planificacion 1 medio 2012
5
COLEGIO NUEVA ERA SIGLO XXI SEDE PUENTE ALTO COORDINACION ACADEMICA Departame nto de Música Profesora Amelia Arias ____________ ______________ ______________ ____ • Subsector: Artes Musicales • Nivel : NM1 1° Medio • Aprendizajes Esperados 1.- Repasar y Comp render conceptos musicales básicos • Unidad: Música y sonidos: el medio ambiente sonoro • Duración: 18 horas 2. - Comprender la importancia del sonido, ruido y silencio desde la perspectiva acústica y musical. 3.- Internalizar los riesgos para la salud de la exposición al ruido 4.- Relacionar la música programática con la representación de paisajes sonoros. Semana Contenidos Actividades Recursos Evaluación 1 Pent agrama, llave s, líneas adicionales, Notas musicales, escala Musical, Figuras rítmicas, silencios, barras y cifra indicadora. Se analiza guía de estudio sobre conceptos básicos. Se explica detalladamente los término s. Se realiza n ejercici os para corrobor ar el entendimi ento del contenido. Guía de repaso, materiales para la clase (cuaderno, lápiz, carpeta) Formativa 2 Repaso de Contenidos. Noci ones el emen tale s de psicoa cús tic a y el apa rat o auditivo. . - Evaluación de Ejercicios de contenido. Revisión de ejercicios en pizarra y se aclara dudas al respecto. Cierre del repaso, inicio nueva unidad. - Comp rende r conce ptos básic os como sonido, sile ncio, ruido, infrasonido, ultrasonido, eco, reverbe ración, etc. Desde la perspe ctiva de la física y de la música Escuchar distintos ejemplos notando similitudes y diferencias entre estos. Materiales para la clase, Guía dada la clase anterior. Data show, parlante, computador Sumativa (Nota acumulativa)
Transcript of planificacion 1 medio 2012
5/16/2018 planificacion 1 medio 2012 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-1-medio-2012 1/5
COLEGIO NUEVA ERA SIGLO XXISEDE PUENTE ALTOCOORDINACION ACADEMICA
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
• Subsector: Artes Musicales
• Nivel : NM1 1° Medio
• Aprendizajes Esperados
1.- Repasar y Comprender conceptos musicales bás
• Unidad: Música y sonidos: el medio ambiente sonoro
• Duración: 18 horas
2. - Comprender la importancia del sonido, ruido y silencio desde la perspectiva acústica y musical.
3.- Internalizar los riesgos para la salud de la exposición al ruido
4.- Relacionar la música programática con la representación de paisajes sonoros.
Semana Contenidos Actividades Recursos E
1 Pentagrama, llaves, líneasadicionales, Notas musicales,escala Musical, Figuras
rítmicas, silencios, barras ycifra indicadora.
Se analiza guía de estudio sobre conceptos básicos. Se explica detalladamentelos términos. Se realizan ejercicios para corroborar el entendimiento delcontenido.
Guía de repaso,materiales parala clase
(cuaderno, lápiz,carpeta)
2 Repaso de Contenidos.
Nociones elementales de
psicoacústica y el aparato
auditivo.
.
- Evaluación de Ejercicios de contenido. Revisión de ejercicios en pizarra y se
aclara dudas al respecto. Cierre del repaso, inicio nueva unidad.- Comprender conceptos básicos como sonido, silencio, ruido, infrasonido,
ultrasonido, eco, reverberación, etc. Desde la perspectiva de la física y de lamúsica Escuchar distintos ejemplos notando similitudes y diferencias entre
estos.
Materiales para
la clase, Guía
dada la clase
anterior. Data
show, parlante,
computador
Sum
ac
5/16/2018 planificacion 1 medio 2012 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-1-medio-2012 2/5
3 Excesos sonoros y
Contaminación acústica
- Conocer el aparato auditivo (partes, funcionamiento, cuidados, etc.)
- Conocer los efectos del ruido en nuestra vida, y la normativa legal vigente en
este aspecto. Notar la importancia del silencio en nuestras vidas.
- Elaboración de campaña contra la contaminación acústica.
Guía de estudio
acústica,
tapones,
galletas, jugo
Data show,parlante,
computador.Materiales
elaboración de
cartel.
Nota
(Sumati
4 El sonido en la música:
cualidades y formas de
producción.
Obras inspiradas en el
paisaje. Corrientes que
incorporan y/o procesan los
sonidos del medio.
