PLANIFICACIN CLASE A CLASE 2015

Establecimiento: Escuela nuestro mundo. Asignatura: Lenguaje valrico. Curso: 2 bsico

Profesora: Romina Flores Unidad: 2 Cmo somos? Semana: 1 y 2 de mayo.

Objetivo de la unidad: Reconocer y valorar el conjunto de caractersticas que el alumno asocia a s mismo como

parte de sus fortalezas.

Habilidades: Valores y fortalezas de los estudiantes.

Fechas

Actividades

Recursos

Tipos de evaluacin

Clase 1:

8 de mayo.

90 minutos.

OBJETIVO DE LA CLASE: Reconocer y valorar el conjunto de caractersticas que el alumno asocia a s mismo como parte de sus fortalezas.

Inicio: Se comienza la clase, preguntando a los alumnos Qu entienden por autoestima? Los alumnos realizan lluvia de ideas de acuerdo a que es la autoestima. Se escribe en la pizarra lo que los alumnos expresan Se presentan carteles , que va pegando en la pizarra con distintas caractersticas de la autoestima y comentan. Desarrollo: Los alumnos realizan Ficha N 2 Autoestima (ver ficha anexa); una vez finalizada la pegan en su cuaderno de orientacin.

Los alumnos comentan en parejas de acuerdo a sus bancos, lo escrito en sus fichas de

Autoestima.

Cierre: Se invita a los alumnos a realizar un gesto carioso con su compaero, destacando

en l/ella alguna caracterstica positiva. Esto le servir para aumentar su autoestima.

Intercambian con su pareja de banco la ficha de autoestima y cada uno completa en la ficha de su compaero, con una caracterstica positiva que identifiquen del otro. Dejndolo

a modo de mensaje. Ejemplo Yo , considero que tu mejor cualidad es tu sinceridad, lo que siempre se demuestras en las clases con nosotros, Gracias, tu compaero

Para cerrar, el profesor invita a cada pareja de compaeros a darse un abrazo. Se cierra

reforzando el aprendizaje esperado.

Fichas de trabajo.

Sumativa

Clase 2:

15 de mayo.

90 minutos.

OBJETIVO DE LA CLASE: Reconocer y valorar el concepto de amistad y solidaridad con el prjimo.

Inicio: Recordamos lo trabajado la clase anterior referente a la autoestima.

Se les pregunta a los estudiantes acerca de la relacin que tienen con los dems (sus amigos o conocidos). Se escribe el concepto de AMISTAD en el pizarrn. Se les pregunta a los estudiantes Qu entienden por amistad?

Los alumnos realizan una lluvia de idea referente a esta palabra.

Desarrollo: Comenzamos a leer un cuento junto con los estudiantes llamado Famina Famosina en el cual los estudiantes deben identificar el valor presente en el cuento, pero antes de comenzar la gua de trabajo se realizan preguntas explicitas e implcitas.

Cierre: Para finalizar la actividad revisamos la gua y se responde en conjunto aclarando dudas.

Gua de trabajo

De proceso

Clase 3:

22 de mayo.

OBJETIVO DE LA CLASE: Aprender por medio de las actividades propuestas como se manifiestan los valores en la vida diaria como la responsabilidad.

Inicio: Comenzamos la clase recordando lo visto la clase pasada para ligar con la actividad del da de hoy.

Se pregunta al grupo curso acerca del concepto de la responsabilidad. Al esperar las respuestas por los estudiantes se escriben en el pizarrn.

Desarrollo: Se les muestra a los estudiantes imgenes de la responsabilidad consultados en el internet y elaboramos mini historias acerca del valor de la responsabilidad las cuales se escribe en el pizarrn y los estudiantes la copian en su cuaderno. Los estudiantes deben crear unos afiches sobre la responsabilidad.

Hacer el dibujo del cuento anterior

Cierre: Para finalizar comentamos acerca el valor que trabajamos y los estudiantes presentan ante el curso los afiches de la responsabilidad que realizaron.

PPT responsabilidad.

Sumativa

Clase 4:

29 de mayo.

Evaluacin.

Diagnstico

Formativa