PLANIFICACIÓN SEMANAL DE MATERIAS

Materia: Español Grado y grupo: 3° B Semana: 13 al 17 de Junio del 2022

Docente: Edith Moreno Cruz Trimestre: 3 Valor del mes: Lealtad

Tema o temas: 1. El texto y la ilustración 2. El infinitivo y el imperativo 3. Vocabularios de remedios

Aprendizajes esperados: 1. Conoce, identifica el uso del texto y la ilustración.

2. Características de los verbos en modo imperativo y infinitivo

3. Características del vocabulario de remedios

#

Sesión

Fecha Secuencia Didáctica Recursos o materiales

Estilo de

aprendizaje

Inteligencia

múltiple a

trabajar

1 13 – Junio- 2022 Inicio:

• Comenta qué características del uso del texto y la ilustración. Desarrollo:

• A partir de la exposición del tema, su características y usos.

• Narrar la situación didáctica y pedir a un alumno que explique los usos los recursos discursivos en las adivinanzas.

Cierre:

• Realiza en cuaderno esquema de las características los recursos discursivos en adivinanzas

Realizar las actividades de las páginas 198 a 199 españoles.

• Lapicera completa

• Cuaderno de español

• Libro de Español “Editores”

• Presentación interactiva Genially y liveworksheets

Jerarquizar, organizar y priorizar su aprendizaje. Sistemas. Visual Auditivo Kinestésico Multimodal

Lingüístico- verbal

Visual- espacial

Intrapersonal (individual)

2 14- junio - 2022 Inicio:

• Comenta qué características de los verbos en modo imperativo e

infinitivo. Desarrollo:


• Narrar la situación didáctica y pedir a un alumno que explique los usos los verbos en modo imperativo e infinitivos

Cierre:


Realizar las actividades de las páginas 200 a 201 españoles.





Jerarquizar, organizar y priorizar su aprendizaje. Sistemas: Visual Auditivo Kinestésico Multimodal


Visual- espacial


2 15- Junio- 2022 Inicio:

• Comenta qué características de los remedios caseros.( secciones,

procedimientos e instrucciones). Desarrollo:


• Narrar la situación didáctica y pedir a un alumno que explique los usos de los vocabularios de remedios.

Cierre:


• Realizar las actividades de las páginas 202 a 203 españoles.







Visual- espacial


4 17 – Junio- 2022 Inicio: Círculo lector

Comentar las instrucciones previas a escuchar el cuento

Desarrollo: Localizar información específica.

Cierre:

• Realiza la actividad en el cuaderno.

• Identifica las características del cuento:

• Personajes: principales y secundarios

• Escenarios principales

• Me gusto: Si o No y ¿Por qué?

• Cambia el final del cuento

• Dibujo el personaje que más te gusto del cuento.

• Lapicera

completa

• Cuaderno de dominios

• Presentación interactiva Genially



Visual- espacial


Interpersonal (social)

1era a 5ta

13 al 17 de Junio

Redacción y ortografía (vocabulario )

Proyectar: Banco de palabras semanal

• Dictado del banco de palabras, adjetivos, sustantivos, uso de mayúscula.

•Corrección ortográfica, 3 veces cada palabra con error.

•Realizar las actividades en cuaderno.

• Lapicera

completa

• Cuaderno de Dominios

• Presentación interactiva Genially



Visual- espacial


1 y 2 15/16 de Junio Escritura (caligrafía)

Practica tu psicomotricidad fina y ubicación espacial.

Observa el modelo y copia los trazos en los dos casos.

Trabajo en libro Caligrafía 3 pág. 133 a 136

• Lapicera

completa

• Libro de

Caligrafía

Jerarquizar, organizar y priorizar su aprendizaje. Sistemas: Visual Auditivo Kinestésico


Visual- espacial

6 17 – Junio-2022 Actividad en casa: Libro: Lola Pimienta y el secuestrador de perros Capítulo: He encontrado a caramelito pág. 131 a 139 Viernes al medio día en el colegio. Pág. 140 a 149 Reporte de lectura” 1.-Es muy importante pedirles a los alumnos, sean detallados, en las descripciones que se piden en el formato de reporte de lectura. 3.-Hacer correcciones ortográficas 3 veces cada palabra mal escrita. Después de la sección

“Glosario “del reporte de lectura.

