan reconociendo las partes del computador

Solicitar que respondan la pagina 15

Supervisar y guiar los trabajos en los libros de los estudiantes individualmente

EvaluaciónEl grado de dificultad de realizar los trabajos y reconocer las partes de la computadora



Total de periodos de la unidad de trabajo

Aproximar al alumno a las partes tangibles (hardware y software) de una computadora para la manipulación y verificación del sistema

Medios didácticos y documentos de apoyo

Computador, pizarra, proyector, unidades de competencia, módulo de aplicación informática

Explicar cada parte de la computadora y el proceso que esta realiza

leen, analizan e interpretan y responden las preguntas de la pagina 15

Seguimiento de la unidad por parte del profesor

11 6

x









Nombre de la Unidad Sistemas Operativos mono-usuarios y multiusuarioNombre de la Actividad EL sistema operativo y sus funcionesUbicación Aula/Laboratorio Tiempo estimado 6 Realización Actividad Nº 1/2



PROFESOR ALUMNOS

Motivación Escuchan con atención al maestroEnunciar el tema (EL sistema operativo y sus funciones)


Evaluación


Director (a) de Área LCDA. GLORIA BERMUDEZ F)Vicerrector (a) LCDA. NARCISA MEZA F)Fecha de presentación Recibido



Aproximar al alumno al sistema operativo Windows y Linux, Y diferenciar sus principales caracteristicas



Actuan reconociendo los difirentes sistemas operativos y sus caracteristicas y expone los comentarios o dudas que le surjanExplicar cada componente y caracteristica de los diferentes

sistmeas operativos y las diferencias de uno y otro

Leen, analizan e interpretan y responden la tarea que el profesor solicitoSolicitar que realicen 5 diferecnias y semejanzas de cada

sistema operativo


El grado de dificultad de realizar los trabajos y diferenciar los tipos de sistemas operativos (windows y linux)

22 12

x









Nombre de la Unidad Sistemas Operativos mono-usuarios y multiusuarioNombre de la Actividad EL sistema operativo y sus funcionesUbicación Aula/Laboratorio Tiempo estimado 6 Realización Actividad Nº 2/2

Objetivo de la unidadConocer la importancia del internet en la comunicación


PROFESOR ALUMNOS

Motivación Escuchan con atención al maestroEnunciar el tema (El internet y los navegadores)



EvaluaciónEl grado de dificultad en el uso del internet y sus motores de busqueda


Director (a) de Área LCDA. GLORIA BERMUDEZ F)Vicerrector LCDA. NARCISA MEZA F)Fecha de presentación Recibido





Actuan reconociendo los diferentes motores de busqueda de internet, su importacia y riesgos que este tiene y expone los comentarios o dudas que le surjanExplicar que es el internet, su Historia, y los navegadores de

internet

Leen, analizan e interpretan y responden las preguntas de la pagina 28


22 12

x









Nombre de la Unidad Redes Locales Y de TeleprocesosNombre de la Actividad Redes de computadoras y tipos de topologías de redUbicación Aula/Lab de Comp. Tiempo estimado 5 Realización Actividad Nº 1/4

Objetivo de la unidadAproximar al alumno al entorno de una red, transmisión de datos y cobertura de redes


PROFESOR ALUMNOS

Escuchan con atención al maestro



Evaluación


Director (a) de Área LCDA. GLORIA BERMUDEZ F)Vicerrector (a) de curso LCDA. NARCISA MEZA F)Fecha de presentación Recibido




Enunciar el tema (Redes de computadoras y tipos de topologias de red)

Actuan reconociendo los difirentes tipos de redes y topologias y sus caracteristicas y expone los comentarios o dudas que le surjan

Explicar cada componente de una red de computadora y los tipos de topologias que puede estar conformada una red de computadoras Leen, analizan e interpretan y responden las preguntas

de la pagina 32


El grado de dificultad de realizar los trabajos y diferenciar los tipos de topologias de redes de computadoras

43 18

x









Nombre de la Unidad Redes Locales Y de TeleprocesosNombre de la Actividad Interconexión de una red: tarjeta de red, cables y conectoresUbicación Aula/Lab de Comp. Tiempo estimado 5 Realización Actividad Nº 2/4



PROFESOR ALUMNOS




EvaluaciónEl grado de dificultad de realizar los trabajos y diferenciar los componentes de una red






Enunciar el tema (Interconexión de una red: tarjeta de red, cables y conectores)

