PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES Trimestre: Primer Trimestre ...

FEPPA - SAN CALIXTO “En todo amar y servir”Centenario y Patrimonial

PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES

Trimestre: Primer TrimestreProfesores: Mateo Rengel Acebey - Alejandro Larrea CondeAsignatura: ROBÓTICACurso: 1S A-B-C-D-E.Gestión: 2021

Nº Contenido OrientacionesMetodológicas

Recursos Tecnológicos Actividades Evaluativas

1 Presentación de laMateria y plataforma

educativa

Explicación de la materia,presentación de las reglasde la clase e informaciónrelevante de la materia.

Clase Síncrona.Video tutorial 1: Cómo utilizar la

plataforma educativacorrectamente.

Envío de “tareas ficticias”como constancia de la

ejercitación de laplataforma.

2 Semana de diagnósticode la materia

Presentación de contenidoesencial avanzado con

dinámica de preguntas yrespuestas.

Clase Síncrona.Herramienta de zoom “poll” para

encuestas en vivo.Kahoot de diagnóstico.

Resultados porcentualesde la encuesta.

Resultados de kahoot.

3 Cómo tomar apuntes encuaderno y capturas en

computadora.Refuerzo sobre

Tinkercad

Explicación medianteejemplificación y práctica

directa.

Clase Síncrona/AsíncronaVideoTutorial de apoyo 2: 4 formas

de tomar capturas de pantalla.Herramienta “remote control” de

zoom.

Presentación del cuadernode robótica con carátula.

4 Resistencia, simbologíay código de colores

Explicación medianteejemplificación y práctica

directa.

Clase Síncrona/AsíncronaVideoTutorial: Resistencia y código

de colores

Evidencia de ejerciciosmediante envío de

imágenes5 Ley de Ohm Explicación mediante

ejemplificación y prácticadirecta.

Clase Síncrona/AsíncronaVideoTutorial l3: de la ley de Ohm

Evidencia de avancemediante envío de

imágenes.6 Circuitos en serie y uso

del multímetroExplicación mediante

ejemplificación y prácticadirecta.

Clase Síncrona/AsíncronaVideoTutorial 4: Circuitos en serie y

uso del multímetro


imágenes.7 Evaluación parcial

sobre todo loavanzado

Explicación einstrucciones.

Formulario por Google Forms Evaluación parcial yenvío de fotos.

8 Diodos y diodos LED Explicación,ejemplificación y

laboratorio práctico.

Clase Síncrona/Asíncrona Guíaexplicativa sobre diodos


imágenes.9 Pulsador pull-up, pull-

down e interruptorExplicación,

ejemplificación ylaboratorio práctico.

Clase Síncrona/AsíncronaVideoTutorial de apoyo 6: Pulsador

y formas de conectarlo


imágenes.10 Capacitores

electrolíticos ycerámicos

Explicación,ejemplificación y

laboratorio práctico

Clase Síncrona/Asíncrona Guíaexplicativa sobre diodos

Evidencia de avance conenvío de fotos de su

cuaderno.11 Circuito integrado 555 Explicación,


Clase Síncrona/AsíncronaVideoTutorial de apoyo 7: Circuito

integrado 555 y aplicación


imágenes.12 Aplicaciones básicas de

la electrónica puraExplicación,


Clase Síncrona/AsíncronaVideoTutorial de apoyo 8:

Aplicaciones de la electrónica pura


imágenes.13 Evaluación práctica-

teórica, simbología decomponentes

Explicación einstrucciones.

Formulario por Google Forms. Evaluación final conenvío de capturas de

evidencia.

FEPPA - SAN CALIXTO “En todo amar y servir”Centenario y Patrimonial

PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES

Trimestre: Primer TrimestreProfesores: Mateo Rengel Acebey - Alejandro Larrea CondeAsignatura: ROBÓTICACurso: 1S A-B-C-D-E.Gestión: 2021

electrónicos,aplicaciones de

electrónica14 Retroalimentación y

corrección deevaluación.

Corrección del examen yexplicación de los circuitos.

Resolución del examen en PDF Correcciones a laevaluación.

“En todo amar y servir“FEPPA - SAN CALIXTOCentenario y Patrimonial

Gestión: 2021PLANIFICACION DIARIA DE CLASES

Trimestre:Profesor:

1ANA SILVIA PARRADO CLAROS

Asignatura: INGLÉSCurso: 1° DE SECUNDARIA

N O M B R E – D O C E N T E

Nº Contenido Orientaciones Metodológicas RecursosTecnológicos

Actividades Evaluativas

1 Repaso, verbo to Be,afirmativo, negativo,

preguntas y respuestascortas.

Explicación del profesor.Participación de todo el grupo

Clase sincrónica G- suiteFlipped classroomLiveworksheets Quizziz

Oraciones escritas en el cuaderno.Hoja interactiva completada.

2 Repaso del presentesimple.

Explicación del profesor. Clase sincrónica G- suiteFlipped classroomLiveworksheetsKahoot

Oraciones escritas en el cuaderno.Hoja interactiva completada

3 Magia AnimalVocabulario: animales

inusualesPreguntas y respuestas

cortas con el verbo modalCAN

Participación de todo el grupo.Asociación de palabras y gráficos.

Clase sincrónica G- suiteFlipped classroomJamboardE-book Flashcards

Crossword completed (p115 ss book)Workbook p34

4 Lectura: La vida en unzoológico.

Pre-lectura: inferencia del texto.Lectura: individual, revisión de

vocabulario.Post-lectura: preguntas de comprensión.

Clase sincrónica G-SuiteE-book

Respuestas orales y escritas.Ejercicios de falso/verdadero.

Workbook p35

5 Gramática: adverbios defrecuencia

Presente simple: preguntascon WH

Deducción de los significados de losadverbios.Explicación del orden de las palaras.Participación de todo el grupo


Google documentsQuizzis

Oraciones escritas en un documentode google.

Workbook p37

6 Vocabulario: Partes delcuerpo

Asociación imagen-palabraCompletar texto

Clase sincrónicaG- suiteFlipped classroomJamboard

E-bookFlashcards

Texto completado en el libroWorkbook p37

7 Expresión y comprensiónoral: lo que nos gusta y lo

que no nos gusta.

Escuchamos el diálogo y contestamos laspreguntas.

Trabajo en parejas: falso, verdadero.Actuamos parte del diálogo


Google documents

Diálogo actuado.Ejercicios del libro.

8 Lo que nos gusta y lo que nonos gusta: expresiones.Gramática: vebo modal

must, mustn’t

Explicación del uso del verbo modal must. Clase sincrónica G-SuiteE-book

Google documents

Oraciones orales y escritas empleandoel verbo modal must.

Workbook p39

9 Lectura: animales inusuales Lectura de todo el grupo, revisión devocabulario nuevo y comprensión del

texto en general.


Youtube videoGoogle documents

Ejercicios del texto y del workbook.P40

10 Expresión escrita:información de un animal

específico

Observación de un texto completo y unalista de datos.

Lectura grupal, revisión de vocabulario ycomprensión.


Google documentsYoutube video

Hoja de datos informativos de unanimal específico.

11 Refrescamos la memoria,unidad 4

Trabajo individual. Clase sincrónica G-SuiteFormulario de google

Formulario completado.



Trimestre:Profesor:




12 Actividades recreativas.Vocabulario: actividades.

Relación imagen-palabra. Pronunciación.Trabajo en pares, leemos la oración y

adivinamos la actividad.


Flashcards

Oraciones sobre las actividades quenos gusta hacer.Workbook p42

13 Lectura: Adivina eltrabajo/ocupación.

Pre-lectura: observamos las imágenes ylas relacionamos con sus respectivos

párrafos.Lectura: leemos para corregir los

enunciados.Post-lectura: conversamos sobre

actividades populares.

Clase sincrónica G-SuiteE-bookQuizzis

Oraciones corregidas en el texto.Diálogos cortos sobre actividades

populares en nuestro país.

14 Gramática: PresenteContinuo

Explicación del profesor.Activación de conocimiento previo verbo

To Be.


Google documentsLiveworksheets

Oraciones escritas en documento degoogle.

