Equipo B Coordinador: Byron Francisco Chasi Solórzano

Subgrupo 1: Investigación (SCRIBD)Byron Francisco Chasi Solórzano (Quito - Ecuador)Kevin Timothy Rams (Ibarra – Ecuador/Estados Unidos)

Subgrupo 2: Planificación (SLIDESHARE)Viviana Ruscio (Buenos Aires - Argentina)Roberto Gabriel Unda Duque (Quito – Ecuador)

Subgrupo 3: Creación del Producto (YOUTUBE)Lyeners Díaz Ballesteros (Maracaibo- Venezuela)Franklin Javier Miranda Realpe (Ibarra – Ecuador)

Subgrupo 4: Evaluación (BLOG)Adriana Victoria Castro Nolivos (Quito - Ecuador)Julio Sánchez Regalado Aray (Maracay – Venezuela)

Subgrupo 5: Autonomía (WIKI)Heidy Nairobi Torres Morales (San Cristóbal - Venezuela)Andrea Elizabeth Bunce Márquez (Quito – Ecuador)

Planificación del Producto Planificación del Producto

"Equipo "Equipo Multidisciplinario Multidisciplinario Internacional de Internacional de

Asesoría Asesoría Pedagógica y Pedagógica y Tecnológica" Tecnológica"

EMIAPET EMIAPET Grupo BGrupo B

El problemaEl problema

……“Ausencia de programas de “Ausencia de programas de capacitación para el proceso capacitación para el proceso enseñanza-aprendizaje e-enseñanza-aprendizaje e-learning en la Universidad learning en la Universidad Central del Ecuador” …Central del Ecuador” …

Objetivo PrincipalObjetivo Principal Diseñar un programa Diseñar un programa

de capacitación sobre de capacitación sobre el uso de las nuevas el uso de las nuevas Tecnologías de Tecnologías de Información y Información y Comunicación para el Comunicación para el proceso de ínter proceso de ínter aprendizaje e-learning, aprendizaje e-learning, dirigido a docentes de dirigido a docentes de la Universidad Central la Universidad Central del Ecuador".del Ecuador".

Objetivos Objetivos EspecíficosEspecíficos

-Trabajar sobre las bases teóricas, científicas, tecnológicas y pedagógicas/andragógicas, sobre las TICs y su aplicación en el aula presencial y virtual.

-Elaborar una propuesta para el uso de las TICs a través de módulos desarrollados on line.

- Aprovechar recursos con los que cuenta la Universidad Central del Ecuador para la aplicación de tecnología en el proceso enseñanza-aprendizaje.

- Promover virtualmente el uso de las TICs cumpliendo el principio de aprender haciendo.

- Capacitar a los docentes de la Universidad Central del Ecuador en el uso de las TICs en el proceso enseñanza-aprendizaje.

PropuestaPropuesta

El propósito de la El propósito de la creación del Programa creación del Programa de Capacitación es de Capacitación es trabajar en el diseño de trabajar en el diseño de propuestas educativas propuestas educativas utilizando las utilizando las herramientas que herramientas que ofrecen los entornos ofrecen los entornos virtuales de enseñanza virtuales de enseñanza y aprendizaje.y aprendizaje.

DuraciónDuración

Esta capacitación durará cuatro Esta capacitación durará cuatro meses, con una meses, con una frecuencia de dos frecuencia de dos horas diarias. Lhoras diarias. La misma contempla a misma contempla la participación de los estudiantes la participación de los estudiantes en la introducción al conocimiento en la introducción al conocimiento

de las diversas propuestas de las diversas propuestas educativas virtuales que existen educativas virtuales que existen

actualmente, a partir del actualmente, a partir del aprendizaje y uso de herramientas aprendizaje y uso de herramientas

en el Campus Virtual de la en el Campus Virtual de la Facultad, que se creará para tal Facultad, que se creará para tal

finalidad, a través de una finalidad, a través de una plataforma educativa Moodle. plataforma educativa Moodle.

DinámicaDinámica

A través de un foro de respuestas a dudas e instancias de chat el tutor acompañará al

estudiante. La interacción de los estudiantes respecto a la tutoría se efectuará por medio de

encuestas y videoconferencias. También se prevé instancias de interacción privada a través de mails o mensajes instantáneos. El vocabulario utilizados

será coloquial encuadrado dentro de lo académico. Los videos servirán de apoyatura tutorial. Para lograr una mayor motivación se

enfatizará en la activa participación.

RecursosRecursosLa información se les presentará mediante

recursos especialmente los aplicados en la Web 2.0.

Relacionada con todos los contenidos a trabajar. No se

proporcionará de manera completa ya que se prevén

instancias presenciales donde se profundizará la información. El grupo de estudiantes no podrá ser

mayor a 20, y deberán dedicar aproximadamente

cuatro horas semanales. En cuanto al tiempo requerido

por parte del tutor, éste será de aproximadamente 10

horas semanales.

Actividades- DesarrolloActividades- Desarrollo

Se reflexionará especialmente acerca de cómo planificar en la

enseñanza utilizando las TICs. Los estudiantes deberán experimentar la aplicación de la tecnología a sus

propias planificaciones y dicha experiencia se efectuará en la

práctica de su labor cotidiana. La misma será facilitada y propulsada

en el EVA. Las destrezas serán alcanzadas en relación a los

objetivos académicos en los que se desenvuelven los alumnos. Dichos conocimientos serán discutidos en

foros a fin de compartirlos entre sí y ser pilares de nuevos

conocimientos. Los resultados serán volcados a través de Blogs.

