PLANIF. CLASE A CLASE - LENGUAJE - PRIMER AÑO BASICO - 2015 - UNIDAD 2.doc

7/25/2019 PLANIF. CLASE A CLASE - LENGUAJE - PRIMER AO BASICO - 2015 - UNIDAD 2.doc

1/18

PLANIFICACION CLASE A CLASE Curso: Primer ao Bsico

Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Semestre: Primero

ESTABLECIIENTO ANE!O "COLE#IO $ALLE%& P'OFESO'(A) Pau*a Bra+o eneses,Beatri- Bae-a 'o.rigue-

NOMBRE DE LA UNIDAD 2 A/ren.ien.o a *eer y escri0ir

OB1ETI2OS 3E AP'EN3I4A1E 3E LA 5NI3A3: IN3ICA3O'ES 3E LA 5NI3A3:$a0i*i.a.es:

Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos por alguien para cumplir un propsito!Reconocer que las pala"ras son uni#a#es #e signi$ica#o separa#as por espacios en el texto escrito!I#enti$icar los soni#os que componen las pala"ras %conciencia $onolgica&' reconocien#o' separan#o y com"inan#o sus $onemas y s(la"as!Leer pala"ras aisla#as y en contexto' aplican#o su conocimiento #e la correspon#encia letra)soni#o en #i$erentes com"inaciones* s(la"a #irecta' in#irecta o compleja!Leer textos "re+es en +o, alta para a#quirir $lui#e,*Experimentar con la escritura para comunicar -ec-os' i#eas y sentimientos' entre otros! .ompren#er textos orales %explicaciones' instrucciones' relatos' an/c#ota'etc!& po"tener in$ormacin y #esarrollar su curiosi#a# por el mun#o*Recitar con entonacin y expresin poemas' rimas' canciones' tra"alenguas y a#i+inan,as para $ortalecer la con$ian,a en s( mismos' aumentar el +oca"ulario y #esarrollacapaci#a# expresi+a!

OB1ETI2OS 3E AP'EN3I4A1E 3E LA 5NI3A3 IN3ICA3O'ESLeer pala"ras aisla#as y en contexto' aplican#o su conocimiento #e la correspon#encialetra)soni#o en #i$erentes com"inaciones* s(la"a #irecta' in#irecta o compleja!%OA 0&

Nom"ran las letras estu#ia#as y repro#ucen su soni#o! Leen pala"ras que contienen una o m1s +ocales y las consonantes en estu#i Leen la mayor(a #e las pala"ras en textos apropia#os a su e#a#! Leen $rases u oraciones!

Leen textos signi$icati+os' aplican#o su conocimiento #e las cinco +ocales y laconsonantes que -an apren#i#o!

Leer textos "re+es en +o, alta para a#quirir $lui#e,*) pronuncian#o ca#a pala"ra con precisin' aunque se autocorrijan en algunas ocasiones)leyen#o pala"ra a pala"ra%OA &

Leen con precisin pala"ras que incluyen las letras apren#i#as en esta uni#a Leen oraciones #icien#o una a #os pala"ras #e corri#o sin #etenerse a -acer

lectura sil1"ica!

Demostrar comprensin #e narraciones que a"or#en temas que les sean $amiliares*) extrayen#o in$ormacin expl(cita e impl(cita) respon#ien#o preguntas simples' oralmente o por escrito' so"re los textos %qu/' qui/n'#n#e' cu1n#o' por qu/&) recrean#o personajes a tra+/s #e #istintas expresiones art(sticas' como t(teres'#ramati,aciones' #i"ujos o esculturas) #escri"ien#o con sus pala"ras las ilustraciones #el texto y relacion1n#olas con la -istoria) esta"lecien#o relaciones entre el texto y sus propias experiencias) emitien#o una opinin so"re un aspecto #e la lectura%OA3&

.ontestan preguntas que alu#en a in$ormacin expl(cita #el texto o ain$ormacin impl(cita e+i#ente!

Respon#en' oralmente o por escrito' preguntas so"re la -istoria' como qu/suce#e' qui/n reali,a cierta accin' #n#e ocurre cierta accin' cu1n#o suce#e'por qu/ suce#e!

