Planificación Anual 7° Cienciass Sociales

7/26/2019 Planificacin Anual 7 Cienciass Sociales

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PLANIFICACIN ANUAL

CIENCIAS SOCIALESSPTIMO GRADO

AO 2016

Docente: Mat!"n #Ma$a L%&an'

Docente Ree()*a+ante: Pae+

Ro(!na'


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FUNDAMENTACION:

El rea de ciencias sociales tiene como objeto de estudio el anlisis de la realidad social, el cual se entiendecomo el mbito de los sistemas y subsistemas, a los cuales pertenecen: el sistema social de roles y conductade roles, el sistema cultural ,de normas, de conductas o de valores, el sistema poltico de control social yasignacin de poder, el sistema econmico de producir, distribuir y consumir bienes y servicios y elecosistema de los elementos espaciales y terrestres que los humanos necesitan y utilizan en contextostemporalmente determinados.

Esta rea es concebida, como el espacio resultante del aporte de diversas disciplinas, las cuales poseenmetodologas y objeto de estudio propios. o obstante ellos, al compartir el rea de conocimiento puedeninterrelacionarse en la medida en que se logre la integracin y articulacin de los mismos.

Es por eso que se le otorga un rango prioritario dentro de las ciencias sociales a la !istoria y a la "eogra#a.

$esde la "eogra#a con#igurada como una ciencia moderna, se cristaliza la doble vertiente del estudio delespacio y de las relaciones del ser humano con su ambiente. %a "eogra#a tiene una pro#unda preocupacinpor el espacio y por la sociedad, esto se #undamenta en que en toda accin humana est vinculada a lasuper#icie terrestre e integrada a ella por medio de una red de interacciones complejas. Esta disciplinapromueve la preservacin y el #ortalecimiento de la unidad nacional respetando la diversidad y atendiendo alas idiosincrasias provinciales y regionales, la proteccin del medio ambiente y la competitividad internacionala partir del incremento de la produccin nacional y local.

$esde !istoria se apunta al estudio de la vida de los hombres y mujeres en sociedad, en este sentido, puedeapuntar a una perspectiva crtica en dos campos: el de la mundializacin de la sociedad humana y la

con#luencia de una historia com&n de procesos culturales y el que tiene que ver con las tres cuestiones entorno a las cuales se articulan las dudas y con#lictos del modelo de hoy: la reestructuracin del capitalismo, latrans#ormacin del estado y el #uncionamiento de la democracia en sus dimensiones poltica y social.

'or otro lado las (iencias )ociales posibilitaran la prctica de una gran variedad de procedimientosvinculados al estudio que contribuyen al a#ianzamiento de los conocimientos espec#icos del rea y de otrasdisciplinas* +stas contribuirn para que los alumnos busquen un protagonismo en el marco de la libertad y latolerancia.


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EXPECTATIVAS DE LOGRO

Explicar los principales acontecimientos y procesos de la historia mundial, de ccidente, de -m+rica

y de la -rgentina a trav+s de la comprensin de los aspectos polticos, sociales, econmicos yculturales ms relevantes.

Establecer relaciones bsicas de interdependencia entre la historia nacional, americana y mundial. (omprender y explicar el presente como parte de un proceso histrico amplio y complejo

reconociendo los con#lictos, los cambios y las permanencias. econocer las relaciones que las sociedades han establecido con el medio #sico para el

aprovechamiento de los recursos naturales a nivel regional, nacional y mundial. perar con imgenes m&ltiples, material cartogr#ico, conceptos y t+cnicas propias del /rea, en

#orma re#lexiva que propicie la con#rontacin de opiniones diversas y la elaboracin de conclusiones

#undadas. -nalizar la relacin entre los grupos sociales, las actividades econmicas y los sistemas urbanos y

rurales, en la organizacin territorial de los di#erentes espacios geogr#icos. 0ostrar actitudes de respeto y tolerancia #rente al otro, desde el punto de vista cultural, de opciones

o de opiniones. 'royectarse como ciudadanos responsables, protagonistas crticos y trans#ormadores de la realidad

a trav+s de la participacin, el conocimiento y el trabajo. )aber hacer, aplicando los conocimientos como herramientas &tiles para la resolucin de problemas

dentro de realidades cercanas y1o lejanas en el espacio y en el tiempo. Elaborar proyectos tendientes a la preservacin del ambiente y desarrollar estrategias para

solucionar los deterioros ocasionados.


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UNIDAD DIDCTICA N 1El tiempo en la historia

REA: ,ISTORIA

OBJETIVOS:

Reconoce e !-ent!ca *o. -!/eente. (o-o. en %e *a. )e.ona.e)e.entaan e* t!e()o en *a !.to!a'

CONTENIDOSACTITUDINALES

CONTENIDOSCONCEPTUALES

CONTENIDOSPROCEDIMENTALES

D!/eente. ca*en-a!o.'Ca*en-a!o Ge3o!ano'Ca*en-a!o 4%-!o'Ca*en-a!o M%.%*(5n'La. e-a-e. -e *a

,!.to!a'ESTRATGIAS

TIEMPO INDICADORESEVALUATIVOS

MATERIALES

BIBLIOGRAFA INTERREAS

A!* C!enc!a.Soc!a*e.1'

E-!to!a*:Man-!oca'

C!enc!a.Soc!a*e.PARAPENSAR17

E-!to!a*:8a)e*%.+

Evalua!"#:

D!a$!a: En *a. ca)eta.'

F!#al: Oa* 9 e.c!ta'


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UNIDAD DIDCTICA N % Los orgenes del hombre

REA: ,ISTORIA

OBJETIVOS:

Co()en-e e* )oce.o -e o(on!+ac!on 9 e* o!3en -e* o(e'




La eo*%c!;n -e *o.

o($n!-o.# *a..oc!e-a-e. -e*Pa*eo*$t!co# e*)o*a(!ento -e A("!ca9 *a. /o(a. -e !-a -e.%. a!tante.

ESTRATGIAS


MATERIALES


A!*ana?%.#>a!. e !nca.'

ESTRATGIAS

TIEMPO INDICADORESE@ALUATI@

OS

MATERIALES

ILIOGRAFBA INTERREAS

a3o.to C!enc!a.Soc!a*e.1'

E-!to!a*:Man-!oca'

C!enc!a.Soc!a*e.PARAPENSAR

17E-!to!a*:8a)e*%.+

Evalua!"#:

D!a$!a: En *a. ca)eta.'

F!#al: Oa* 9 e.c!ta

UNIDAD DIDCTICA N * La antigua Grecia

REA: ,ISTORIA

OBJETIVOS:




La c%*t%a 3!e3a# *ac!!*!+ac!;n (!no!ca# *a.


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!na.!one.!n-oe%o)ea. 9 *a.oc!e-a- -e )a*ac!o# *ac!!*!+ac!;n (!c"n!ca# *aE-a- O.c%a 9 *a

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ESTRATGIAS


MATERIALES


A3o.to

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