Ejercicios del texto.Workbook p44

15 Reforzamos el tiempoPresente Continuo.

Presentacion de imágenes, descripción delos mismos.


Liveworksheets

Descripcion escrita en el cuaderno.

16 Vocabulario: el clima y lasestaciones.

Participación de toda la clase.Explicación de significados y

pronunciación.


Flashcards

Diálogo corto sobre el clima endistintas ciudades.

17 Expresando sorpresa.Expresión y comprensión

oral.

Escuchamos el diálogo y contestamos laspreguntas. Actuamos la conversación en

grupos.

Clase sincrónica G-SuiteE-bookQuizzis

Conversación en grupos. Participaciónindividual.

18 Presente simple y presentecontinuo

Explicación de las palabras clave.Nos enfocamos en las diferencias

verbales.


Google documents

Oraciones escritas en googledocument.

Workbook p47

19 Reforzamos la diferenciaentre el presente simple y el

continuo.

Trabajo individual.Orientación del profesor.


Liveworksheets.

Ejercicios interactivos.Liveworksheets.

20Lectura: Poemas

Lectura grupal, participación de todo elgrupo.

Preguntas de comprensión, contestamosen forma individual y corregimos

posteriormente.


Respuestas escritas en el cuaderno.

21 Expresión escrita.Orden de las palabras en la

oración.

Explicación del profesor, comparación conla lengua materna.


Google document

Oraciones escritas en el documentode google.

22 Refresca tu memoria unidad5

Trabajo individual Clase sincrónica G-SuiteGoogle Form

Formulario completado

23 Reforzamos gramática.Presente Simple

Explicación del profesor. Participación detodo el grupo.

Trabajo en parejas

Clase sincrónica G-Suitekahoot

Diálogo en presente simple.

24 Reforzamos gramática.Presente continuo

Explicación del profesor. Participación detodo el grupo.

Descripción de una fotografía

Clase sincrónica G-SuiteQuizziz

Exposición breve, descripción de unafotografía empleando el presente

continuo



Trimestre:Profesor:




25 Reforzamos gramática,presente simple y continuo

Comprensión oral: unacanción

Ejercicios escritosTrabajo en grupos.

Conversación.Completamos la letra de una canción

Clase sincrónica G-suiteLiveworksheets

LiveworksheetsCanción completada Conversación

Evaluación 1er Trimestre Trabajo individual Google form Formulario completado.



Trimestre:Profesor:




FUNDACIÓN EDUCATIVA PADRE PERRO ARRUPECOLEGIO “SAN CALIXTO”

RESUMEN DE PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASE

N° CONTENIDOS ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS

RECURSOSTECNOLÓGICOS

ACTIVIDADESEVALUATIVAS

1

Bienvenida Presentación personalde profesora yestudiantes.Explicación de lasnormas para las clasesvirtuales.

Clase sincrónica.Google Meet.Presentación en Canva.

2Diagnóstico decomunicaciónescrita

Explicación delconcepto de anécdota.Escritura personal deuna anécdota.

Clase sincrónica.Google Meet.Google Forms.

Evaluación del uso de laortografía y la gramáticaen la escritura.

3Diagnóstico decomunicación oral

Juego de Role Play porgrupos.

Clase sincrónica.Google Meet.

Evaluación de lascapacidadescomunicativas en elámbito oral.

4La comunicaciónoral/escrita y suselementos

Lluvia de ideas.Explicación del temacon ejemplos.

Clase sincrónica.Google Meet.Quizziz.

Concurso deconocimientos a travésde juego.

5Los signos yclases de signos

Análisis de losdiferentes tipos designos.

Clase sincrónica.Canva.Google Forms.

Identificación de losdiferentes tipos designos.

6

La lengua y susvariedadeslingüísticas

Explicación yejemplificación de lasvariedades lingüísticas através de unapresentación en Canva.

Clase sincrónica.Google Meet.Canva.

Dinámica dediferenciación de lasdistintas variaciones dela lengua.

7El sistemafonológicocastellano

Revisión y explicaciónde cuadro con laclasificación de losfonemas.


Identificación de losdiferentes tipos defonemas.

8

Los elementossuprasegmentales

Explicación y análisis delos acentos y laentonación en palabrasy frases.

Clase asincrónica.Video tutorial 1:Elementossuprasegmentales.Google Classroom.Youtube.

Análisis de laacentuación dediferentes palabras yfrases.

9Repaso de laprimera unidad

Revisión de losconceptos de la primeraunidad.

Clase sincrónica.Google Meet.Pizarra virtual.

Resolución grupal dedudas.

10

Primer parcial Google Forms. Evaluación de losconocimientosadquiridos hasta lafecha.

Introducción a lalectura de Lasaventuras de

Lectura de los textosque sirven como prólogodel libro y conversación


Exposición decomentarios y puntos devista sobre las lecturas.

ASIGNATURA: LENGUAJE

DOCENTE: ARIADNE ÁVILA BEDREGAL

CURSO: PRIMERO DE SECUNDARIA GESTIÓN: 2021

CICLO: SEGUNDO TRIMESTRE: PRIMERO


11 Huckleberry Finn al respecto.

12Lectura de Larebelión de losnúmeros

Lectura compartida deltexto sugerido por lasegunda unidad deltexto.


Comprensión de lecturay comentarios.

13Comunicaciónverbal y no verbal

Lluvia de ideas.Explicación del temacon ejemplos ydiapositivas.


Reconocimiento grupalde los dos tipos decomunicación.

14Lectura de Lasaventuras deHuckleberry Finn

Conversación sobre losaspectos históricos de laobra.


Participación concomentarios pertinentesal tema.

15La estructura dela palabra

Explicación yclasificación de losmonemas.

Clase sincrónica.Google Meet.Prezi.Quizziz.

Concurso deconocimientos a travésde juegos.

16

La creación depalabras

Lluvia de ideas.Análisis del origen dediferentes palabras apartir de derivación ycomposición.

Clase sincrónica.Google Meet.Google Classroom.Genially.

Escritura grupal de unrelato corto conpalabras derivadas ycompuestas.

17Repaso de lasegunda unidad

Revisión de conceptos.Lluvia de ideas.


Resolución colectiva dedudas.

18

Funciones dellenguaje

Clasificación de lasdiferentes funciones dellenguaje.

Clase asincrónica.Video tutorial 2:Funciones del lenguaje.Google Classroom.

Creación de viñetasaplicando las diferentesfunciones del lenguajeen diálogos.

19Segundo Parcial Google Forms. Evaluación de los

conocimientosadquiridos.

20Lecturacompartida deLas aventuras deHuckleberry Finn

Lluvia de ideas respectoa características de lospersonajes.


Identificación de lascaracterísticas de losdiferentes personajes.

21

La literatura Lluvia de ideas.Explicación del temacon ejemplos.


Análisis de Lasaventuras deHuckleberry Finn conlos conceptosaprendidos.

22Prosa y verso Explicación del tema a

través de la lectura y elanálisis de varios textos.


Escritura de un texto enla forma elegida (versoo prosa).

23Géneros literarios Clasificación de

diferentes textos endiferentes géneros.


Identificación colectivade textos de diferentesgéneros.

24

¿Cómo secomenta untexto?

Lectura compartida deltexto “¿Cómo secomenta un texto?” yanálisis del mismo.


Comentario del textoLas aventuras deHuckleberry Finnaplicando lo aprendido.

25Conversaciónfinal sobre Lasaventuras deHuckleberry Finn

Lluvia de ideas conconclusiones respecto acomentarios pertinentessobre la obra.


Comentarios sobre Lasaventuras deHuckleberry Finnaplicando lo aprendido.

26Textos de la vidacotidiana

Explicación yclasificación de lasinstrucciones, las notas,


Escritura de una carta aun amigo del colegio.


las cartas y los correoselectrónicos.

Google Classroom.

27Palabras,sintagmas yoraciones

Análisis colectivo de laspalabras, los sintagmasy las oraciones.


Reconocimientocolectivo de palabras,sintagmas y oraciones.

28Lectura de unfragmento deMomo

Lectura compartida delfragmento sugerido porla tercera unidad.


Comprensión lectora.