.aracteri,an a los personajes por me#io #e #i"ujos' t(teres' esculturas o#ramati,aciones' entre otras expresiones art(sticas!

Descri"en oralmente las ilustraciones presentes en los textos narrati+os le(#o Relacionan las ilustraciones #e los textos le(#os con los personajes' los

acontecimientos y los lugares presentes en ellos!Mencionan experiencias #e sus +i#as que se relacionan con lo que leyeron! 4ormulan una opinin so"re un cuento o so"re una accin o un personaje #e

una -istoria le(#a!


2/18

Leer in#epen#ientemente y compren#er textos no literarios escritos con oraciones simples%cartas' notas' instrucciones y art(culos in$ormati+os& para entretenerse y ampliar suconocimiento #el mun#o*) extrayen#o in$ormacin expl(cita e impl(cita) $ormulan#o una opinin so"re alg5n aspecto #ela lectura%OA 67&

8acen un recuento #e la in$ormacin o"teni#a #e textos "re+es! Locali,an in$ormacin en un texto! .ontestan' oralmente o por escrito' preguntas que alu#en a in$ormacin expl(

o impl(cita #e un texto le(#o! Descri"en las im1genes #el texto! In#ican qu/ les gust #e un texto le(#o!

Escri"ir oraciones completas para transmitir mensajes!%OA60& Escri"en mensajes a otros! Escri"en oraciones so"re sus lecturas! Descri"en por escrito o"jetos o personas! Escri"en oraciones comprensi"les!

.ompren#er textos orales %explicaciones' instrucciones' relatos' an/c#otas' etc!& para

o"tener in$ormacin y #esarrollar su curiosi#a# por el mun#o*) esta"lecien#o conexiones con sus propias experiencias) +isuali,an#o lo que se #escri"e en el texto) $ormulan#o preguntas para o"tener in$ormacin a#icional y aclarar #u#as) respon#ien#o preguntas a"iertas) $ormulan#o una opinin so"re lo escuc-a#o%OA 63&

Relacionan lo que -an apren#i#o en otras asignaturas con un texto escuc-a#

en clases!Mencionan experiencias #e sus +i#as que se relacionan con lo que -an

escuc-a#o! Di"ujan o"jetos' e+entos y experiencias personales que se relacionan con el

texto escuc-a#o! 8acen un recuento #e partes #e un texto escuc-a#o en clases! Di"ujan elementos #escritos en el texto escuc-a#o! 4ormulan preguntas para ampliar la in$ormacin que apren#ieron al escuc-ar

texto! Respon#en preguntas que -acen re$erencia a la in$ormacin #e un texto

escuc-a#o! 9iguen instrucciones orales para reali,ar una tarea! Expresan una opinin so"re alg5n aspecto #e un texto escuc-a#o!

Expresarse #e manera co-erente y articula#a so"re temas #e su inter/s*

) presentan#o in$ormacin o narran#o un e+ento relaciona#o con el tema) incorporan#o $rases #escripti+as que ilustren lo #ic-o) utili,an#o un +oca"ulario +aria#o) pronuncian#o a#ecua#amente y usan#o un +olumen au#i"le) mantenien#o una postura a#ecua#a%OA 2:&

;resentan in$ormacin so"re un o"jeto o un tema!

Relatan experiencias siguien#o una secuencia! Descri"en el o"jeto o el e+ento que presentan! .omunican sus i#eas +er"almente' sin reempla,ar pala"ras por gestos ni

elementos #el contexto! Incorporan un +oca"ulario +aria#o en sus inter+enciones! Incorporan' si es pertinente' pala"ras apren#i#as recientemente! 8acen contacto +isual con la au#iencia! E+itan mo+imientos "ruscos o constantes al -a"lar!

Recitar con entonacin y expresin poemas' rimas' canciones' tra"alenguas y a#i+inan,aspara $ortalecer la con$ian,a en s( mismos' aumentar el +oca"ulario y #esarrollar sucapaci#a# expresi+a!%OA 2


3/18

CONOCIIENTOS:I#enti$icar +ocales!Reconocer consonantes #e mayor usoNexo * y =con;ala"ra* >OUsar los signos #e ? @ y !Leer y escri"ir pala"ras y textos simples!

