Planificación de aula 2.11

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PLANIFICACIÓN DE AULA CLASE A CLASE PRIMERO MEDIO NOMBRE PROFESOR(A): PATRICIA GALVEZ SEPULVEDA CURSO: 1° MEDIO A UNIDAD TEMÁTICA: Sustentabilidad, innovación y tecnología APRENDIZAJES ESPERADOS EN LA UNIDAD: Conocer conceptos de la sustentabilidad relacionada con la tecnología. Discutir la importancia de la sustentabilidad en los procesos que llevamos a cabo diariamente y sus efectos en el planeta. Analizar el entorno cercano en busca de problemas asociados al mal uso de recursos. Aplicar los conceptos y asociarlos a la utilización de tecnología en el mejoramiento del uso de recursos. Crear y diseñar una solución a un problema hídrico mediante la utilización de tecnología electrónica Arduino. HABILIDADES Y DESTREZAS: Examinar, comprender, diseñar, elaborar, aplicar, valorar. VALORES Y ACTITUDES: Respeto, discernimiento, responsabilidad, cuidado. CLASE FECHA Y HRS. CONTENIDOS ACTIVIDADES (INICIO-DESARROLLO Y CIERRE) RECURSOS UTILIZADOS PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN (¿QUÉ Y CÓMO?) 1RO MEDIO A 2/11/16 Estudio con sensores y circuitos de la tecnología Arduino. Entender la tecnología Arduino por medio de la práctica. Trabajo con sensores para captar variables del entorno y procesarlas por medio de ésta tecnología. INICIO: Saludar a los alumnos y alumnas. Registro de obj. de la clase: proyecto medidor de agua. Llevar a los alumnos a la sala de Tecnología. Repartir la guía de actividades Repartir los kits de trabajo Arduino. DESARROLLO: Desarrollo de diversas actividades por medio de la tecnología Arduino. 1. Se comienza con la actividad de la clase anterior armando los circuitos con LEDs, según la guía entregada. 2. Los alumnos aprenden a armar un circuito completo mediante un protoboard. 3. Comprenden la función de los componentes del circuito: protoboard, resitencias, cables, GND, etc. 4. Una vez terminado el circuito, preparan un prototipo del proyecto mediante un boceto o idea. CIERRE: Se finaliza la actividad relatando el trabajo realizado en clases. Se informa a los alumnos como continuarán trabajando y armando el proyecto para la feria de Electrónica de la Universidad de Chile. RECURSOS: Kits de trabajo Arduino, guías de actividades. Evaluación sumativa de proceso SUBSECTOR: TECNOLOGÍA PERÍODO ( Agosto Diciembre )_______N° DE HORAS: 2

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PLANIFICACIÓN DE AULA CLASE A CLASE PRIMERO MEDIO NOMBRE PROFESOR(A): PATRICIA GALVEZ SEPULVEDA CURSO: 1° MEDIO A UNIDAD TEMÁTICA: Sustentabilidad, innovación y tecnología APRENDIZAJES ESPERADOS EN LA UNIDAD: Conocer conceptos de la sustentabilidad relacionada con la tecnología. Discutir la importancia de la sustentabilidad en los procesos que llevamos a cabo diariamente y sus

efectos en el planeta. Analizar el entorno cercano en busca de problemas asociados al mal uso de recursos. Aplicar los conceptos y asociarlos a la utilización de tecnología en el mejoramiento del uso de recursos. Crear y

diseñar una solución a un problema hídrico mediante la utilización de tecnología electrónica Arduino. HABILIDADES Y DESTREZAS: Examinar, comprender, diseñar, elaborar, aplicar, valorar. VALORES Y ACTITUDES: Respeto, discernimiento, responsabilidad, cuidado.

CLASE FECHA Y HRS.

CONTENIDOS ACTIVIDADES (INICIO-DESARROLLO Y CIERRE) RECURSOS UTILIZADOS PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN (¿QUÉ Y CÓMO?)

1RO MEDIO A 2/11/16

Estudio con sensores y circuitos

de la tecnología Arduino.

Entender la tecnología Arduino

por medio de la práctica.

Trabajo con sensores para captar

variables del entorno y

procesarlas por medio de ésta

tecnología.

INICIO:

Saludar a los alumnos y alumnas.

Registro de obj. de la clase: proyecto medidor de agua.

Llevar a los alumnos a la sala de Tecnología.

Repartir la guía de actividades

Repartir los kits de trabajo Arduino.

DESARROLLO:

Desarrollo de diversas actividades por medio de la tecnología Arduino.

1. Se comienza con la actividad de la clase anterior armando los circuitos con LEDs, según la guía

entregada.

2. Los alumnos aprenden a armar un circuito completo mediante un protoboard.

3. Comprenden la función de los componentes del circuito: protoboard, resitencias, cables, GND, etc.

4. Una vez terminado el circuito, preparan un prototipo del proyecto mediante un boceto o idea.

CIERRE:

Se finaliza la actividad relatando el trabajo realizado en clases.

Se informa a los alumnos como continuarán trabajando y armando el proyecto para la feria

de Electrónica de la Universidad de Chile.

RECURSOS: Kits de trabajo Arduino, guías de actividades.

Evaluación sumativa de proceso

SUBSECTOR: TECNOLOGÍA

PERÍODO ( Agosto – Diciembre )_______N° DE HORAS: 2