29Estructura de laoración

Análisis de las partes dela oración.

Clase sincrónica.Google Meet.Genially.Google Forms.

Identificación desintagmas nominales ysintagmas verbales.

30

Uso de G/J, deC/Z/QU y deR/RR

Análisis de la escriturade palabras que llevenlos fonemas G/J,C/Z/QU y R/RR.

Clase asincrónica.Video tutorial 3: Uso deG/J, C/Z/QU y R/RR.YouTube.Google Classroom.

Corrección de unpárrafo aplicando lasreglas aprendidas.

31Repaso de latercera y cuartaunidad

Revisión de conceptosde forma colectiva.


Exposiciones grupalesde los temasavanzados.

32Examen trimestral Evaluación de los

conocimientosadquiridos en el PrimerTrimestre.

“En todo amar y servir “FEPPA - SAN CALIXTOCentenario y Patrimonial


Trimestre:Profesor:

1

BÁRBARA J. GONZÁLES O.

Periodo: 1BÁRBARA JENNY GONZÁLES ONOSTRE

Asignatura: CIENCIAS NATURALESCurso: P R I M E R O S E C U N D A R I A

Nº Contenido Orientaciones Metodológicas Recursos Tecnológicos Actividades Evaluativas

1 Diagnóstico

Ecología yecosistemas

Lluvia de ideas

Revisión de conceptos

Retroalimentación:

Mapas conceptuales

Clase Sincrónica

G-Suite

Kahoot.com

Presentaciones deGoogle drive

Cuestionario en

Kahoot.it

Análisis de resultados.

2 Los eco ladrillosuna manera decuidar el planeta

Sensibilización sobre laproblemática del cambio

climático y sus efectos en elecosistema, propuesta de

reducción de residuosfabricando eco ladrillos.

Clase Sincrónica

G-Suite

Descripción de lafabricación de eco ladrillos.

Videos cortos de youtube.

Classroom

Recolección de envases ybolsas plásticas, envoltoriosde aluminio y elaboración de

eco ladrillos, durante el primersemestre de la gestión 2021

3 TEMA 1ECOLOGÍA YCAMBIOCLIMÁTICO

Cambioclimático

Contaminacióny susconsecuencias.

Uso racional derecursos

Manejoadecuado ydisposición deresiduos.

Lluvia de ideas.

Reflexión sobre protecciónambiental, equilibrio entre

naturaleza y sociedad,requisitos en conservación de

recursos y manejo deresiduos.

Práctica control de calidad.

Clase sincrónica

La Contaminación y susconsecuencias.

Archivo PDF de actividadesen el texto.

Videos cortos

Word o Googledocumentos

eBook Canva

Cartilla Virtual:

Presentación

Contenido

Reflexiones.

Informe Práctica de control decalidad.



Trimestre:Profesor:

1




4 TEMA 2ANATOMÍAHUMANA

Sistema NerviosoCentral.

Observación y descripción demodelos anatómicos virtuales,

identificando órganos,funciones y otros.

Colorear la representacióngráfica de órganos en hojas

interactivas.

V de Gowin: “Alzheimer”

Clase Asincrónica:

Video Tutorial 1:

“Elaborando fichasAnatómicas”

Youtube

Google presentaciones

Paint.

Archivo PDF tareas.

Cuestionario en Google forms

Hojas interactivas

En Paint.

Tarea Sistema Nerviosocentral en texto, archivoPDF.

5 SistemaNerviosoPeriférico.

Sistema NerviosoAutónomo.

Diseñar y elaborar fichasanatómicas a partir de redesconceptuales y esquemasgráficos de los SistemasNerviosos Periférico yAutónomo.

Práctica: Reaccionando anteestímulos

Gamificación: solucionandoproblemas.

Clase Sincrónica:

G- Suite

Archivo PDF

Classroom.

Fichas Anatómicas del sistemanervioso periférico y

autónomo en:

Word y/o Googledocumentos.

Informe archivo PDF.

Tablas comparativas.

Propuestas personales.

6 TEMA 3SISTEMASENSORIAL.

LA VISTA: Con losojos del alma.

Membranas,mediostransparentes yórganosanexos.

La Cámarafotográfica másperfecta delmundo.

Descripción en anatomogramasde la estructura, elfuncionamiento de los órganos,cuidados del sentido de la Vista.

Experimento con imágenesabstractas,

Imágenes sorpresivas eilusiones ópticas.

Análisis científico de la Cámaramás perfecta del mundo

Clase Sincrónica

G-Suite

Google presentaciones.

Archivo PDF.

Videos cortos Youtube.

Google Presentaciones

Classroom

Anatomogramas elaboradospor los estudiantes para laanatomía y fisiología del

sentido de la vista.

Cuestionario en Classroom.

Plenario virtual.



Trimestre:Profesor:

1




7 Fortalecimiento yretroalimentación

Actividades lúdicas de repaso yconsolidación de aprendizajes.

Solucionando problemas.

Clase Sincrónica

G-Suite

Kahoot.it

Kokolikokos.com

Falso – Verdadero

Sopa de letras.

Ruleta de conocimientos.

8 TEMA 4EL OÍDO: Unsentido social

Oído externo,medio einterno

Sonidos yondas sonoras.

Experimento sobre atenciónauditiva.

Psicofisiología.

Tabulación e interpretación deresultados.

Mapas conceptuales yanatomogramas.

Clase asincrónica

Video tutorial 2:

“Experimentando con laatención Auditiva”

Classroom.

Cmap Tools

Coggle.

Informe, socialización de Tablacomparativa y conclusiones

sobre atención auditiva.

Classroom

Elaboración de mapasconceptuales y

anatomogramas.

9 Clases desonidos escalasaudibles, ruidosque dañan.

Encuesta deSituaciónauditiva.

Ciencia ytecnología.

Elaboración de ficha técnicasobre: onda sonora, clases de

sonidos y escalas audibles.

Solucionando problemas:Representación gráfica de

escalas audibles y ruidos quedañan.

Desarrollando la creatividad, enCiencia y Tecnología: El oído

biónico e ingeniería de sonido.

Clase Sincrónica

G-Suite

Word y/o documentosGoogle

Excel

Hojas de cálculo.

Canva

Ficha técnica clases de sonidoy escalas audibles.

Encuesta situación auditiva.

Interpretación gráfica deescalas audibles y ruidos que

dañan.

Plenario: infografías

10 TEMA 5

EL OLFATO: Elmás sutil de lossentidos.

Pituitarias:olfativa yrespiratoria.

Experimento: Reconociendosabores con los ojos y la nariz

vendados”.

Plenario y debate.

Clase Sincrónica

G-Suite

video corto Youtube.

Google Presentaciones

Informe de Reconociendo desabores

Presentaciones de Google-

Participación aleatoria, salavirtual.



Trimestre:Profesor:

1



Asignatura: CIENCIAS NATURALESCurso: P R I M E R O S E C U N D A R I A11 Nariz, fosas

nasales y nervioolfatorio.

Agudezaolfatoria y lostipos de olores

Curiosidades.

Diferencias entre lascaracterísticas, funciones de las

pituitarias: olfativa yrespiratoria.

Clasificación de tipos de olores.

Valoración de la capacidadolfatoria en seres vivos y

trastornos del olfato.

Clase Sincrónica

G-Suite

CMap Tools

Coggle

CamScanner

Classroom

Canva

Cartillas virtuales deelaboración propia, digitales o

manuales sobre:

El olfato un sentido que pudeser educado.

Tarea Classroom.

12 Fortalecimientoyretroalimentación

Actividades lúdicas de repaso yconsolidación de aprendizajes

Clase Sincrónica

G-Suite

Kahoot.it

Kokolikokos.com

Cuestionario de opciónmúltiple.

Sopa de letras y crucigramas.

13 Evaluacionestrimestrales

Consolidación de losaprendizajes logrados en Primer

Trimestrea partir de laheteroevaluación

Clase asincrónica

G-Suite

Google formulariosClassroom

Cuestionario Googleformularios.

14 ValoraciónCualitativa delosaprendizajes

Actividades de Coevaluación yAutoevaluación en el proceso

de aprendizaje.