N6CLASE

FEC$A

OB1ETI2OS 3EAP'EN3I4A1E 3E LA

CLASE7

$a0i*i.a.es 8 O7 A7 Ejetemtico 9 Actitu.es

3ESC'IPCION 3E ACTI2I3A3ES IN3ICA3O'ES 3EE2AL5ACIN 3E LA CLASE

E2AL5ACINTi/o; Proce.imiento;

Instrumento7

N6

Experimentar con la escriturapara comunicar -ec-os' i#easy sentimientos' entre otros!

INI.IORecuer#an clase anterior!.onocen tema #e la clase* Letra "3&.onocen estrategia!Escuc-an instrucciones!

DE9ARROLLORecuer#an la letra en estu#io D9alen a la pi,arra y escri"en #icta#o #e pala"rasra"ajan gra$ema y $onema #e la letra en estu#io en su cua#erno #ecaligra$ia!En gu(as #e apren#i,aje que se pegan en el cua#erno.omplementan apren#i,aje en su texto #e estu#io p1gina


4/18

N6 ?> 8 >

Demostrar comprensin #enarraciones que a"or#entemas que les sean$amiliares*

extrayen#o in$ormacinexpl(cita e impl(cita

respon#ien#o preguntassimples' oralmente o porescrito' so"re los textos%qu/' qui/n' #n#e' cu1n#o'

por qu/& recrean#o personajes a

tra+/s #e #istintasexpresiones art(sticas'como t(teres'#ramati,aciones' #i"ujos oesculturas

#escri"ien#o con suspala"ras las ilustraciones#el texto y relacion1n#olascon la -istoria

esta"lecien#o relacionesentre el texto y sus propiasexperiencias

emitien#o una opininso"re un aspecto #e lalectura

Inicio:.onocen propsito #e la clase.onocen estrategia o $orma #e tra"ajo para la clase!Escuc-an instrucciones' escri"en o"jeti+os #e la uni#a#

3esarro**o:Recuer#an lectura comprensi+a9e preparan para resol+er e+aluacin 9umati+a #ecomprensin lectora Los Musicos #e Bremen!Resuel+en control escrito #e comprensin #e lectura

Cierre:Re+isin #el tra"ajo en clases' se aclaran las #u#as!

.ontestan preguntas quealu#en a in$ormacin expl(cita #eltexto o a in$ormacin impl(citae+i#ente!

Respon#en' oralmente o porescrito' preguntas so"re la-istoria' como qu/ suce#e' qui/nreali,a cierta accin' #n#eocurre cierta accin' cu1n#osuce#e' y por qu/ suce#e!

.aracteri,an a los personajespor me#io #e #i"ujos' t(teres'esculturas o #ramati,aciones'entre otras expresionesart(sticas!

4ormulan una opinin so"reun cuento o so"re una accin oun personaje #e una -istoriale(#a!

E+aluacin 9umati+a.ontrol escrito

;rue"a

N6? 9>

! Leer pala"ras aisla#as yen contexto' aplican#o suconocimiento #e lacorrespon#encia letra)soni#o en #i$erentescom"inaciones* s(la"a#irecta' in#irecta ocompleja!

Inicio:Recuer#an clase anterior!.onocen propsito #e la clase.onocen estrategia o $orma #e tra"ajo para la clase!Escuc-an instrucciones!3esarro**oNom"ran letras en estu#io y repro#ucen su soni#oReci"en gu(a #e lectura y leen junto a la pro$esora pala"rasque contienen la letra p m' l ' s y' #;egan la gu(a en sus cua#ernosDi"ujan en relacin a ca#a pala"ra

Cierre:Re+isin #el tra"ajo en clases!

Nom"ran las letras estu#ia#asy repro#ucen su soni#o!

Leen pala"ras que contienenuna o m1s +ocales y lasconsonantes en estu#io!