Durante el transcurso de la capacitación el estudiante presentará las problemáticas que surgen al aplicar su proyecto. Para esto deberá Interactuar a partir de las problemáticas con los compañeros del curso y el tutor. Y finalmente publicará los avances y resultados obtenidos.

El estudiante aplicará finalmente a sus proyectos el uso de El estudiante aplicará finalmente a sus proyectos el uso de herramientas tecnológicas. Presentará un proyecto donde herramientas tecnológicas. Presentará un proyecto donde aplique el uso de TICs. En él incluirá actividades y recursos aplique el uso de TICs. En él incluirá actividades y recursos de forma ordenada poniendo en práctica el proyecto de forma ordenada poniendo en práctica el proyecto seleccionado.seleccionado.

Contenido de los CursosContenido de los Cursos

• Módulo 1: Módulo 1: El sistema operativo y la El sistema operativo y la administración de la información, Usos administración de la información, Usos básicos de Internet (browser, básicos de Internet (browser, buscadores, correo electrónico), HTML buscadores, correo electrónico), HTML básico.básico.

• Módulo 2: Módulo 2: Ofimática procesador de Ofimática procesador de textos, planilla de cálculos, Editor de textos, planilla de cálculos, Editor de presentaciones multimediales.presentaciones multimediales.

• Módulo 3:Módulo 3: Edición de imágenes, de sonido y Edición de imágenes, de sonido y video. Recursos de la Web 2.0, Blogs, redes video. Recursos de la Web 2.0, Blogs, redes sociales, sitios para el intercambio de archivos. sociales, sitios para el intercambio de archivos.

• Módulo 4:Módulo 4: • Entornos virtuales de aprendizaje: Plataforma Entornos virtuales de aprendizaje: Plataforma

educativa Moodle, creación de un EVA, educativa Moodle, creación de un EVA, introducción a recursos.introducción a recursos.

• Recursos de educación virtual: Incorporación Recursos de educación virtual: Incorporación de recursos de la Web 2.0 en aulas virtuales. de recursos de la Web 2.0 en aulas virtuales.

• Metodología PACIE. Presencia. Alcance. Metodología PACIE. Presencia. Alcance. Capacitación. Interacción. E-learning Capacitación. Interacción. E-learning

Duración de los cursosDuración de los cursos

• Módulos 1, 2 y 3: Módulos 1, 2 y 3: Cada Cada módulo tiene una módulo tiene una duración aproximada de duración aproximada de 60 horas (4 semanas).60 horas (4 semanas).

• Módulo 4: Módulo 4: De acuerdo a De acuerdo a lo establecido por lo establecido por FATLA, el miso está FATLA, el miso está dividido en 7 etapas, dividido en 7 etapas, cada una de ellas cada una de ellas tendrá una duración de tendrá una duración de 84 horas (4 semanas).84 horas (4 semanas).

Costos de ImplementaciónCostos de ImplementaciónCada docente cancelará USD$ 20 Cada docente cancelará USD$ 20

por cada módulo.por cada módulo.

** Emiapet cuenta con 10 tutores expertos e-learning.Aproximadamente 500 docentes cada mes / módulo.

**Segundo Grupo de Docentes de la Universidad Central inician luego de 2 meses del grupo anterior (y en ese orden hasta completar el proceso).

Recursos y FinanciamientoRecursos y Financiamiento

47.200,00 SUBTOTAL A

7200 3600 2Técnicos en Informática y redes

-------- -------- 2092 Docentes U. Central

400001000/4 mód 10Tutores Virtuales (EMIAPET)

COSTO USD$#Recursos Humanos

COSTO USD$

3000 Materiales de escritorio (toners, etc…)

4184 0.50 Certificados

0,00 0,00Software (libre)

5000Software licencias

10000 1000 PC Tutores

3600 20,00 mensual /tutor

(18 meses) Uso de Internet (tutores)

26.284,00 SUBTOTAL B:

50050Kits Multimedia (tutores)

0,00 0,00PC (docentes U. Central: personal o facilita U.C.)

#Recursos Materiales y Tecnológicos

47.200,00 SUBTOTAL A

10.000,00 Pasajes, subsistencias…

COSTO USD$#Otros

47200 + 26284 + 10000 = 83.484,00+ 15% Imprevistos = 12.522,60

Total: 96.006,60 Egresos

FinanciamientoFinanciamiento

Docente por cada móduloDocente por cada módulo USD $ 20 x 4 módulos = USD$ USD $ 20 x 4 módulos = USD$ 80,oo80,oo

2092 docentes x 80 = 2092 docentes x 80 = USD$ 167.360,ooUSD$ 167.360,oo I Ingresosngresos

167.360,00 167.360,00 IngresosIngresos

- 96.006,60 - 96.006,60 Egresos Egresos

SuperávitSuperávit 71. 353,40 71. 353,40

EvaluaciónEvaluación

•Uso de encuestas de satisfacción del producto dentro de la comunidad educativa.

•Auto evaluación.

•Rendimiento académico en función al grado de abandono de los estudios por parte del alumnado.