Actuan reconociendo las formas de interconexion de una red y los difrentes componentes para la conexión de redess, expone los comentarios o dudas que le surjanExplicar la forma de interconexion de una red y los

componentes necesarios para esta conexión



43 18

x









Nombre de la Unidad Redes Locales Y de TeleprocesosNombre de la Actividad Anudamiento de una red, transmisión de datos y coberturas de redesUbicación Aula/Lab de Comp. Tiempo estimado 4 Realización Actividad Nº 3/4



PROFESOR ALUMNOS



Evaluación






Enunciar el tema (Interconexión de una red: tarjeta de red, cables y conectores)

Actuan reconociendo las formas de interconexion de una red y los difrentes componentes para la conexión de redess, expone los comentarios o dudas que le surjanExplicar la forma de interconexion de una red y los

componentes necesarios para esta conexión

Solicitar que investiguen sobre los componentes necesarios para la conexión de una red

Leen, analizan e interpretan y responden las preguntas realizadas por el profesor


El grado de dificultad de realizar los trabajos y diferenciar los tipos de topologias de redes de computadoras

43 18

x









Nombre de la Unidad Redes Locales Y de Teleprocesos

Nombre de la ActividadUbicación Aula/Lab de Comp. Tiempo estimado 4 Realización Actividad Nº 4/4



PROFESOR ALUMNOS


Solicitar que respondan la actividad de la pagina 51


Evaluación




Anudamiento de una red, transmisión de datos y coberturas de redes e instalacion de una red y compartir archivos e impresoras



Enunciar el tema (Anudamiento de una red, transmisión de datos y coberturas de redes e instalacion de una red y compartir archivos e impresoras )

Actuan reconociendo las formas de transmision de datos y coberturas de redes, expone los comentarios o dudas que le surjan Realizan la instalación de una red punto a punto y y configuran una red para compartir archivos e impresoras expone los comentarios o dudas que le surjan

Explicar la forma dde transmision de datos Explicar los tipos de coberturas de redes Explicar paso a paso la instalacion de una red y las formas de compartir recursos e impresoras



El grado de dificultad de reconocer los diferntes tipos de conexiones, anudamiento cobertura y conexión de redes, realizar los trabajos y realizar conexiones con normas A y B

43 18

x










Nombre de la Actividad

Ubicación Tiempo estimado 15 Realización Actividad Nº 1/5



PROFESOR ALUMNOS




EvaluaciónEl grado de dificultad de realizar la vinculacion de documentos y objeto de word a excel




insertar formas y wordart, vinculo dinamico entres un documento de word y una hoja de excel

Lab de Comp Y Aula de clases.




Enunciar el tema (insertar formas y wordart, Word 2007, vinculo dinamico entres un documento de word y una hoja de excel)

Actuan reconociendo y practicando las difirentes formas de actualizar objetos vinculados

Explicar los pasos para insertar autoformas, wordart y objeto vinculado desde un documento de word a una hoja de excel Explicar como actualizar automaticamente y manualmente un objeto vinculado

Realizan la practica en grupo usando el computador, abren el programa de Microsoft word 2007 y Excel y realizan los ejercicios que el profesor propone



54 108

X x










Nombre de la ActividadFORMULAS Y FUNSIONES EN EXCEL 2007




PROFESOR ALUMNOS

Escuchan con atención al maestroEnunciar el tema (formulas y funsiones en excel 2007)

Solicitar que respondan la pagina 70, 73, 77


EvaluaciónEl grado de dificultad de realizar y utilizar formulas de excel








Actuan reconociendo y practicando las difirentes formulas y su debida aplicacion

Explicar cada una de las formulas con la que vamos a trabajar Explicar como aplicar las funsiones de suma, funsiones logicas (si) Explicar la realizacion del cálculo de condisiones, y la realizacion de la funsion del si anidadas explicar la funsion O y su uso

Realizan la practica en grupo usando el computador, abren el programa de Microsoft excel 2007 y realizan los ejercicios que el profesor propone

Leen, analizan e interpretan y responden la actividad academica de la pagina 70, 73 y 77


54 108

x x










Nombre de la ActividadINTERES SIMPLE Y COMPUESTO




PROFESOR ALUMNOS

Escuchan con atención al maestroEnunciar el tema (INTERES SIMPLE Y COMPUESTO)

Solicitar que respondan la pagina 80, 81, 82, 85, 87, 89, 91


Evaluación









Explicar cada una de las formulas con la que vamos a trabajar Explicar como aplicar las funsiones para calcular, valor presente, valor futuro, tasa de interes, tiempo de negociación, de interes simple y del interes compuesto