E+aluacin $ormati+aDesarrollo #e acti+i#a#es

claseEscala #e apreciacin


5/18

N6>?=9>

! Leer pala"ras aisla#as yen contexto' aplican#o suconocimiento #e lacorrespon#encia letra)soni#o en #i$erentescom"inaciones* s(la"a#irecta' in#irecta ocompleja!

Inicio:Retroalimentacin clase anterior!.onocen propsito #e la clase.onocen estrategia o $orma #e tra"ajo para la clase!Escuc-an instrucciones!

3esarro**o: La pro$esora anota en el pi,arrn cinco o seis pala"ras#esor#ena#as' pero que pue#en $ormar un texto consigni$ica#o! ;i#e a los alumnos que las lean' piensen unaoracin con ellas y la escri"an en su cua#erno!

ra"ajan gu(a re$or,an#o letras apren#i#as!Cierre:Re+isin #el tra"ajo en clases' se aclaran las #u#as!

Leen la mayor(a #e laspala"ras en textos apropia#os asu e#a#!

Leen $rases u oraciones! Leen textos signi$icati+os'

aplican#o su conocimiento #e lascinco +ocales y las consonantesque -an apren#i#o!

E+aluacin 4ormati+aDesarrollo #e acti+i#a#es

claseLista #e cotejo!

N6D?9>

2! Leer textos "re+es en+o, alta para a#quirir$lui#e,*

pronuncian#o ca#apala"ra con precisin'aunque se autocorrijan enalgunas ocasiones

leyen#o pala"ra apala"ra

Inicio*Recuer#an clase anterior!.onocen propsito #e la clase.onocen estrategia o $orma #e tra"ajo para la clase!Escuc-an instrucciones y reci"en texto con lectura corta

3esarro**o:leen junto a la pro$esora pala"ras que incluyen letras en estu#ioRecortan las pala"ras le(#as y las pegan en sus cua#ernos

Al costa#o #e ca#a recorte #i"ujan el signi$ica#o #e la pala"ra!


Leen con precisin pala"rasque incluyen las letrasapren#i#as en esta uni#a#!

E+aluacin $ormati+a

Desarrollo #e acti+i#a#es clase

Lista #e cotejo

N6@< 9 @D

2! Leer textos "re+es en+o, alta para a#quirir$lui#e,*

pronuncian#o ca#apala"ra con precisin'aunque se autocorrijan enalgunas ocasiones

leyen#o pala"ra apala"ra

Inicio:Recuer#an clase anterior! .onocen propsito #e la clase.onocen estrategia o $orma #e tra"ajo para la clase!Escuc-an instrucciones y reci"en texto con lectura corta3esarro**o:Leen junto a la pro$esora #i$erentes pala"ras con letras enestu#io!Leen las oraciones crea#as junto a la pro$esora #el pi,arrn ylas registran en sus cua#ernos

Cierre:

Re+isin #el tra"ajo en clases' se aclaran las #u#as!

Leen oraciones #icien#o una a#os pala"ras #e corri#o sin#etenerse a -acer lecturasil1"ica!

E+aluacin $ormati+a

Desarrollo #e acti+i#a#es clase

Lista #e cotejo


6/18

N6=@9@D

! Escri"ir oraciones completaspara transmitir mensajes!

Inicio:Recuer#an la clase anteriorEl #ocente presenta una letra nue+a GNH y la anota en elpi,arrn o pone un cartel con ella!3esarro**o:Luego la com"ina con ca#a una #e las +ocales y losestu#iantes leen las com"inaciones! ;rimero la letranue+a' luego la +ocal y luego unen los soni#os!Una +e, que los estu#iantes -an le(#o +arias pala"rascon la letra nue+a' el #ocente escri"e en el pi,arrn

$rases cortas que la contengan y #i"uja o pega unailustracin al la#o!ra"ajan en el texto ;1gina


7/18

N69@D

Escri"ir oraciones completaspara transmitir mensajes!

