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Planificación Semanal 2012

Curso: 7º Sector de Aprendizaje: Lenguaje y Comunicación N° hrs. Semanales: 7

Nombre Profesor Responsable: Rodrigo Egaña GutiérrezMes: Marzo

Unidad: Cero

Objetivo Fundamental Vertical: Reconocer las partes de la oración y sus características en función de la comprensión yproducción de textos.

Objetivo Fundamental Transversal: Aplicar correctamente todas las reglas ortográficas en sus escritos.

Contenidos Mínimos

Obligatorios

Objetivo de aprendizaje Actividades Recursos Tiempo Evaluación

Reconocimiento en textosde intención comunicativa,de las partes de la

Reconocen las partes de laoración.

Reconocimiento de verbos,adjetivos, sustantivos,artículos, etc.

Inicio: saludo,retroalimentación

sobre la importanciadel Lenguaje.Desarrollo:Utilizar estrategias

Guíasmulticopiadas,pizarra, textos,

cuadernos, etc.

Guíasmulticopiadas,

2Horas

.Formativa enbase a guías.

Formativa enbase a guías.

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oración, incluyendoartículos, pronombres,adverbios, preposiciones,

conjuncionescoordinantes y su funcióndentro de la oración.

Reconocimiento decomplementos de la oracióndirecto indirecto,circunstanciales

Reconocimiento de tipos deverbos

Retroalimentación de launidad

Concretización deaprendizajes

que permitan aplicara la escrituraprocesos de

capacidad léxica.Cierre: aplicación delo aprendido en basea preguntas alestudiantado.

Inicio: saludo,retroalimentaciónsobre la importancia

del Lenguaje.Desarrollo:Utilizar estrategiasque permitan aplicara la escrituraprocesos decapacidad léxica.Cierre: aplicación delo aprendido en base

a preguntas alestudiantado.

Inicio: Saludo

pizarra, textos,cuadernos, etc.

Guíasmulticopiadas,pizarra, textos,cuadernos, etc.

Guías

multicopiadas,pizarra, textos,cuadernos, etc.

Guíasmulticopiadas,pizarra, textos,cuadernos, etc.Guías

multicopiadas,pizarra, textos,cuadernos, etc.

2Horas

2Horas

Formativa enbase a guías.

Formativa enbase a guías.

Formativa enbase a guías.

Parcial de launidad.

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Retroalimentaciónclase anterior.Desarrollo:

A través de ejemplosidentifican laspartes de la oración.Cierre: aplicación delo aprendido en basea guía escrita,cierre.

Inicio: Saludo

Retroalimentaciónclase anterior.DesarrolloEn base a ejemplosevalúan que tipo decomplementosdentro de la oración.Cierre: aplicación delo aprendido en base

a guía escrita, cierreInicio: SaludoRetroalimentaciónclase anterior.

Guíasmulticopiadas,

pizarra, textos,cuadernos, etc.

Guíasmulticopiadas,pizarra, textos,cuadernos, etc.

Guías

multicopiadas,pizarra, textos,cuadernos, etc.Guíasmulticopiadas,pizarra, textos,cuadernos, etc.

Guíasmulticopiadas,pizarra, textos,cuadernos, etc.

2Horas

2Horas

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DesarrolloEn base a ejemplosevalúan que tipo de

complementosdentro de la oración.Cierre: aplicación delo aprendido en basea guía escrita, cierre

Inicio: SaludoRetroalimentaciónclase anterior

DesarrolloA través de ejemplosidentifican laspartes de la oración.Cierre: aplicación delo aprendido.Inicio:Retroalimentación delo aprendido.

Desarrollo:En base a clasesprácticas yexpositivas.

Guíasmulticopiadas,

pizarra, textos,cuadernos, etc.

Prueba

2Horas

2Horas

2Horas

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Cierre: aplicación delo aprendido a travésde una guía

complementaria.Inicio: Repaso paraprueba de contenidosDesarrollo:Prueba escritaCierre: Revisióngeneral de la prueba

2Horas

2Horas