Realizan la practica en grupo usando el computador, abren el programa de Microsoft excel 2007 y realizan los ejercicios que el profesor propone aplicando debidamente las formulas correspondiente para cada ejercicio

Leen, analizan e interpretan y responden la actividad academica de la página 80, 81, 82, 85, 87, 89, 91


El grado de dificultad de realizar y utilizar formulas de excel al calcular el interes simple y compuesto

54 108

x










Nombre de la ActividadAnualidades anticipadas, vencidas y deferidas




PROFESOR ALUMNOS



Evaluación








Enunciar el tema (Anualidades anticipadas, vencidas y deferidas)


Explicar los tipos de anualidades mas comunes que existen Explicar la funcion para calcular la anualidad vencida Explicar la funcion para calcular el valor futuro de una inversion Explicar la funcion para calcular el valor de la cuota Explicar la funcion para calcular el pago Explicar la funcion para calcular el numero de cuotas Explicar la funcion para calcular la TASA Explicar la funcion para calcular el Valor actual Explicar la funcion para calcular la anualidad anticipada Explicar la funcion para calcular la anualidad diferida Explicar la funcion para calcular la amortizacion

Realizan la practica en grupo usando el computador, abren el programa de Microsoft excel 2007 y realizan los ejercicios que el profesor propone aplicando debidamente las formulas correspondiente para cada ejercicio

Leen, analizan e interpretan y responden la actividad academica de la pagina 95, 96, 100, 104, 106, 107, 109, 110, 112

Solicitar que respondan la pagina 95, 96, 100, 104, 106, 107, 109, 110, 112


El grado de dificultad de realizar y utilizar formulas de excel para realizar el cálculo de cada uno de los temas vistos en esta unidad

54 108

x









Nombre de la Unidad Word, Excel,

Nombre de la ActividadFUNCIONES ESTADISTICAS (MAX, MIN, MEDIANO, MODA, CONTAR, BUSCAR)




PROFESOR ALUMNOS


Solicitar que respondan la pagina 117Supervisar y guiar los trabajos en los libros de los estudiantes individualmente

Evaluación








Enunciar el tema (FUNCIONES ESTADISTICAS (MAX, MIN, MEDIANO, MODA, CONTAR, BUSCAR))


Explicar la funcion para calcular el promedio Explicar la funcion para calcular el valor maximo Explicar la funcion para calcular el valor minimo Explicar la funcion para calcular la mediana de una serie de datos Explicar la funcion para calcular la moda de una serie de datos Explicar la funcion para realizar el conteo de celdas y datos Explicar la funcion para buscar un dato

Realizan la practica en grupo usando el computador, abren el programa de Microsoft excel 2007 y realizan los ejercicios que el profesor propone

Leen, analizan e interpretan y responden la actividad academica de la pagina 117


El grado de dificultad de realizar y utilizar formulas de excel para realizar el calculo de cada uno de los temas vistos en esta unidad

54 108

x









Nombre de la Unidad Paquete Integrado Programa MónicaNombre de la Actividad El programa Monica




PROFESOR ALUMNOS

Escuchan con atención al maestroEnunciar el tema (El programa Monica)

EvaluaciónEl grado de dificultad el la utilizacion de los parametros del programa monica








Actuan reconociendo las difirentes parametros del programa monica

Explicar cada parametro y las caracteristicas particulares del programa monica Leen, analizan e interpretan y realizan los la practica en

el computador usando el programa monica para crear empresas

Solicitar que realicen paso paso los ejercicios de cada parametro que contiene el programa monica


Supervisar y guiar los trabajos y las practicas de los estudiantes de manera grupal en el computador

65 72

x









Nombre de la Unidad Paquete Integrado Programa MónicaNombre de la Actividad El Inventario




PROFESOR ALUMNOS

Escuchan con atención al maestroEnunciar el tema (El inventario)

EvaluaciónEl grado de dificultad de realizar inventarios usando el programa monica








Actuan reconociendo las diferentes herramientas de para realizar inventarios del programa monica

Explicar la forma de realizar un inventario, como modificar y eliminar productos del inventario usando el programa monica Leen, analizan e interpretan y realizan la practica

solicitada por el profesor

Solicitar que ingresen 20 productos en el inventario y luego modificarlos



65 72

x









Nombre de la Unidad Paquete Integrado Programa MónicaNombre de la Actividad El Kardex