Inicio:Recuer#an la clase anteriorEl #ocente presenta Gnexo G>H y preposicin GDEH' losanota en el pi,arrn o pone un cartel con ella!3esarro**o:;resenta en el pi,arrn #i"ujos yo pala"ras #e $1cillectura usan#o el conector GyH! Los estu#iantes juegan ausar el nexo en $orma oral Ej! Luis y Mar(a! El perro y elgato! Etc! Re$uer,an su uso en su texto #e estu#iopagina 0: y en su li"ro #e escritura p1gina 23!


Escri"en oraciones so"re suslecturas!Escri"en oracionescomprensi"les!

E+aluacin $ormati+a

Desarrollo clase

Lista #e cotejo

N6


8/18

a#ecua#amente y usan#o un+olumen au#i"le

mantenien#o una posturaa#ecua#a

escri"en su nom"re!.ompletan acti+i#a# en su texto #e estu#io pagina F2 ysu cua#ernillo #e escritura p1gina :3 > :J!Cierre:Re+isin #el tra"ajo en clases!

N6


9/18

N6 Leer textos "re+es en +o, altapara a#quirir $lui#e,*) pronuncian#o ca#a pala"racon precisin' aunque seautocorrijan en algunasocasionesleyen#o pala"ra a pala"ra

Inicio:Recuer#an clase anterior y letras en estu#ioEl #ocente entrega a los alumnos textos a#ecua#os parael ni+el lector #e los alumnos y los reparte para que loslean en silencio!3esarro**o:Despu/s #e #ar un tiempo apropia#o' pi#e que #i"ujen o-agan un comentario oral #e la lectura que le toc aca#a uno! Leen en +o, alta' $rente al grupo algunos #elos textos entrega#os!Cierre:

Re+isin #el tra"ajo en clases

Leen con precisin pala"ras queincluyen las letras apren#i#as enesta uni#a#! Leen oraciones #icien#o una a#os pala"ras #e corri#o sin#etenerse a -acer lectura sil1"ica!

E+aluacin $ormati+a

Desarrollo clase

Lista #e cotejo

N6


10/18

N6


11/18

N 6


12/18

N6???>9@D

! Escri"ir oracionescompletas paratransmitir mensajes!

Inicio:Retroalimentacin clase anterior!.onocen propsito #e la claseEscuc-an instrucciones!3esarro**o:Escri"en #icta#o #e $rases en sus cua#ernosRespetan espacios y letra liga#aRe+isan el #icta#o junto a la pro$esoraCierre*Re+isin #el #icta#o con e+aluacin acumulati+a

Escri"en oracionescomprensi"les!

E+aluacin acumulati+a

.ontrol escrito

Lista #e cotejo

N6 ??9@D ! Escri"ir oracionescompletas paratransmitir mensajes!

Inicio:Retroalimentacin clase anterior!.onocen propsito #e la clase.onocen estrategia o $orma #e tra"ajo para la clase!Escuc-an instrucciones!3esarro**o:Leen oraciones #irigi#as en la pi,arraReci"en l1mina con im1genes;intan recortan y pegan en sus cua#ernosEscri"en oraciones a partir #e la imagen #a#aLeen las oraciones junto a la pro$esoraCierre:Re+isin #el tra"ajo en clases

Descri"en por escrito o"jetoso personas! Escri"en oraciones

comprensi"les!

E+aluacin $ormati+a

ra"ajo pr1ctico

Lista #e cotejo

N6 ?

?=9@D

Escri"ir oraciones

completas paratransmitir mensajes!

Inicio:

Recuer#an la clase anteriorEl #ocente presenta una letra nue+a G8H la anota en el pi,arrn opone un cartel con ella!3esarro**o:Luego la com"ina con ca#a una #e las +ocales y los estu#iantesleen las com"inaciones! ;rimero la letra nue+a' luego la +ocal yluego unen los soni#os!Una +e, que los estu#iantes -an le(#o +arias pala"ras con la letranue+a' el #ocente escri"e en el pi,arrn $rases cortas que lacontengan y #i"uja o pega una ilustracin al la#o!ra"ajan en el texto ;1gina


13/18

N6 ?>@OH* me llamo' tengo una$amilia' tengo aos' estoy en 6 ao B1sico'estu#io en el Anexo 8alley! Leen a los #em1s lo reali,a#o!Moti+e a sus estu#iantes a practicar la pala"ra en estu#io' en lap1gina 0: #el cua#erno #e escrituraCierre*

Re+isin #e lo reali,a#o!