4.-El dibujo que realicen es importante destacar, los escenarios sobre los que los alumnos plasman su imaginación. Es por ello que deben ser personajes con un breve escenario. No personajes solos y sin color. Fecha de entrega: viernes 17 de junio.

Capturas del reporte de lectura , enviarlos a plataforma sección Español:

Lectura

Libro: Lola Pimienta Jerarquizar, organizar y priorizar su aprendizaje. Sistemas: Visual Auditivo Kinestésico


Visual- espacial

y el secuestrador de

Perros.

Reportes de Lectura:

Fecha de entrega:

Viernes 17 de Junio

Materia:

Matemáticas

Grado y grupo: 3° B Semana: 13 al 17 de Junio del 2022


Tema o temas: 1. ¿Cuánto mide? 2. Giros y Ángulos

Aprendizajes esperados: 1. Características de las medidas estándar metro y centímetro. 2. Características de los ángulos.

#

Sesión


Estilo de

aprendizaje

Inteligencia

múltiple a

trabajar

1 13- Junio -2022 Inicio:

• Identifica los usos y características de las medidas estándar Desarrollo:

• Analiza, compara y describir el uso del metro y centímetro

• Realiza en el cuaderno problemas matemáticos donde aplicar el uso del metro y centímetro.

Cierre: Realizar ejercicios del libro Matemáticas 3. Pág. 200 y 203



• Libro de español “editores


Jerarquizar, organizar y priorizar su aprendizaje: Sistemas. Visual/ Auditivo/ Lógica- matemática

Lógica- matemática


Visual- espacial

2 14 –Junio -2022 Inicio:

• Identifica los usos y características de los Ángulos. Desarrollo:

• Analiza, compara y describir el uso de los ángulos y sus medidas.


Cierre: Realizar ejercicios del tema en el cuaderno.



• Presentación interactiva Genially y ficha interactiva liveworksheets




Visual- espacial

2 15 -Junio-2022 Inicio:

• Identifica los usos y características de los Ángulos Desarrollo:

• Analiza, compara y describir el uso de los ángulos


Cierre: Realizar ejercicios del libro Matemáticas 3. Pág. 160 a 162



• Libro de Matemáticas “editores”

• Presentación interactiva Genially y ficha interactiva liveworksheets




Visual- espacial

1 a 3 16-Junio - 2022 Inicio:

• Identifica los usos y características de los Ángulos y fracciones Desarrollo:

• Analiza, compara y describir el uso del metro y centímetro


Cierre: Realizar ejercicios del libro Matemáticas 3. Pág. 162 y 166







Visual- espacial

Lógica/ Matemática

1 a 3 13 a 17 de Junio Inicio: Dominios

• Compartir las instrucciones para “Cálculo Mental las fracciones, divisiones, restas y sumas”

Desarrollo:

• El docente comentara las instrucciones de la actividad en sus cuaderno o Ficha interactiva

Cierre:

Pedir a los alumnos comenten, sus aciertos y grado de dificultad que tuvieron para resolverlo.






Visual- espacial

Lógica/ Matemática

Materia: Ciencias naturales Mi Entidad Formación Cívica y Ética



Tema o temas: 1. Interacción de imanes y su aprovechamiento Ciencias Naturales

2. El legado Cultural del virreinato Mi Entidad

3. Nuestras formas de organización social y política. Formación Cívica

Aprendizajes esperados: 1. Identifica las causas de la conquista de México-Tenochtitlan y sus consecuencias en

la expansión y colonización española a nuevos territorios.

2. Nos organizamos para construir acuerdos.

3. Estados de la materia Interacción de imanes y su aprovechamiento

#

Sesión


Estilo de

aprendizaje

Inteligencia

múltiple a

trabajar

1 15 – Junio- 2022 • Lapicera completa

• Cuaderno de Formación Cívica




Visual- espacial


Naturalista

Formación Cívica y Ética Inicio: Nuestras formas de organización social y política. . Desarrollo:

Nos organizamos para construir acuerdos.

Opinar y participar para organizarnos mejor.

Cierre: Realizar actividad en el cuaderno

2 13 - Junio - 2022 Mi Entidad

Inicio :

• Conoce e identifica las características del Virreinato.