Clase Sincrónica

G-Suite

Rúbrica Classroom

Autoevaluación

Tarea de Classroom porrúbricas.



Trimestre:Profesor:

1




UNIDAD DE FORMACIÓN ACADÉMICA

MATERIA: CIENCIAS SOCIALES

CURSO: PRIMERO DE SECUNDARIA

CICLO: SEGUNDO.

PLANIFICACIÓN DIARIA- 2021

Nº Contenido OrientacionesMetodológicas

Recursos Tecnológicos Actividades Evaluativas

1 Introducción a laasignatura

Presentación con losestudiantes y de loscontenidos a conocerse esteaño.

Clase sincrónica,diapositivas, plataformaClasroom

Participación en el debate.

2 Antiguo Egipto. Examen diagnóstico,Inducción al Mundo Antiguo.

Clase sincrónica,diapositivas, plataformaClasroom


3 Antigua China. Discusión de las lecturas,explicación de la antiguaChina.

Clase sincrónica, textosen Pdf, diapositivas,plataforma Clasroom


4 Mesopotamia. Discusión de las lecturas,explicación de la antiguaMesopotamia.

Clase sincrónica, textosen Pdf, diapositivas,plataforma Clasroom.


5 Religiosidad enEgipto.

Evaluación parcial,(cuestionario) discusión delas lecturas y tutorial deYouTube, explicación de lareligiosidad egipcia.

Clase sincrónica, textosen Pdf, tutoriales deYouTube, diapositivas,plataforma Clasroom

Evaluación Parcial.

6

Religiosidad enChina.

Discusión sobre las lecturas ytutorial de YouTube,explicación sobre lareligiosidad china.

Clase sincrónica, textos enPdf, tutoriales de YouTube,diapositivas, plataformaClasroom.

Participación en el debate.Resumen sobre las culturasantiguas.

7 Cotidianidad Enla antiguaGrecia.

Análisis de documental enYouTube, Informe grupal de2 a 3 páginas analizando eldocumental

Clase asincrónica,Documental deYouTube, PlataformaClasroom.

Trabajo Grupal.

8 Desarrollotecnológico en laAntigua Grecia.

Discusión sobre las lecturasy tutorial de YouTube,explicación del desarrollocientífico griego.

Clase sincrónica, textosen Pdf, tutoriales deYouTube, diapositivas,plataforma Clasroom


9 Economía enla antiguaGrecia.

Discusión sobre las lecturasy tutorial de YouTube,explicación de la economíagriega.

Clase sincrónica, textosen Pdf, diapositivas,plataforma Clasroom



MATERIA: CIENCIAS SOCIALES


CICLO: SEGUNDO.


10Vida Cotidianaen el ImperioRomano.

Evaluación parcial(cuestionario), discusión delas lecturas y tutorial deYouTube, explicación de lavida cotidiana en el ImperioRomano.

Evaluación parcial(cuestionario), discusiónde las lecturas y tutorialde YouTube, explicaciónde la vida cotidiana en elImperio Romano.

Evaluación parcial.

11 Desarrolloscientíficos delImperioRomano

Análisis de documental enYouTube, Informe grupal de2 a 3 páginas analizando eldocumental.

Clase asincrónica,Documental deYouTube, PlataformaClasroom

Trabajo Grupal.

12 Economía delImperioRomano

Discusión sobre las lecturasy tutorial de YouTube,explicación de la economíaromana.

Clase sincrónica, textosen Pdf, diapositivas,plataforma Clasroom. Participación en el debate.

13

Autoevaluación Autoevaluación

Clase sincrónica, textosen Pdf, diapositivas,plataforma Clasroom.

Autoevaluación yretroalimentación.


Gestión: 2021PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES

Trimestre:Profesor:

1 Periodo: 1DIEGO O. CHAMBI LIMA

Asignatura: INFORMÁTICACurso: 1 °D-E SECUNDARIA

DIEGO CHAMBI LIMA


ActividadesEvaluativas

1 BienvenidaNormas generalesPresentación de la materia

Presentación y breve resumen delas Unidades a desarrollarse en eltranscurso del trimestre

Clase sincrónicaG-Meet

Presentación PowerPoint

2 HISTORIA DE LA COMPUTACIÓN· Abaco· Pascalina· Maquina Diferencial y Analítica· Tarjetas Perforadas· Máquina de Touring· Primeros súper ordenadores:

COLOSSUS, ENIAC,EDVAC,JHONIAC, UNIVAC

Video historia de computaciónDesarrollo del tema y explicaciónen Power PointCrear cuestionario del temaTrabajo de investigaciónGeneración de computadores

Clase sincrónicaG-meetYoutube

Power pointMicrosoft word

Cuestionario de 10preguntas resuelto

3 GENERACIÓN DE COMPUTADORAS· 1ra Generación de Computadoras· 2da Generación de Computadoras· 3ra Generación de Computadoras· 4ta Generación de Computadoras· 5ta Generación de Computadoras· 6ta Generación de Computadoras

Trabajo de investigaciónGENERACIÓN DECOMPUTADORASExplicación de las característicasde cada generación

Clase sincrónicaG-meet

G-classroomYoutube

G-formulario

Trabajo deinvestigación

(Generación decomputadoras)

4 INTERFAZ DE PROCESADOR DE TEXTOEstructura, entorno y herramientasde procesador de texto.

Explicación de los trabajos arealizar con Microsoft WordEstablecer características yreconocer herramientas delentorno de Microsoft Word


G-classroomMicrosoft Word

Asimilación de laimportancia de

procesador de texto

5 OPERACIONES BÁSICAS CONPROCESADOR DE TEXTO· Selección de palabras, líneas,

párrafos y documentos· Color, resaltado, Subrayado,

negrilla y cursiva· Tipos y tamaños de Letras

Creación de documentos enprocesador de textos WordEjercicios básicos de formato detexto, color, etc.



Guardarcorrectamente un

archivo encomputador

Manejo correcto deherramientas básicasde formato de texto

6 OPERACIONES CON PÁRRAFOS· Sangrías, tabulaciones, espaciados· Listas y viñetas

Ejercicios prácticos de formato depárrafos



YoutubeG-classroom

Manejo correcto detabulaciones y

sangría



Trimestre:Profesor:



DIEGO CHAMBI LIMA

7 · Tablas, bordes y rellenos· Imagen, estilos y efectos

Explicación del uso de laherramienta tabla, bordes,rellenos y estilos prediseñadosInserción de imágenes, aplicaciónde estilos y personalización



Elaboración deHorario Escolar

aplicando lasherramientas

aprendidasManejo de imágenes

8 · WordArt· Autoformas· SmartArt

Ejercicios prácticos con WordArt,formas, objetos SmartArt yrellenos de textos

Clase asincrónicaVideo Tutorial 1:

Diseño de logotiposcon autoformas y

SmartArtYoutube

G-classroom

Personalización detextos con wordartLogotipos usando

wordart y autoformas

9 · Columnas y letra capital· Encabezado y Pie de pagina

Elaboración de presentacionestipo revistas utilizando LetraCapital y columnas periodísticas



Elaboración decolumna estilo

periodística

10 ·Bordes, Marca de agua, Color depagina

·Símbolos y ecuaciones

Ejercicio Práctico, utilizandoPortada, Encabezado, Pie dePágina y Marca de aguaEjercicios prácticos con símbolos yecuaciones



Elaboración decertificado utilizando

herramientasaprendidas

Insertarcorrectamente

ecuacionesmatemáticas

11 ·Protección de documentos conContraseña

·Revisión Ortográfica y Gramática·Insertar notas al pie

Protección de archivos de Wordcolocando contraseñas


Configuracióncorrecta dedocumentos

YoutubeG-classroom

Correctaconfiguración de

documentos para supublicación



Trimestre:Profesor:



DIEGO CHAMBI LIMA

12 ·Índices Manuales y automáticos·Estilos de Títulos y Subtítulos·Portada·Conversión a pdf·Impresión de documentos

Creación de Índices para textoscon títulos y SubtítulosPersonalización de Titulo ySubtítulosCreación de archivos PDF a partirde documentos en WordConfiguración e impresión dedocumentos en Microsoft WordConfiguración de proyecto finaluniendo los trabajos realizados



Generación adecuadade índices manuales y

automáticos.

