Planeador de clase

Docente Esp. Luz Adriana Castaño Quintero

PREPARADOR DE CLASE

GUIA DE TRABAJO

PRESENTACION

FECHA: 18/03/2020

TEMA: Emprendimiento y empresarialidad.

OBJETIVO DE APREDIZAJE: Comprender y diferencia los conceptos de Emprendimiento y

empresarialidad.

Materiales:

Papel azúcar o periódico

Marcadores

Regla

Cinta de enmascarar

Inicio: que sabemos del tema

Actividad uno

1. ¿Qué piensa usted que es emprendimiento?

2. ¿Qué piensa usted que es empresarialidad?

3. Socialización de las respuestas

Leamos: Se entiende el emprendimiento como una actitud o una serie de actitudes que puede asumir una

persona en cualquier espacio de su vida para mejorar siempre lo que hace y que se caracteriza porque

una persona emprendedora siempre busca hacer las cosas de la mejor manera posible, buscando

siempre mejores soluciones a los problemas y anticipándose a ellos, así es posible ver el

emprendimiento aún si no constituye o crea una empresa. Una persona puede ser emprendedora en

su familia al buscar siempre la forma de mejorar sus relaciones y buscar el bienestar colectivo, o puede

ser emprendedor el estudiante que lee más de lo que el docente le pide y busca siempre aprender

fuera del aula de clase.

La empresarialidad se suele entender como la capacidad de un individuo para crear y formalizar

empresas o de proponer mejoras a una ya existente. Su relación con el emprendimiento es clara al

darse cuenta de que para hacer empresarialidad se necesita ser emprendedor, es decir que la

empresarialidad va siempre acompañada del emprendimiento, mientras que el emprendimiento se

puede ejercer en espacios diferentes a los empresariales.

Ahora lo que se quiere es que los niños, niñas y jóvenes del país aprendan los fundamentos tanto del

emprendimiento como base de sus actitudes para afrontar la vida, como de la empresarialidad como

forma de generación de recursos y mejoramiento de las condiciones de vida de las comunidades en

las que viven.

VOLVAMOS SOBRE LO LEIDO

¿Qué diferencia hay entre Emprendimiento y empresarialidad?

¿Crear y formalizar empresa es Emprendimiento y empresarialidad?

¿Para ser empresario es necesario ser emprendedor?

¿Para ser emprendedor es necesario ser empresario?

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DESARROLLO

Actividad dos

Formemos grupos

Se pide a los estudiantes que formen 13 grupos con igual número de estudiantes.

Cada grupo debe:

Recibir el tema que por sorteo haya sacado.

Redactar 5 normas que orienten y regulen la realización del trabajo en pequeño grupo.

Elegir las siguientes funciones dentro del pequeño grupo: expositor, control de disciplina y

relator.

Prepara la exposición con cartelera incluida, para exponer al ante el gran grupo.

Cuando inicien la actividad, cada estudiante deberá tomar apuntes de todas y cada una de las

exposiciones.

Grupo número uno

Tipos de emprendimiento

Algunos tipos de emprendimiento son :

• Científico y/o tecnológico: implica la investigación y apropiación de conocimiento que lleve a

adaptar o mejorar proceso o artefactos para satisfacer necesidades, en los diversos ámbitos de la

actividad humana y social, ya sea: alimentación, vestido, salud, vivienda, recreación, comunicaciones,

transporte, entre otras actividades.

Por ejemplo, un científico que busca una mejor variedad de café, más resistente a las plagas y con

mejor sabor, muestra un espíritu emprendedor.

Grupo numero dos:

• Ambiental: el emprendimiento ambiental hace referencia a las formas de pensar, de sentir y de

actuar con una conciencia ambiental, generando iniciativas e ideas que favorezca el desarrollo de la

creatividad y la innovación para hacer buen uso de los recursos del medio y generar desarrollo

sostenible con una visión integral. Corresponde a propuestas de mejoramiento del entorno y el medio

ambiente.

Grupo número tres:

• Deportivo: es entendido como una forma de pensar y actuar centrada en las oportunidades que se

brindan para ejecutar programas o eventos deportivos, recreativos y/o de actividad física. Este tipo de

emprendimiento implica manifestaciones corporales, motrices.

Grupo número cuatro:

• Cultural y/o artístico: son todos los procesos orientados a la creación, participación y liderazgo de

actividades y proyectos artísticos y culturales a partir del desarrollo de competencias básicas y

ciudadanas en los estudiantes. Se expresa en actividades o proyectos diversos: musicales (sean de

creación o interpretación instrumental o coral), teatrales, danza y pintura, audiovisuales o de

animación; periodísticos; literarios; entre otros.