Escri"en oraciones

comprensi"les!

E+aluacin $ormati+a

ra"ajo pr1ctico

Lista #e cotejo


14/18

N6 ? ! .ompren#er textosorales %explicaciones'instrucciones' relatos'an/c#otas' etc!& parao"tener in$ormacin y#esarrollar sucuriosi#a# por elmun#o*) esta"lecien#oconexiones con suspropias experiencias) +isuali,an#o lo quese #escri"e en el texto) $ormulan#opreguntas parao"tener in$ormacina#icional y aclarar#u#as) respon#ien#opreguntas a"iertas

$ormulan#o unaopinin so"re loescuc-a#o

Inicio:Retroalimentacin clase anterior!.onocen propsito #e la clase.onocen estrategia o $orma #e tra"ajo para la clase!Escuc-an instrucciones!

3esarro**o*Escuc-an in#icaciones El pro$esor cuenta el cuento La tortugagigante %;1g! 67< K u(a #i#1ctica #el #ocente&Recuer#an y luego pinta el GOHOr#enan #el 6 al : seg5n la -istoria!.ompletan con un' una' unos o unas!.ompletan con -oy o -ay!Lee y #i"uja las pala"ras %-ueso' palta' tomate '-ielo&Miran el #i"ujo y escri"en una oracin!Cierre:Re+isin #el tra"ajo en clases

Relacionan lo que -anapren#i#o en otras asignaturascon un texto escuc-a#o enclases!

Mencionan experiencias #esus +i#as que se relacionan conlo que -an escuc-a#o!

Di"ujan o"jetos' e+entos yexperiencias personales que serelacionan con el textoescuc-a#o!

E+aluacin $ormati+a

ra"ajo pr1ctico

Lista #e cotejo

N6 ?=


15/18

N6 ? ! .ompren#er textosorales %explicaciones'instrucciones' relatos'an/c#otas' etc!& parao"tener in$ormacin y#esarrollar sucuriosi#a# por elmun#o*

Inicio:Recuer#an clase anteriorReci"en gu(a #e lectura #e la letra en estu#io!3esarro**o:La pro$esora lee la gu(a y los in+ita a compren#er lo le(#orespon#ien#o preguntas #e comprensin lectoraDi"ujan en sus cua#ernos lo que les llam la atencin!Cierre:Re+isin #el cua#erno y #el tra"ajo en clases

Relacionan lo que -anapren#i#o en otras asignaturascon un texto escuc-a#o enclases!

E+aluacin $ormati+a

ra"ajo pr1ctico

Lista #e cotejo

N6 @ Escri"ir oracionescompletas paratransmitir mensajes!

Inicio:Recuer#an la clase anteriorEl #ocente presenta una letra nue+a GRH la anota en el pi,arrn opone un cartel con ella!3esarro**o:ra"ajan en el texto #e escritura ;1g! 36 > 32.ompletan con ra' re' ri' ro o ru!Encierran el nom"re que correspon#e a la imagen!

Apren#en* La r suena $uerte cuan#o est1 al inicio' como en reloj!9i est1 #entro #e la pala"ra' suena sua+e' como en loro!La letra r se escri"e #o"le y tiene un soni#o $uerte cuan#o +aentre +ocales!ra"ajan en gu(a re$or,an#o letra en estu#io!Cierre:Re+isin #el tra"ajo en clases' se aclaran las #u#as!

Escri"en mensajes a otros! Escri"en oraciones so"re sus

lecturas! Descri"en por escrito o"jetos

o personas! Escri"en oraciones

comprensi"les!

E+aluacin 4ormati+a

Lista #e cotejo

N6 < ! .ompren#er textosorales %explicaciones'instrucciones' relatos'an/c#otas' etc!& parao"tener in$ormacin y#esarrollar sucuriosi#a# por elmun#o!

! Escri"ir oracionescompletas paratransmitir mensajes!