13 Entrega de notas



Trimestre:Profesor:

1 Periodo: 1FRANZ GÁRATE LOAYZA

Asignatura: INFORMÁTICACurso: 1 °A, B, C

F. GARATE




Presentación y breve resumen delas Unidades a desarrollarse en eltranscurso del trimestre

Clase sincrónicaG-Meet

Presentación PowerPoint

2 HISTORIA DE LA COMPUTACIÓN· Abaco· Pascalina· Maquina Diferencial y Analítica· Tarjetas Perforadas· Máquina de Touring· Primeros súper ordenadores:

COLOSSUS, ENIAC,EDVAC,JHONIAC, UNIVAC

Video historia de computaciónDesarrollo del tema y explicaciónen Power PointCrear cuestionario del temaTrabajo de investigaciónGeneración de computadores

Clase sincrónicaG-meetYoutube

Power pointMicrosoft word

Cuestionario de 10preguntas resuelto

3 GENERACIÓN DE COMPUTADORAS· 1ra Generación de Computadoras· 2da Generación de Computadoras· 3ra Generación de Computadoras· 4ta Generación de Computadoras· 5ta Generación de Computadoras· 6ta Generación de Computadoras

Trabajo de investigaciónGENERACIÓN DECOMPUTADORASExplicación de las característicasde cada generación


G-classroomYoutube

G-formulario

Trabajo deinvestigación

(Generación decomputadoras)

4 INTERFAZ DE PROCESADOR DE TEXTOEstructura, entorno y herramientasde procesador de texto.

Explicación de los trabajos arealizar con Microsoft WordEstablecer características yreconocer herramientas delentorno de Microsoft Word



Asimilación de laimportancia de

procesador de texto

5 OPERACIONES BÁSICAS CONPROCESADOR DE TEXTO· Selección de palabras, líneas,

párrafos y documentos· Color, resaltado, Subrayado,

negrilla y cursiva· Tipos y tamaños de Letras

Creación de documentos enprocesador de textos WordEjercicios básicos de formato detexto, color, etc.



Guardarcorrectamente un

archivo encomputador

Manejo correcto deherramientas básicasde formato de texto

6 OPERACIONES CON PÁRRAFOS· Sangrías, tabulaciones, espaciados· Listas y viñetas

Ejercicios prácticos de formato depárrafos


Manejo detabulaciones y

sangríaYoutube

G-classroom

Manejo correcto detabulaciones y

sangría



Trimestre:Profesor:



F. GARATE

7 · Tablas, bordes y rellenos· Imagen, estilos y efectos

Explicación del uso de laherramienta tabla, bordes,rellenos y estilos prediseñadosInserción de imágenes, aplicaciónde estilos y personalización



Elaboración deHorario Escolar

aplicando lasherramientas

aprendidasManejo de imágenes

8 · WordArt· Autoformas· SmartArt

Ejercicios prácticos con WordArt,formas, objetos SmartArt yrellenos de textos


Diseño de logotiposcon autoformas y

SmartArtYoutube

G-classroom

Personalización detextos con wordartLogotipos usando

wordart y autoformas

9 · Columnas y letra capital· Encabezado y Pie de pagina

Elaboración de presentacionestipo revistas utilizando LetraCapital y columnas periodísticas



Elaboración decolumna estilo

periodística

10· Bordes, Marca de agua, Color depagina

· Símbolos y ecuaciones

Ejercicio Práctico, utilizandoPortada, Encabezado, Pie dePágina y Marca de aguaEjercicios prácticos con símbolos yecuaciones



Elaboración decertificado utilizando

herramientasaprendidas

Insertarcorrectamente

ecuacionesmatemáticas

11 · Protección de documentos conContraseña

· Revisión Ortográfica y Gramática· Insertar notas al pie

Protección de archivos de Wordcolocando contraseñas


Configuracióncorrecta dedocumentos

YoutubeG-classroom

Correctaconfiguración de

documentos para supublicación



Trimestre:Profesor:



F. GARATE

12 · Índices Manuales y automáticos· Estilos de Títulos y Subtítulos· Portada· Conversión a pdf· Impresión de documentos

Creación de Índices para textoscon títulos y SubtítulosPersonalización de Titulo ySubtítulosCreación de archivos PDF a partirde documentos en WordConfiguración e impresión dedocumentos en Microsoft WordConfiguración de proyecto finaluniendo los trabajos realizados



Generación adecuadade índices manuales y

automáticos.

13 Entrega de notas



Trimestre:Profesor:



F. GARATE



Trimestre:Profesor:


Asignatura: MATEMÁTICACurso: 1 °A, B, C

F. GARATE




Oración de inicio de gestión.Bienvenida y presentación de la

materiaPresentación del profesor, los

contenidos y la forma deevaluación.


Presentación conPower Point

2 RetroalimentaciónDiagnóstico Revisión de conceptos

Prueba de diagnóstico

G-formulariosG-classroom

G-meet

3 Solución diagnósticoSolución paso a paso de prueba de

diagnóstico Clase sincrónicaPower point

Compartimosnuestros resultados

(G-meet)

4 1 NATURALESRepresentación y ordenOp. ElementalesPropiedades

Video: números naturalesExplicación de operadores y

propiedadesPráctica 1

Clase sincrónicaYoutube

Power point


(G-meet

5 1 NATURALESOp. CombinadasUso de calculadora

Explicación de operacionescombinadas

Práctica guiadaVerificamos nuestras respuestas

con calculadoraPráctica 1

Clase sincrónicaG-classroom

KahootCalculadora


(G-meet)Kahoot

Entrega Práctica 1 (G-classroom)

6 2 POTENCIA Y RAIZCuadrados y raícesRaíces exactas e inexactasPropiedadesUso calculadora

Elaboración de tríptico(Propiedades y Raíces exactas e

inexactas)Verificamos nuestros resultados

con calculadoraPráctica 2


G-formularioG-classroomCalculadora

Tríptico depropiedades (G-

classroom)G-formulario

Entrega Práctica 1

7 3 DIVISIBILIDADCriterios de 2 3 5 11Descomposición en factores

Video: múltiplos y divisoresExplicación de criterios y factores

Práctica 3


G-formularioG- classroom

Compartimosresultados (G-meet)Entrega Práctica 2



Trimestre:Profesor:



F. GARATE

8 3 DIVISIBILIDADMínimo común múltiploMáximo común divisor

Cálculo mcd y mcm por factoresProblemasPráctica 3

Clase sincrónicaG-formularios

Jamboard


9 4 ENTEROSValor absoluto y orden Explicación de valor absoluto,

ordenPráctica 4

Clase sincrónicaJamboard


10 4 ENTEROSOperaciones básicas y potencia y raízUso calculadora

Explicación de operaciones,potencia y raíz

Verificamos respuestas concalculadoraPráctica 4


Calculadora


11 4 ENTEROSOperaciones combinadas Explicación de signos de

agrupaciónProblemasPráctica 5



12 4 ENTEROSOperaciones combinadasUso de calculadora

Explicación de signos deagrupación

Verificamos con calculadoraPráctica 5


G- formulariosCalculadora


13 5 NÚMEROS FRACCIONARIOSFracciones equivalentes,simplificación, amplificación

Explicación de nociones básicasmanejo de fracciones

Verificamos con calculadoraPráctica 6


Power pointKahoot


14 5 NÚMEROS FRACCIONARIOSComparación y ordenación

Revisión de videoLlenar formulario

Explicación y ejercicios

Clase asincrónicaVideo Tutorial 2:Comparación yordenación de

fraccionesG-formularios

Jamboard

Compartimosresultados (G-meet)



Trimestre:Profesor:



F. GARATE

15 5 NÚMEROS FRACCIONARIOSAdición y sustracciónUso de calculadora

Explicación de suma y resta defracciones, manejo de signos

Práctica 6

Clase sincrónicaPower pointG-classroomCalculadora


16 5 NÚMEROS FRACCIONARIOSFracciones homogéneas Explicación de suma y resta de

fracciones homogéneasPráctica 6

Clase sincrónicaG-classroomPower point


17 5 NÚMEROS FRACCIONARIOSFracciones heterogéneas Explicación de suma de fracciones

heterogéneasEjercicios

Líneas de trabajo de investigación

Clase sincrónicaKahoot

Investigaciónfracciones

heterogéneas poramplificación

18 5 NÚMEROS FRACCIONARIOSFracciones heterogéneas Exposición de investigación

Práctica 6Clase sincrónica

Kahoot

Compartimos loinvestigado

19 5 NÚMEROS FRACCIONARIOSFracciones heterogéneasUso de calculadora

Retroalimentación general defraccionesPráctica 7

Clase sincrónicaG-formulariosCalculadora

Entrega Práctica 6

20 5 NÚMEROS FRACCIONARIOSMultiplicación y división defracciones

Explicación de manejo de signosen multiplicación y división

Clase sincrónicaPower pointG-classroom

Tríptico de manejo designos

21 5 NÚMEROS FRACCIONARIOSMultiplicación y división defracciones

Explicación de manejo de signosen división

y multiplicaciónPráctica 7


Compartimosresultados

Entrega Práctica 7

22 5 NÚMEROS FRACCIONARIOSPotencia de fracciones

Revisión de video manejo designos en enteros, intuición a

fraccionesPráctica 8

Clase sincrónicaPower point

KahootG-classroom

Entrega Práctica 7

23 5 NÚMEROS FRACCIONARIOSOperaciones combinadas Explicación de signos de

agrupación con fracciones ymanejo de signos

Práctica 8

Clase sincrónicaG- classroom


Entrega Práctica 8



Trimestre:Profesor:



F. GARATE

24 5 NÚMEROS FRACCIONARIOSOperaciones combinadas Revisión de video

Práctica 8Manejo de calculadora


Operacionescombinadas

G-formularios

G-formulariosEntrega Práctica 8

25 5 NÚMEROS FRACCIONARIOSOperaciones combinadasUso de calculadora

Solución de problemas confraccionesPráctica 8

Clase sincrónicaG- classroomCalculadora


Entrega Práctica 8

26 NÚMEROS ENTEROSNÚMEROS FRACCIONARIOS Prueba escrita se envía por

formulario.Clase sincrónicaG-formularios EXAMEN TRIMESTRAL

27Entrega de notas



Trimestre:Profesor:



F. GARATE


MATERIA: PSICOLOGIA


CICLO: SEGUNDO.


FECHA CONTENIDOS ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS



1 Evaluación Diagnóstica. Explicación decompetencias a

desarrollar dentro dela materia.

Google MeetIntroducción a la

plataforma y el usodel correo

institucional.

EvaluaciónDiagnóstica.

2 TEMA 1:Introducción a la

Psicología.

Etimología de la Psicologíay evolución de la disciplina.

Lluvia de ideas

Explicación deconceptos.

Google Meet

Introducción al usode herramientas

para buscarinformación para la

realización detrabajos:

Google Scholar,Academia, etc.

Creación deescudo personal.

3 Definición, objeto, métodoe importancia de la

Psicología en la sociedad.

Campos de Aplicación de laPsicología.

Descripción deconceptos y

elaboración de tablacomparativa

Mesa de aprendizajecolaborativo.

Clase sincrónica através de

plataforma.

Elaboración detabla comparativa.

4 Escuelas de la Psicología. Explicación yjerarquización de

conceptos.

Análisis de conceptos.

Línea de tiempo paraseñalar las etapas mássignificativas dentro

de la psicología.

Clase sincrónica através de

plataforma.

Guía de trabajo encon lecturas enformato PDF/Resúmenes,Trabajos de

investigación.

5 Evaluación Parcial. Guía de evaluación yejercicios específicos.

Guía de evaluaciónen formato PDF conlecturas en formatodigital y videos de

Youtube.

EvaluaciónParcial.

6 TEMA 2

NEUROMITOS

Los mitos delfuncionamiento cerebral.

Mesa de aprendizajecolaborativo

Lluvia de ideasIdentificación de

conceptos ensituaciones concretas.

Aplicación delcerebro en 3D.

BrainFacts.

Diapositivas sobrelos mitos del

funcionamientocerebral.

Jeraquización deconceptos en un

cerebro paracolorear.

7 TEMA 2NEUROMITOS

Los mitos delfuncionamiento cerebral

Mesa de aprendizajecolaborativo

Explicación deconceptos por parte de

los estudiantes.

Clase invertida enbase al material que se

dejó una claseanterior.

Aplicación delcerebro en 3D.

BrainFacts.

Video de YouTubesobre cerebro y

tecnología.

Opinión sobre elvideo observado

resaltando suincidencia en losocial, cultural y

educativo.

8 TEMA 3INTRODUCCIÓN A LAPSICOLOGÍA SOCIAL

Psicología Social moderna

Mesa de debate grupaly aprendizajecolaborativo.

Guía de preguntas.

Introducción a laaplicación Genially

para gestionarinformación de

manera organizadapara estudio (Parte

1)9 Psicología social actual.

La Familia como nexo decomunicación e integración

a lo social

Mesa de debate grupaly aprendizajecolaborativo.

Introducción a laaplicación Genially

para gestionarinformación de

manera organizadapara estudio (Parte

2)10 Evaluación Parcial. Evaluación parcial Trabajo realizado en

la plataformaGenially.

Presentacióninteractiva einformativa.

Trabajo realizadoen la plataforma

Genially.

Presentacióninteractiva einformativa.

11 Actividad Formativa sobregestión de emociones

Actividad formativade introspección

mediante una guía deejercicios.

Clase enplataforma.

Videos en laplataforma TED

(testimonios)

BitácoraComunitaria.

12 Sesión de repaso intensivo. Jerarquización yclasificación de

conceptos.

Resumen delmaterial en PDF

sobre textosseleccionados paratrabajar a través deGoogle Classroom.

Presentación detemáticas.

13 Evaluación Final Evaluación Final Cuestionario enGoogle Forms.

Evaluación Final



Trimestre:Profesor:

1 Periodo: 1Lucía Hurtado Tomichá

Asignatura: Valores, Espiritualidad y ReligionesCurso: 1º de secundaria A,B,C,D,E


Nº Contenido Orientaciones Metodológicas Actividades Evaluativas Recursos Tecnológicos

1Ø Saludo y oración

inicial.Ø Diagnóstico sobre

lo aprendido en elcurso anterior.

Ø Reglas de buenaconvivencia en elaula virtual.

Ø Presentación deldocente y de laasignatura con elmaterial detrabajo.

-Al inicio de cada clase se tomará un minutopara hacer silencio y así poder concentrarseen el tiempo y en el espacio.

-En un ambiente de armonía nos pondremosen presencia de Dios para dar gracias por undía más y presentarle nuestras peticiones.

-Presentación de los contenidos de lamateria y modo de trabajo.

Google meet-Classroom-zoom-youtube-Quizizz-Google Drive-kahoot-Recap-Texto de apoyo-Carpeta-Biblia-Movie Maker-Filmora Go

www.es.catholic.net

www.aciprensa.com-Catholic Stuff:

-Participación de todos-Formulario google forms(Evaluación diagnóstica)

2UNIDAD I

ORIGEN DEL MUNDO:

Ø La creación deDios

Ø La relación delhombre con Dios

-En una lluvia de ideas reconstruiremos elprimer capítulo del Génesis (La Creación)

-Canción: “En el principio”.

-Actividad de completar las cosas creadascada día.

-Cuestionantes: ¿por qué Dios creó al serhumano? ¿Para qué lo creó?

-Reflexión sobre la imagen y semejanza deDios.

-Google meet-Classroom-zoom-youtube-Quizizz-Google Drive-kahoot-Recap-Texto de apoyo-Carpeta-Biblia-Movie Maker-Filmora Go

www.es.catholic.net


-Participación.-Actividad del texto pág. 7-Respuestas en la carpeta.



Trimestre:Profesor:




3UNIDAD I

(Continuación)Ø -Cuidado y

protección delmedio que nosrodea.

Ø -Co-creadores conDios

- ¿Cómo cuidar la creación que Dios nos dio?Diálogo.