Desarrollo:

• Conocer analizar los principales acontecimientos del Virreinato en Mi Entidad.

• A partir de la exposición del tema, sus características y línea del tiempo, comentaran los hechos más destacados de este tiempo histórico.

Cierre:

• Realizar línea de tiempo en el cuaderno.

• Cuadro sinóptico de momentos más históricos relevantes.

• Ilustrar actividad con dibujo libre


• Evaluación interactiva Genially y liveworksheets



Visual- espacial


Naturalista

1 y 2

16 – Junio -2022

Ciencias Naturales Inicio:

• Propiedades específicas de La Luna Desarrollo:

• Durante el desarrollo de este tema explicarás las fases de la Luna al

considerar su movimiento respecto de la Tierra.

• Apreciarás las aportaciones de algunas culturas para medir el tiempo

a partir de las fases de la Luna.

Cierre: Los satélites son cuerpos opacos que giran alrededor de un planeta. Los hay de origen natural y artificial; estos últimos son construidos y puestos en órbita por los seres humanos. La Luna es el astro o cuerpo celeste más cercano a nuestro planeta y su único satélite natural.


• Libro Ciencias Naturales 3

• Cuaderno Ciencias”

• Presentación interactiva Genially ficha interactiva liveworkshe ets



Visual- espacial


Naturalista

Materia:

Educación financiera

Educación socioemocional



Tema o temas: 1. Aprende a emprender.

2. Socioemocional

Aprendizajes esperados: Nos organizamos para construir acuerdos, Empatía

#

Sesión


Estilo de

aprendizaje

Inteligencia

múltiple a

trabajar

1 y 2 16-Junio - 2022 Socioemocional

Inicio:

• Conoce y experimenta...

Desarrollo:

• Comenta e identifica la toma de decisiones.

• Identifica las necesidades y búsqueda de soluciones.

• Describir momentos donde descubrió sus fortalezas ante situaciones cotidianas

Cierre:

• Realizar la actividad en libro Socioemocional pág.50 a 53.


• Evaluación interactiva Genially

• Ficha interactiva liveworksheets

Jerarquizar, organizar y priorizar su aprendizaje: Sistemas. Visual/ Auditivo/ Multimodal


Visual- espacial

Intrapersonal (individual y social)

1 a 5 13 al 17 Junio Desarrollo personal y para la convivencia

Inicio:

Actividades integrativas semanales:

Al termino de trabajo académico los alumnos se integran a trabajo

grupal de intercambio y sociabilización:

1. Cómo actuar para sentirme mejor

2. Identificación de necesidades y búsqueda de soluciones

3. Entenderte me facilita encontrar una solución.

4. Gimnasia cerebral

5. Me pongo en Movimiento.

6. ¡Hoy me siento…! 7. Retos…trabajo en equipo

1. Presentación interactiva Genially

2. ficha interactiva liveworksheets

Jerarquizar, organizar y priorizar su aprendizaje: Sistemas. Visual/ Auditivo/ Multimodal


Visual- espacial

Intrapersonal (individual y social)

Naturalista

Materia: Inglés Grado y grupo: 2° A-B Semana del 13 al 17 de Junio del 2022.

Docente: Elisa Vera Colín. Trimestre: Tercero

Tema o temas: Sports Club

Subtemas: Like+ING

# Sesión Fecha Secuencia Didáctica Recursos o materiales Habilidad múltiple

a trabajar.

1 Lunes

13/Junio/2022

Inicio: Lunes 13 de Junio del 2022.

Monday, June 13th, 2022.

Practicar su vocabulario.

Desarrollo:

***Student´s book page. 98.

1) Leer la historia “The final letters”. Leer en individualmente,

después escuchar y hacer énfasis en la pronunciación.

***Student´s book page. 99.

2) ¿Cuáles son las letras que faltan?

3) Encuentra quien dice “It’s the opera house in Sidney, in

Australia”

Cierre:

4) Escucha y repite: “Silly Milly made a pyramid of jelly at the

gym.”

Computadora, internet,

cuaderno, estuchera

completa.

Student´s book

Workbook

Speaking

Reading

Writing

Listening

2 Martes

14/Junio/2022

Inicio: Martes 14 de Junio del 2022.

Tuesday, June 14th, 2022.