PROFESOR ALUMNOS

Escuchan con atención al maestroEnunciar el tema (El Kardex)

Solicitar que realicen ejercicios de retiro e ingreso de productos

EvaluaciónEl grado de dificultad de realizar kardex usando el programa monica








Actuan reconociendo las diferentes herramientas de para realizar un kardex en el programa monica

Explicar la forma de recibir, modificar y retirar entradas de un producto mediante el uso del kardex del programa monica Leen, analizan e interpretan y realizan la practica


Solicitar que realicen paso paso los ejercicios para realizar un Kardex



65 72

x









Nombre de la Unidad Paquete Integrado Programa MónicaNombre de la Actividad ORDENES DE COMPRA




PROFESOR ALUMNOS

Escuchan con atención al maestroEnunciar el tema (Ordenes de compra)

EvaluaciónEl grado de dificultad de realizar ordenes de compras usando el programa monica








Actuan reconociendo las diferentes herramientas de para realizar una orden de compra usando el programa monica

Explicar la forma de crear, modificar y recibir productosde una orden de compra Leen, analizan e interpretan y realizan la practica


Solicitar que realicen paso paso los ejercicios para realizar una orden de compra



65 72

x









Nombre de la Unidad Paquete Integrado Programa MónicaNombre de la Actividad Clientes y proveedores y Facturación




PROFESOR ALUMNOS

Escuchan con atención al maestroEnunciar el tema (clientes y proveedores)

Evaluación



Área: Instrumental






Actuan reconociendo las diferentes herramientas de para realizar el ingreso, modificacion o eliminacion de un cliente o proveedor usando el programa monica

Explicar la forma de crear, modificar y eliminar datos de un cliente o proveedor

Leen, analizan e interpretan y realizan la practica solicitada por el profesorSolicitar que realicen paso paso los ejercicios para realizar el

ingreso de un cliente, modificarlo o eliminarlo



El grado de dificultad de realizar el ingreso de un cliente y su respectiva modificacion o eliminacion usando el programa monica

65 72

x









Nombre de la Unidad Paquete Integrado Programa MónicaNombre de la Actividad Cuentas por Cobrar y cuentas por pagar




PROFESOR ALUMNOS

Escuchan con atención al maestroEnunciar el tema (Cuentas por cobrar y cuentas por pagar)

Evaluación



Área: Instrumental






Actuan reconociendo las diferentes herramientas de para crear, modificar o eliminar pagos y compras usando el programa monica

Explicar la forma de recibir, modificar y eliminar cuentas por cobrar y por pagar

Leen, analizan e interpretan y realizan la practica solicitada por el profesorSolicitar que realicen paso paso los ejercicios para realizar

pagos, consultas de pagos y eliminacion de pagos



El grado de dificultad de realizar una cuenta por cobrar y pagar usando el programa monica

65 72

x









Nombre de la Unidad Paquete Integrado Programa MónicaNombre de la Actividad Punto de venta




PROFESOR ALUMNOS

Escuchan con atención al maestroEnunciar el tema (Punto de Venta)

Solicitar que realicen paso paso los ejercicios del modulo

Evaluación



Área: Instrumental






Actuan reconociendo y asimilando la manera de iniciar operaciones de un punto de venta y como realizar el cierre de caja usando el programa monica

Explicar como seleccionar una impresora y el tipo de papel para realizar el punto de venta, explicar como iniciar las operaciones de un punto de venta, cerrar caja

Leen, analizan e interpretan y realizan la practica solicitada por el profesor



El grado de dificultad para realizar un punto de venta y el cierre de caja usando el programa monica

95 58

x









Nombre de la Unidad Paquete Integrado Programa MónicaNombre de la Actividad La contabilidad




PROFESOR ALUMNOS

Escuchan con atención al maestroEnunciar el tema (La contabilidad)

Evaluación



Área: Instrumental






Actuan reconociendo y realizando un libro diario, reporte de libro diario, libro mayor y cierre de periodo usando el programa monica

Explicar como iniciar una contabilidad, definir tabla de cuentas, el libro diario, reporte de un libro diario, y el cierre de un periodo contable

Leen, analizan e interpretan y realizan la practica solicitada por el profesorSolicitar que realicen paso paso los ejercicios para realizar los

temas anteriores



El grado de dificultad de realizar libro diario, libro mayor y cierre del periodo contable usando el programa monica

85 58

x

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