-Propuestas grupales escritas para el cuidadode la creación.

-Video tutorial acerca de nuestraresponsabilidad de cuidar nuestra casacomún


www.es.catholic.net


-Crear un pequeño cuento enel que incentive al cuidadodel medio ambiente.

-Crear pequeños slogansobre el cuidado del medioambiente

4UNIDAD I

(Continuación)Ø -Teorías sobre el

origen del mundoy del ser humano

-Ver y analizar videos cortos acerca de lasdiferentes teorías del origen del mundo y delser humano


www.es.catholic.net


-Realizar pequeñashistorietas acerca de lasdiferentes teorías



Trimestre:Profesor:




5UNIDAD I

(Continuación)

Ø - EncíclicaLaudato Si

-Analizar en parejas algunos puntos sobre laencíclica Laudato Si

-Debate


www.es.catholic.net


-Dibujo sobre el cuidado delmedio ambiente

6

-JESÚS EN ELDESIERTO

Ø - Las tentacionesde Jesús

CUARESMA TIEMPODE: Reflexión, perdón,ayuno, oración, entrega alprójimo.

-Meditación guiada.

-Jesús en el desierto, relato del pasaje bíblicoy meditación en silencio.

-Cuadro con las Tentaciones, las respuestasde Jesús y las tentaciones de cada uno.

-Diálogo sobre las tentaciones que nosacechan hoy en día y cómo superarlas.

Propósitos escritos para Cuaresma.

-TRABAJO GRUPAL: Elaboración decarteles con las palabras que indican cómovivir la Cuaresma.


www.es.catholic.net


-Cuadro con las tentaciones,las respuestas de Jesús y lastentaciones de cada uno.

-Exposición de carteles queayuden a vivir la Cuaresma.



Trimestre:Profesor:




7

-CALENDARIOLITÚRGICO

Ø -Tiemposlitúrgicos:Adviento,Navidad, yCuaresma

-Reflexión sobre el calendario litúrgico.

-Comparación con el calendario civil.

-Video tutorial acerca del calendario litúrgicoy el significado de cada color.


www.es.catholic.net


-Elaboración del calendariolitúrgico.

8

-CALENDARIOLITÚRGICO

Ø -Tiemposlitúrgicos: Pascuay Tiempoordinario

-Explicación del tema a través de diapositivasy videos


www.es.catholic.net


-Elaboración de un mapamental



Trimestre:Profesor:




9Ø Semana SantaØ Triduo Pascual -Presentación de la Semana Santa día a día.

-Reflexión de los valores que se vivendurante la Semana Santa.

-Video tutorial sobre la semana santa


www.es.catholic.net


-Cuadro sinóptico de laSemana Santa.

10UNIDAD II

DIGNIDAD DE LAPERSONA

Ø -¿Qué esdignidad?

Ø -¿Somos dignos?Ø ¿Con quiénes

convivo?

-Relato de un incendio. “Cuadro deRembrant”

-Lluvia de ideas sobre el significado deDIGNIDAD.

-Mapa mental en la carpeta.

-Reflexión sobre la Dignidad de todas laspersonas.


www.es.catholic.net


-Creación de un poemasobre la dignidad del serhumano.



Trimestre:Profesor:




11

UNIDAD II

(Continuación)

Ø -Valor de lafamilia en elAntiguoTestamento.

-Trabajo grupal sobre la FAMILIA EN ELTIEMPO: Por fila preparan un sociodrama dela familia en: A.T., N.T., La propia familia(abuelos), familia actual, proyección defamilia.


www.es.catholic.net


-Dibujar a toda su familia yescribir los aspectospositivos. Y las cosasnegativas que tienen que irsuperando como familia.

12

UNIDAD III

ALGO CAMBIA EN MIVIDA

Ø -Mis cambiosfísicos ypsicológicos

Ø -Jesús fueadolescente

Ø -Mis valoresfamiliares ypersonales

-Diálogo acerca de nuestros cambios físicos:

- ¿Es importante crecer?

- ¿Qué pasaría si no creciéramos?

-Video tutorial acerca de la importancia deestar en un continuo cambio interior.


www.es.catholic.net


-Escribir su biografíapersonal



Trimestre:Profesor:




13UNIDAD III

(Continuación)

Ø -La castidadØ El verdadero amor

-Diálogo sobre la importancia de respetarnuestro cuerpo y el de los demás.

-Testimonios de jóvenes que se propusieronvivir la castidad.


www.es.catholic.net


-Escriben en su cuaderno lossentimientos y compromisospara vivir en adelante.

14Ø REPASOØ EVALUACIÓN

FINAL DELTRIMESTRE

-Prueba escrita online

-Video tutorial de repaso de todo lo avanzado


www.es.catholic.net

www.aciprensa.com

-Classroom



Trimestre:Profesor:






Bimestre:Profesor:

1 Periodo:RENAN ESTEBAN POMA FLORES

Asignatura: EDUCACIÓN MUSICALCurso: 1° B, C, D, E


N° CONTENIDOS ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS



1

-Ambientación ypropuesta de loscontenidos anuales ydel trimestre

Planificación de lamanera de trabajo ydiagnóstico.

Computadora,teléfono inteligente.

G- suite,Flippity, Plataformalúdica EDUCAPLAY

2

- Música en laprehistoria 1-Las 7 notas musicalesascendentes-Introducción, historiade la guitarra (video)

Descripción de losaspectos musicales másdestacados yrepresentativas delperiodo histórico.Interpretacióninstrumental, audiciones yvideos

Computadora,teléfono inteligente,

guitarra. G- suite,Flippity, Plataformalúdica EDUCAPLAY

-Resolución deactividades lúdicasrelacionadas al tema.-Interpretación derepertorio eninstrumento.

3

-Música en laprehistoria 2-Las 7 notas musicalesdescendentes-Partes y tipos deguitarra


Una hora – claseasincrónica.




4

-Música en laprehistoria 3-Notas musicales(repaso)-Posición de lasmanos en la guitarra





5

- Música en laprehistoria (repaso)-El piano teclasblancas-Lectura de tablatura





6

-Música en el incario1-El piano teclasnegras-Repertorio en

Descripción de losaspectos musicales másdestacados yrepresentativas delperiodo histórico.Interpretación



-Resolución deactividades lúdicasrelacionadas al tema.-Interpretación derepertorio en



Bimestre:Profesor:




guitarra instrumental, audiciones yvideos

instrumento.

7

-Música en el incario2-El piano completo 1-Repertorio enguitarra






8

-Música en el incario3-El piano completo 2-Repertorio enguitarra





9

- Música en el incario(repaso)-El piano (repaso)-Repertorio enguitarra






10

-Música en la colonia1-Juegos musicales-Repertorio enguitarra





11

-Música en la colonia2-El piano cifradoamericano 1-Repertorio enguitarra







Bimestre:Profesor:




12

--Música en la colonia3-El piano cifradoamericano 2-Repertorio enguitarra






13

EVALUACIÓN Computadora,teléfono inteligente,





Bimestre:Profesor:





ARTES PLÁSTICAS

1° DE SECUNDARIA

SERGIO ANTONIO IRIARTE DORADO


FECHA CONTENIDOS ORIENTACIONESMETODOLÓGICAS



01-02/05-02 Evaluacióndiagnóstica

Dibujo de unpolígono y su

personajefavorito.

Charlaintroductoriasobre el Arte.

Clase sincrónica:Google meet

Jamboard

Mostrar porcámara losdibujos y

responder lapregunta demanera oral

¿qué es el arte ycuál es su

importancia?08-02/12-02 Uso de

materiales deprecisión

Exposición sobrelos materiales y la

forma deutilizarlos.Explicaciónmediante

diapositivas delos elementos

básicos del planoTutorial conejercicios de

repetición

Clase sincrónica:Google meetPower point

Tutorial 1: Líneasbásicas

Jamboard

Lámina 0:Ejercicios de

repeticiónFotografíaenviada alClassroom

15-02/19-02 Caligrafíatécnica

Explicación de laimportancia de laletra técnica.Tutorial sobre eltrazado delalfabeto técnico.