Inicio:Recuer#an o"jeti+os #e la uni#a#Escuc-an in#icaciones para resol+er prue"a?.mo +oy@3esarro**o:Resuel+en seg5n las in#icaciones #e la pro$esora la prue"aCierre:9e aclaran las #u#asRe+isin #e la prue"a

8acen un recuento #e partes#e un texto escuc-a#o en clases!

Di"ujan elementos #escritosen el texto escuc-a#o!

E+aluacin sumati+a

.ontrol escrito

Escala #el


16/18

N6 ? ! .ompren#er textos orales%explicaciones'instrucciones' relatos'an/c#otas' etc!& parao"tener in$ormacin y#esarrollar su curiosi#a#por el mun#o*

esta"lecien#oconexiones con sus propiasexperiencias

+isuali,an#o lo que se#escri"e en el texto

$ormulan#o preguntaspara o"tener in$ormacina#icional y aclarar #u#as

respon#ien#o preguntasa"iertas

$ormulan#o una opininso"re lo escuc-a#o

Inicio:Recuer#an clase anteriorEscuc-an in#icaciones para el tra"ajo en clases9e preparan para escuc-ar en silencio3esarro**o:Escuc-an el cuento GUn nue+o -ogarH -acen un recuento #elas partes escuc-a#as en el texto ;1g!J2)J:Desarrollan comprensin #e lectura en el texto ;ag!J0Di"ujan en sus cua#ernos lo solicita#o por la pro$esora que$ue #escrito en el textoCierre*Re+isin #el tra"ajo en clases

8acen un recuento #e partes#e un texto escuc-a#o en clases!

Di"ujan elementos #escritosen el texto escuc-a#o!

E+aluacin $ormati+a

ra"ajo pr1ctico

Lista #e cotejo

N6 ! Expresarse #e maneraco-erente y articula#aso"re temas #e su inter/s*

presentan#o in$ormacino narran#o un e+entorelaciona#o con el tema

incorporan#o $rases#escripti+as que ilustren lo#ic-o

utili,an#o un +oca"ulario+aria#o

pronuncian#oa#ecua#amente y usan#oun +olumen au#i"le

mantenien#o unapostura a#ecua#a

Inicio:Recuer#an clase anterior!.onocen propsito #e la clase!I#enti$ican la $uncin #el nexo con!Utili,an el nexo con para unir #os i#eas!Escuc-an instrucciones!3esarro**o*ra"ajan en el texto ;ag!J.ompleta usan#o con!ranscri"en #e la pi,arra oraciones completan#o con elnexo GconHReci"en gu(a #e apren#i,ajeCierre:Re+isin #el tra"ajo en clases

;resentan in$ormacin so"re uno"jeto o un tema!

E+aluacin $ormati+a

ra"ajo pr1ctico

Lista #e cotejo


17/18

N6 ! Escri"ir oracionescompletas para transmitirmensajes!

Inicio:Recuer#an las letras en estu#io9e preparan para escri"ir #icta#o #e oraciones3esarro**o:Escuc-an las oraciones #icta#as por la pro$esora y lasescri"en en sus cua#ernos con letra manuscrita' respetan#oespaciosra"ajan en el texto con lectura silenciosaCierre:Re+isin #el tra"ajo en clases




comprensi"les!

E+aluacin acumulati+a

.ontrol escrito

Lista #e cotejo

N6> ! Escri"ir oracionescompletas para transmitirmensajes!

Inicio:;resentacin #e la letra g!Leer y escri"ir pala"ras con las s(la"as ga' go' gu3esarro**o:9e presenta la letra #e estu#io y o"ser+an las $ormas #eescritura y lectura #e la letra g y la escri"en en el aire!ra"ajan en el texto ;1g!33Leen y su"rayan las pala"ras con ga' go y gu!

Aga/ita est agota.a .e tanto 0uscar a*imentosen e* 0osGue /ara /o.er guar.ar7 Cuan.o **egaa su ogar; se .a cuenta .e Gue su casa ya no est7Aga/ita est angustia.a; Haora .n.e +i+ir5n amigo *a ayu.a; y en un agujero ten.r sunue+o ogar7Escuc-an las oraciones #icta#as por la pro$esora y lasescri"en en sus cua#ernos con letra manuscrita' respetan#oespaciosra"ajan gu(a re$or,an#o s(la"as apren#i#as!Cierre:Re+isin #el tra"ajo en clases




comprensi"les!