Entrega afiches campaña contra la contaminación acústica. Cualidades del
Sonido: altura, duración, intensidad, timbre y transiente y su importancia en la
música. Forma de graficación tradicional y no tradicional de estos elementos.
Escuchar e interpretar obras de música programática inspirada en el paisaje dediferentes artistas de diversas procedencias.
Materiales de
elaboración de
cartel
Nota ac
5 Obras inspiradas en el
paisaje. Corrientes que
incorporan y/o procesan los
sonidos del medio.
Interpretar obras de música programática inspirada en el paisaje de
diferentes artistas de diversas procedencias.
Instrumentos
musicales,
partitura,
parlante
Sumativ
clases
6 Obras inspiradas en el
paisaje. Corrientes que
incorporan y/o procesan los
sonidos del medio.
Interpretar obras de música programática inspirada en el paisaje dediferentes artistas de diversas procedencias.
Instrumentosmusicales,
partitura,parlante
Sumativclases
7 Obras inspiradas en el
paisaje. Corrientes que
Interpretar obras de música programática inspirada en el paisaje de
diferentes artistas de diversas procedencias.
Instrumentos
musicales,
Sumativ
clases
5/16/2018 planificacion 1 medio 2012 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-1-medio-2012 3/5
incorporan y/o procesan los
sonidos del medio
partitura,
parlante
8 Obras inspiradas en el
paisaje. Corrientes que
incorporan y/o procesan los
sonidos del medio
Interpretar obras de música programática inspirada en el paisaje de
diferentes artistas de diversas procedencias.
Instrumentos
musicales,
partitura,
parlante
Nota ind
9 Obras inspiradas en el
paisaje. Corrientes que
incorporan y/o procesan los
sonidos del medio
Interpretar obras de música programática inspirada en el paisaje de
diferentes artistas de diversas procedencias.
Instrumentos
musicales,
partitura,
parlante
Nota gr
COLEGIO NUEVA ERA SIGLO XXISEDE PUENTE ALTOCOORDINACION ACADEMICA
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5/16/2018 planificacion 1 medio 2012 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-1-medio-2012 4/5
• Subsector: Artes Musicales
• Nivel : NM1 1° Medio
• Aprendizajes Esperados
1.- Interpretar vocalmente piezas musicales utiliza
• Unidad: Canto y movimiento, formas básicas de encuentr
• Duración:
2. - Comprender la importancia de la técnica vocal en el cuidado de la voz
3.-
4.-
Semana Contenidos Actividades Recursos E
1 La voz humana como medio
de expresión musical.
Canto individual y colectivo
Ven PPT sobre la voz y técnica vocal. Reconocen agrupaciones vocales
auditivamente. Conocer la importancia del canto en la vida de las personas y el
funcionamiento, registros y cuidados (técnica) de nuestra voz.
Data show,
computador,
parlantes.
2 Canto individual y colectivo
Estructura de la canción y
modalidades de
acompañamiento instrumental
Interpretar vocalmente, a través del canto a 1 y 2 voces, e instrumentalmente
utilizando técnica correspondiente y recursos expresivos.
Instrumentos
musicales,
partitura
Sum
ac
3 Canto individual y colectivo Interpretar vocalmente, a través del canto a 1 y 2 voces, e instrumentalmente
utilizando técnica correspondiente y recursos expresivos.
Instrumentos
musicales,
Sum
ac
5/16/2018 planificacion 1 medio 2012 - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/planificacion-1-medio-2012 5/5
Estructura de la canción y
modalidades de
acompañamiento instrumental
partitura
4 Canto individual y colectivo
Estructura de la canción ymodalidades de
acompañamiento instrumental
Interpretar vocalmente, a través del canto a 1 y 2 voces, e instrumentalmente
utilizando técnica correspondiente y recursos expresivos.
Instrumentos
musicales,
partitura
Sum
ac
5 Canto individual y colectivo
Estructura de la canción y
modalidades de
acompañamiento instrumental
Interpretar vocalmente, a través del canto a 1 y 2 voces, e instrumentalmente
utilizando técnica correspondiente y recursos expresivos.
Instrumentos
musicales,
partitura
Sum
ac
6 Canto individual y colectivo
Estructura de la canción y
modalidades de
acompañamiento instrumental
Interpretar vocalmente, a través del canto a 1 y 2 voces, e instrumentalmente
utilizando técnica correspondiente y recursos expresivos.
Instrumentos
musicales,
partitura
Eva