Clase asincrónicaTutorial 2:

Caligrafía técnica

Lámina 1(parte1):

Ejercicio derepetición de

letras.Fotografíaenviada alClassroom

22-02/26-02 Diseño decarimbos

Videomotivacional

sobre lacreatividad

Conceptualizaciónen vivo sobre el

carimbo

Clase sincrónicaZoom

Youtube

Lámina 1 (parte2):

Propuestas dediseño decarimbos

Fotografíaenviada al

Diseño personalde tres carimbos

diferentes.

Classroom

01-03/05-03 Polígonos:Definición yelementos

Explicación yrepaso sobre los

polígonos.Toma de apuntes

de conceptos.Métodos detrazado por

Openboard y unPDF

Elaboración delámina 2:Polígonos

Clase asincrónicaMindomo

ZoomOpenboard

Documento PDFdetallando los

métodos detrazado

Lámina 2:PolígonosFotografíaenviada alClassroom

08-03/12-03 1° Parcial dibujotécnico:

Composicióncreativa y

cuestionariolúdico

Cuestionariobreve en

LearningAppssobre geometría

planaAplicación de lo

visto en clases demanera creativaen una lámina,

actividaddesarrollada

durante elperiodo de clase.


LearningAppsClassroom

Llenado delcuestionario

lúdicoEnvío de

fotografía deLámina

15-03/19-03 Materiales dedibujo artístico y

ejerciciosbásicos

Exposición sobrelos materiales y la

forma deutilizarlos.Motivación

acerca de quetodos pueden

dibujar. Ejemplosde dibujosartísticos.

Ejercicios desoltura explicados

en vivo.


YoutubeMindomoPinterest

Participación enla clase.

Muestra deejercicios desoltura por

cámara en Zoom

22-03/26-03 La imagenTrazado de

objetos

Presentacióndidáctica sobre laimagen y suimportancia en lasociedad.Explicación paso

Clase asincrónicaGeniallyYoutube

Classroom

Opinión sobre ladefinición de

imagen.Envío de avance

de lámina 4:Objetos

del método deobservación ytrazado deobjetos entutorial. Prácticadibujo de 4objetos aelección.

mediantefotografía alClassroom

29-03/02-04 Luces y sombrasNegativos

Explicación envivo mediante

tutorial sobre elsombreado de los

objetos yadibujados y la

técnica delnegativo.

Práctica en clasesobre sombreado

SincrónicaClassroom

ZoomYoutube

Jamboard

Envío de lámina4: ObjetosconcluídaFotografíaenviada alclassroom

05-04/09-04 Pintado dePlantas

Búsqueda deelección de una

imagen con flora.Aplicación de

técnica vista enclases para el

trazado deobjetos

Breve explicaciónmediante tutorialsobre el trazado y

sombreado deplantas.

AsincrónicaYoutube

ClassroomPinterest

Envío de avancede trabajo enhora de clase

Envío de trabajoconcluidodurante la

semanaFotografíaenviada alClassroom

12-04/16-04 2° parcial DibujoArtístico:Bodegón

Explicación enzoom sobre losparámetros del

parcialBúsqueda y

elección de unbodegón parareproducirlo

SincrónicaZoom

PinterestGoogle Arts &

CultureClassroom

Envío defotografía del

trabajoconcluido alClassroom

Aplicación detécnicas vistas

en clases

19-04/23-04 Perspectiva a 1punto de fuga

Explicación paso apaso en vivo,apoyada por

tutorial de lasperspectivas aun

punto de fugaEjercicio práctico

SincrónicaZoom

YoutubePinterest

Muestra porcámara delavance deltrazado de

perspectivas

sobre dosperspectivas a un

punto de fuga:paisaje natural y

urbano26-04/30-04 Caracterización

de laperspectiva

Detalles ycompleción de

trabajo realizadoanteriormente

AsincrónicaTutorial:

caracterizaciónde la perspectiva

Envío defotografías del

trabajoconcluido al

GoogleClassroom

03-05/07-05 EvaluaciónTrimestral:

Paisaje propio

Explicación enzoom sobre los

parámetrosElección de

paisaje natural ourbano y

caracterizaciónpersonal.

SincrónicaZoom

PinterestGoogle Arts &

CultureClassroom

Envío delexamen

mediantefotografía alClassroom



1 EDUCACIÓN ENVALORES

.Responsabilidad

DESARROLLO DE SUSCAPACIDADESFÍSICAS

.Resistencia aeróbica

Concientizar la importancia de laactividad psicomotriz en época depandemia.

El estudiante trabaja activamenteadaptándose a la educación virtual.

Clase sincrónica

G- suite

classroom

Proceso de laactividad psicomotriz

2 CONOCIENDO TU

Peso – Talla

EDUCACIÓN ENVALORES

.Honestidad

RESPONSABILIDADEN LA ALIMENTACIONCOMO PRÁCTICA DEVIDA.


.Resistencia aeróbica

PSICOMOTRICIDAD

ATLETISMO

.Circuito físicos c/s.elemento.

Trabajos de acción individual,mejorando el aspecto afectivo yemocional, desarrollando suautoestima y seguridad de símismo.

Acción individual, adoptandoposturas correctas y controlrespiratorio en las actividadespsicomotrices.

Clase sincrónica

G- suite

classroom


3 PSICOMOTRICIDAD

ATLETISMO

.Circuito físicos c/s.elemento.


Acción individual, controlrespiratorio y la organizaciónespacio temporal.

Clase sincronica

G- suite

classroom

asincrónica

Video Tutorial



.Responsabilidad


.Problemas de lanutrición y la obesidad.


.Condición física

.Capacidadescoordinativas

PSICOMOTRICIDAD

ATLETISMO

.Trabajo de control de lafrecuencia cardiaca.


Realizamos actividades deespacios temporales y el desarrollopsicomotriz.

Clase sincrónica

G- suite

classroom



.Honestidad


.Problemas de laobesidad.


.Capacidadescondicionales

PSICOMOTRICIDAD

ATLETISMO

.Rutina de ejercicios,tren inferior

El estudiante trabaja activamenteen la actividad psicomotriz.

Realizamos rutinas de ejerciciosque ayuden al desarrollo del ritmo yla coordinación dinámica

Clase sincrónica

G- suite

classroom


6 PSICOMOTRICIDAD

ATLETISMO

.Rutina de ejercicios,

tren inferior.


Clase sincrónica

G- suite

classroom

Circuito físico


.Honestidad


.Condición física

.Circuito físico.

PSICOMOTRICIDAD

ATLETISMO



tren inferior.

Realizamos rutinas de ejerciciosque ayuden al desarrollo de lacoordinación, equilibrio, flexibilidady relajación.

Clase sincronica

G- suite

classroom

asincrónica

Video Tutorial



.Respeto



PSICOMOTRICIDAD

ATLETISMO


tren superior.


Clase sincrónica

G- suite

classroom


9 PSICOMOTRICIDAD

ATLETISMO

.Rutina de ejercicios

.Fortalecimiento de suscapacidadescoordinativas

Realizamos rutinas de ejerciciosque ayuden al desarrollo de lacoordinación, equilibrio, flexibilidady relajación.

Clase sincronica

G- suite

classroom

asincrónica

Video Tutorial



.Honestidad





PSICOMOTRICIDAD

ATLETISMO

.Postura


.


Clase sincrónica

G- suite

classroom Proceso de laactividad psicomotriz

11

PSICOMOTRICIDAD

ATLETISMO

- Trabajo de control dela frecuencia cardiaca.

-Rutina de ejercicios,

tren inferior.


Clase sincrónica

G- suite

classroom

Circuito físico

12 RESPONSABILIDADEN LA ALIMENTACIONCOMO PRÁCTICA DEVIDA.




.Capacidadescondicionales

PSICOMOTRICIDAD

ATLETISMO

.Rutina de ejercicios

tren superior.

Realizamos rutinas de ejerciciosque ayuden al desarrollo de la

coordinación, equilibrio, flexibilidady relajación

Clase sincronica

G- suite

classroom

asincrónica

Video Tutorial


PLANIFICACIÓN DIARIA DE CLASES Trimestre: Primer Trimestre ...

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