Desarrollo:

*** Workbook pág. 98

1) Piensa. Recuerda la historia. Coloca las oraciones en orden.

2) Valores. Lee la historia. ¿Qué podemos aprender de ella?

Cierre:

Concluir su actividad.


cuaderno, estuchera

completa.

Student´s book

Workbook

Listening

Writing

Reading

3 Miércoles

15/Junio/2022 Inicio: Miércoles 15 de Junio del 2022.

Wednesday, June 15th, 2022.


Desarrollo:

*** Workbook pág. 99

1) Escucha y escribe las palabras que faltan. Practica con un

compañero.

2) Observa y escribe las palabras en el recuadro correcto.

Cierre:

Concluir su actividad.


cuaderno, estuchera

completa.

Student´s book

Workbook

Writing

Reading

Listening

4 Jueves

16/Junio/2022

Inicio: Jueves 16 de Junio del 2022.

Thursday, June 16th, 2022.

Practicar preguntas y respuestas en pasado simple.

Desarrollo:

***

1) Practicar preguntas y respuestas con presente simple.

2) Pregunta y responde en pasado simple

Cierre:

***Trabajar en su cuaderno con adjetivos comparativos y

superlativos.


cuaderno, estuchera

completa.

Student´s book

Workbook

Listening

Writing

Reading

5 Viernes

17/Junio/2022

Inicio: Viernes 17 de Junio del 2022.

Friday, June 17th, 2022.

***Realizar sus actividades.

Desarrollo:

*** Realizar sus actividades.

Cierre:

*** Realizar sus actividades.

Speaking

Use of English

VOCABULARIO UNIDAD 8

ENGLISH SPANISH

1.- Egypt Egipto

2.- Spain España

3.- Turkey Turquia

4.- Brazil Brasil

5.- travel-traveled viajar-viajó

6.- know-knew conocer-conoció

7.- do/does-did hacer-hizo

8.- take-took agarrar-agarró

9.- fly-flew volar-voló

10.- send-sent Enviar-envió

11.- forget-forgot olvidar-olvidó

12.- make-made hacer-hizo

13.- happen-happened suceder-sucedió

14.- swim-swam nadar-nadó

15.- build-built construir-construyó

ENGLISH SPANISH

1.- tell-told decir-dijo

2.- start-started comenzar-comenzó

3.- learn-learned aprender-aprendió

4.- call-called llamar-llamó

5.- relax-relaxed descansar-descansó

6.- leave-leaved dejar-dejó

7.- drink-drank beber-bebió

8.- stop-stopped detener-detuvo

9.- open-opened abrir-abrió

10.- buy-bought comprar-compró

11.- relatives parientes

12.- flight vuelo

13.- gates portones

14.- abroad en el extranjero

15.- time machine máquina del tiempo

Materia:

Computación

Grado y grupo: Tercero A B C

SEMANA DEL 13 AL 17 DE JUNIO DEL 2022.

Docente: Lucero Cuevas Suárez Trimestre: 3 Valor del mes: Tolerancia

Tema o temas:

Herramienta formas

Herramienta imagen.

Aprendizajes esperados:

Reforzar la forma de editar imágenes así como la forma de modificar y editar

figuras.

#

Sesión


Estilo de

aprendizaje

Inteligencia

múltiple a

trabajar

1 JUNIO

Inicio

Saludo, bienvenida. Pase de lista.

Desarrollo:

Se explicara brevemente la forma de editar formas y figuras.

Se reforzara la manera de editar imágenes.

Conocerán la forma de agregar relleno a la forma con imágenes.

Crearan un collage de imágenes en forma de corazón, la actividad

será de forma individual.

Cierre

Para finalizar observaremos el resultado de su trabajo y aclaración

de dudas.

Computadora

Colores

Lápiz

Cuaderno

Visual

Kinestésico

Auditivo

Lingüística Visual –

espacial.

Materia:

MÚSICA

Grado: 3° SEMANA DEL 13 AL 17 DE JUNIO DE 2022.

Docente: Aldo Mercado Nuñez. Trimestre: III Valor del mes: Lealtad

Tema o temas:

Clasificación vocal.

Práctica coral e instrumental.

Aprendizajes esperados:

Identificar el cuadro de clasificación vocal.

Ejecución instrumental en compases simples.