E+aluacin $ormati+a

ra"ajo pr1ctico

Lista #e cotejo


18/18

N6D ! Leer in#epen#ientementey compren#er textos noliterarios escritos conoraciones simples %cartas'notas' instrucciones yart(culos in$ormati+os& paraentretenerse y ampliar suconocimiento #el mun#o*


$ormulan#o una opininso"re alg5n aspecto #ela lectura

Inicio*Recuer#an lectura a tra+/s #e texto "re+e;resentacin #e las s(la"as Ggue y guiH3esarro**o:ra"ajan en el texto ;1g!3JEncierra las im1genes seg5n el soni#o!%gue)gui&

Apren#en que* ;ara que g tenga un soni#o sua+e con e y con i' se escri"euna u en me#io!Desarrollan gu(a re$or,an#o lo apren#i#o en la clase!Cierre:Re+isin #el tra"ajo en clases

8acen un recuento #e lain$ormacin o"teni#a #e textos"re+es!

Locali,an in$ormacin en untexto!

.ontestan' oralmente o porescrito' preguntas que alu#en ain$ormacin expl(cita o impl(cita#e un texto le(#o!

Descri"en las im1genes #eltexto!

In#ican qu/ les gust #e untexto le(#o!

E+aluacin$ormati+a

ra"ajo pr1ct

Lista #e cote

N6 ! Leer in#epen#ientementey compren#er textos noliterarios escritos conoraciones simples %cartas'notas' instrucciones yart(culos in$ormati+os& paraentretenerse y ampliar suconocimiento #el mun#o*


$ormulan#o una opininso"re alg5n aspecto #ela lectura

Inicio:Recuer#an lectura a tra+/s #e texto "re+e;resentacin #e las s(la"as Gque y quiH3esarro**o:ra"ajan en el texto ;1g!J7Escri"en el nom"re!%esquimal)esqueleto&Leen y unen 8ay un mosquito en el quequeRaquel' ?Puieres panqueques@Ensala#a #e ?De qui/n es este quitasol@ra"ajan en gu(a re$or,an#o soni#os que)qui!Cierre: Re+isin #el tra"ajo en clases

8acen un recuento #e lain$ormacin o"teni#a #e textos"re+es!

Locali,an in$ormacin en untexto!

.ontestan' oralmente o porescrito' preguntas que alu#en ain$ormacin expl(cita o impl(cita#e un texto le(#o!

Descri"en las im1genes #eltexto!

In#ican qu/ les gust #e untexto le(#o!

E+aluacin$ormati+a

ra"ajo pr1ct

Lista #e cote

N6=! Leer pala"ras aisla#as yen contexto' aplican#o suconocimiento #e lacorrespon#encia letra)soni#o en #i$erentescom"inaciones* s(la"a#irecta' in#irectao compleja!

Inicio:Recuer#an clase anteriorEscuc-an in#icaciones para el tra"ajo en clases9e preparan para escuc-ar en silencio entonacin #e pala"ras y $rases!3esarro**o::Reconocen signos #e exclamacin e interrogacin!;intan signos en gu(a entrega#a!O"ser+an signos y leen con entonacin!ra"ajan en el texto ;1g! J6Lee y completa con los signos!Registran en sus cua#ernos #e$inicin #e ca#a signo!Escri"en ejemplos crea#os por ellos!Cierre:Re+isin #el tra"ajo en clases

Leen $rases cortas!Leen textos signi$icati+os'aplican#o su conocimiento #elas cinco +ocales y al menos

PLANIF. CLASE A CLASE - LENGUAJE - PRIMER AÑO BASICO - 2015 - UNIDAD 2.doc

Documents

Transcript of PLANIF. CLASE A CLASE - LENGUAJE - PRIMER AÑO BASICO - 2015 - UNIDAD 2.doc