Planificacin Clase a Clase

Asignatura o Taller: TICS Colegio: Boston College La Farfana Nivel: 4 Bsico Profesor: Mauricio Olivares Orozco

MARZO

Tiempo - HorasAprendizajes EsperadosExperiencias de AprendizajesIndicadores de Logro

06 Marzo /2hPresentacin de TalleresPresentacin de talleres por parte de los docentes que lo impartirnQue los alumnos conversen con sus padres para ver que taller se ajusta a sus inquietudes

13 Marzo /2hProceso de ElectividadLos alumnos responden encuesta donde ellos indican cual de los talleres es al que se compromete a participar.Se paran de acuerdo a su eleccin y reciben la bienvenida por parte del docente a cargoLos alumnos reciben las reglas del taller y normas de funcionamiento.

20 Marzo /2hDesarrollo de Evaluacin DiagnsticaInicio: Presentacin del Taller y aplicacin de Evaluacin diagnsticaDesarrollo: Aplicacin diagnstica sobre las partes del computadorCierre: revisin de las pruebas Que los alumnos reconozcan por su nombre los componentes del computador

27 Marzo /2hReconociendo el ambiente Windows y el ambiente del procesador de textosInicio: Presentacin del trabajo a realizar en el diaDesarrollo: Se les ensea a moverse en ambiente Windows y ambiente del procesador te textoCierre: El orden, herramienta importante a la hora de realizar nuestro trabajoQue los alumnos se puedan ubicar y desplazar tento en el ambiente Windows como en el de MSword.

Horas Programadas 8 horasPlanificacin Clase a Clase

Asignatura o Taller: TICS Colegio: Boston College La Farfana Nivel: 4 Bsico Profesor: Mauricio Olivares Orozco

ABRIL

Tiempo - HorasAprendizajes EsperadosExperiencias de AprendizajesIndicadores de Logro

03 Abril /2hFeriado CatlicoFeriado CatlicoFeriado Catlico

10 Abril / 2hReforzando la escritura con MS Word 1Inicio: Bienvenida a los alumnos, quienes se les presenta el tema a trabajar el da de hoy.Desarrollo: Los alumnos accedern a MS Word, luego tipiaran un texto para posteriormente con las herramientas que el procesador de textos nos presenta podamos dar una configuracin adecuada (Justificado, fuente, subrayar, cursiva y negrita)Cierre: Ordenan el puesto de trabajo, guardan sus documentos Correcto traspaso del texto y del uso de las herramientas antes mencionadas

17 Abril /2hReforzando la escritura con MS Word 2Inicio: Bienvenida y se les indica que las actividades de hoy estn ciento por ciento relacionadas con la clase anterior.Desarrollo: Copiarn un cuento, que les ser entregado para luego aplicar formato, utilizando las herramientas antes dadasCierre: Guardan su trabajo con el nombre ACT_2 Correcto traspaso del texto y del uso de las herramientas antes mencionadas

24 Abril /2hMS Word, conociendo nuevas herramientasInicio: Bienvenida e indicaciones de las actividades a desarrollarDesarrollo: Desarrollaran un resumen del cuento seleccionado y lo configurarn utilizando las herramientas que nos ofrece MS Word, como son el manejo de fuentes, justificacin de textos.Cierre: Guardan su trabajo con el nombre ACT_2 para su evaluacinCorrecto traspaso del texto y del uso de las herramientas antes mencionadas

Horas Programadas: 8

Planificacin Clase a Clase

Asignatura o Taller: TICS Colegio: Boston College La Farfana Nivel: 4 Bsico Profesor: Mauricio Olivares Orozco

MAYO

Tiempo - HorasAprendizajes EsperadosExperiencias de AprendizajesIndicadores de Logro

1 Mayo / 2hFeriado InternacionalFeriado Internacional Da del trabajadorFeriado Internacional

8 Mayo / 2hReforzando la escritura con MS Word 3Inicio: Bienvenida e indicaciones de las actividades a desarrollarDesarrollo: Los alumnos navegarn por internet en busca de noticias del da.Observacin de la configuracin y formato de una noticia, tanto a nivel de prensa impresa como la digitalReconocen la diferencia de los formatos del tipo de noticiaSeleccionan Noticia a copiar tanto en contenido y formatoCierre: Guardan su trabajo con el nombre ACT_3 Los alumnos sern capaces de reconocer la forma o formato de una noticia escrita e impresa, que se diferencia ede la digital

15 Mayo /2hTranscribiendo una noticia con el procesador de textosInicio: Se da la bienvenida y se invita a los alumnos a mostrar las noticias extradas desde los diarios.Desarrollo: Los alumnos inician abriendo un nuevo documento de WordCopian sin dar formato la noticia en forma ntegra, fijndose en la ortografa y en copiar textualmente la noticia.Utilizando internet buscan la imagen que corresponde a cada noticia y la guardan en el computador.Cierre: Guardan con el nombre Noticia_1; se les solicita que practiquen todo lo que es la escritura utilizando para ello el procesador de textos.Los alumnos practiquen de forma principal la escritura, evitando las equivocaciones y faltas de ortografa.Sepan Acceder al procesador de textos sin necesidad de recibir instrucciones.

22 Mayo / 2hInterferiadoInterferiado: da recuperado al inicio del semestreInterferiado

29 Mayo /2hConfigurando la noticia con las herramientas de MS WordInicio: Se les da la bienvenida a los alumnos y se les invita a abrir su documento WordDesarrollo: hoy se proceder a dar formato a la noticia utilizando para ello las herramientas de formato de fuente, insertar Word art, insertar imagen, configuracin de columnas, configuracin de imagen. Guardan para luego ser evaluados.Cierre: se realiza feedbak para recordar las herramientas que utilizaron y que no deben olvidar.

Horas Programadas: 6