#

Sesiónes: 1


Estilo de

aprendizaje

Inteligencia

múltiple a

trabajar

Conforme al

horario

establecido.

Inicio:

Indagar sobre la clasificación de las voces.

Mostrar líneas rítmico-melódicas a los alumnos para el montaje de canciones en compases simples acordes al grado.

Desarrollo:

El alumno clasifica las voces acorde a su tesitura y tonalidad.

El alumno leerá secuencias rítmicas y melódicas que le permitirán una adecuada ejecución instrumental mostrándoles la correcta digitación en su instrumento (melódica)

Basados en la teoría realizan el montaje de canciones en compases simples con grafías no convencionales.

Instrumento musical (melódica)

Cuaderno pautado.

Auditivo

Práctico

Inteligencia

musical.

Materia:

EDUCACION FISICA

Grado: 3° SEMANA DEL 13 AL 17 DE JUNIO DEL 2022.

Docente: TOVAR OROZCO ERICK DE JESUS Trimestre: 3 Valor del mes: LEALTAD

Tema o temas:

MOTRICIDAD

Aprendizajes esperados: identifica los elementos de la condición física para participar en actividades motrices y recreativas.

#

Sesión

Fecha Secuencia Didáctica Recursos o materiales Estilo de

aprendizaje

Inteligenci

a múltiple a

trabajar

1

13 y 14 de

junio

PRESENCIAL INICIO:

- Realizaremos una activación física con movimientos de

cabeza, trote, elevación de piernas y saltos laterales.

DESARROLLO: - Realizaremos un circuito de acción motriz.

- Desplazamiento saltando vallas.

- Desplazamiento pisando dentro de los cuadros de la escalera

de coordinación.

- Desplazamiento a velocidad en zigzag.

- Salto de cuerda.

- Desplazamiento manejando el equilibrio y la postura.

CIERRE: - Realizaremos un estiramiento general.

PRESENCIAL - Platos - Conos - Bastones - Escalera - Cuerdas

Los materiales se encuentran en el colegio.

PRAGMÁTICO

CORPORAL-

CINESTÉSICA

INICIO:

- Realizaremos una activación física moviendo cabeza,

brazos, cintura y piernas.

DESARROLLO:

- Realizaremos saltos adentro y fuera del aro.

- Saltos con un pie.

- Saltos de izquierda al centro.

- Saltos de derecha al centro.

- Rebote de pelota dentro y fuera del aro.

- Rebote con una mano dentro y fuera del aro.

-

CIERRE: estiramiento con apoyo del aro.

VIRTUAL - Aro - Pelota

Materia:

Danza

Grado y grupo: 3º A, B,C Semana:6dejunioal17dejuniodel2022

Docente: Juan José Vilchis Umaña Trimestre: llI Valor del mes: Lealtad

Tema o temas: • Ritmos y estilos musicales. • ROCK AND ROLL, SINALOA

Aprendizajes esperados: Reconocer las posibilidades expresivas del movimiento y el sonido. Bailar con música variada Coordinar secuencias de movimientos y desplazamientos.

Interpretación

# Sesión


Estilo de aprendizaje

Inteligencia múltiple a trabajar

1

6 de junio al 10 de junio

Inicio:SerealizaránunassecuenciasdeestiramientosyejerciciosdeacondicionamientofísicoDesarrollo:evaluacióndeelbailederockandrollasicomoresoluicióndedudasencuantoapasosycoreografía.Cierre:SemostraranlospasobasicosparainiciarunasecuenciacoreográficaconestilodeelestadodeSINALOA(zapateadodetres,cruzados,zapateadode5,etc.)Semostraraunvideodondelosalumnospuedanobservaryreconoceraspectosculturalesdelestadodesinaloa:comidatipica,trajeregional,lugaresimportantes,estilomusical,etc.

Falda de danza

Zapatos de danza

Botines

Auditivo

Social

Kinestésico

Espacial

Corporal

Musical

2

13 de junio al 17 de junio

Inicio:SerealizaranejerciciosdecoordinaciónDesarrollo:seiniciaraconelmontajedelacoreografíadeSINALOAconlospasosbasicosdezapateadodelestado.

Falda de danza

Zapatos de danza

Botines

Kinestésico

Auditivo

Corporal

Musical

PLANIFICACIÓN SEMANAL DE MATERIAS

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