Por ejemplo, un científico que busca una mejor variedad de café, más resistente a las plagas y con

mejor sabor, muestra un espíritu emprendedor.

Grupo número cinco:

• Empresarial: es la orientación la creación, liderazgo y fortalecimiento de actividades

económicamente productivas. Implica la articulación de diferentes aspectos como conocimiento del

mercado, conocimiento y manejo de los aspectos técnicos de la producción, administración de

recursos y conocimiento del cliente y estrategias para su consecución, mantenimiento y satisfacción.

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Grupo número seis:

Grupo número seis:

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Grupo siete:

Grupo ocho

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Grupo nueve

Grupo diez

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Grupo once

Grupo 12

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Grupo trece

EVALUACION DE SABERES

Terminadas las exposiciones, la docente procederá así:

Revisará que cada estudiante cuente con los apuntes correspondientes a cada exposición en

su cuaderno.

Se iniciará una socialización general sobre el tema tratado dirigido por la docente.

La valoración se dará dependiendo de la participación activa y asertiva de cada estudiante

sobre todas y cada una de las exposiciones de sus compañeros.

PREGUNTAS VALORATIVAS

¿Cómo nos sentimos en la clase de hoy?

¿Cómo nos sirve el tema de hoy para nuestra vida futura?

¿Cómo deben ser tratados los socios en un negocio?

¿Por qué es importante que los socios estén conformes conmigo?

¿Con que actitud se relaciona el valor agregado de nuestro negocio?

¿Qué dificultad encontramos en la clase de hoy?

¿Cómo podríamos mejorar esa dificultad?

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RUBRICA PARA EVALUAR LAS EXPOSICIONES

CATEGORÍA 5.0 - superior 4.0 - alto 3.0 - Básico 2.0 Bajo

Conocimiento

y preparación

del tema

Demuestra

solvencia y

confianza al

expresar sus

conocimientos,

presentando la

información más

precisa y

pertinente para el

desarrollo del

tema.

Demuestra

confianza en sus

conocimientos,

presentando la

información más

precisa para el

desarrollo del

tema.

Demuestra

confianza en sus

conocimientos,

pero falla en

algunos

momentos al

tratar de ofrecer

la información

más precisa.

Demuestra poco

conocimiento del

tema y escasa

información

relevante.

Expresión de

un punto de

vista personal

Argumenta sus

ideas a partir de

conocimientos

válidos sobre el

tema elegido, así

como el énfasis en

las ideas centrales.

Argumenta sus

ideas a partir de

conocimientos

válidos sobre el

tema elegido, así

como el énfasis en

alguna idea central.

Argumenta sus

ideas a partir de

conocimientos

válidos sobre el

tema elegido,

aunque no logra

sostenerse en una

idea central.

Ofrece ideas

personales sobre el

tema sin establecer

ninguna relación

entre ellas o la

información

ofrecida.

Estructura y

orden

Ofrece una

exposición

altamente

organizada,

respetando los

tiempos

establecidos,

facilitando la

captación de su

discurso desde el

inicio hasta el final

de su intervención.

Ofrece una

exposición bien

organizada,

terminando

aproximadamente

en el tiempo

establecido,

facilitando la

captación de su

discurso en la

mayoría de

momentos.

Ofrece una

exposición

organizada de

manera adecuada,

aunque sin

terminar en el

tiempo

establecido y

dejando algunas

ideas sueltas.

Ofrece una

exposición

desorganizada, sin

respetar el tiempo

establecido y

causando confusión

en el público.

Uso formal

del lenguaje

Establece un

permanente

contacto con el

público a través

del dominio de un

registro lingüístico

adecuado, un buen

tono de voz, el

código gestual y el

contacto visual.

Establece un

permanente

contacto con el

público a través de

la preeminencia de

un registro

adecuado, un buen

tono de voz y el

contacto visual.

Establece cierto

contacto con el

público mediante

la intención de

mantener un

registro adecuado

y un buen tono

de voz.

Expresa sus ideas de

manera poco

comunicativa, así

como un registro

informal y un tono

de voz inadecuado

Valoración: Sumatoria de los ítem marcados, dividido en 4

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PLANEACIÒN DE CLASE

GUIA DE TRABAJO PRESENTACIÓN

FECHA: 18/03/2020

ESTANDAR: Reconozco en el entorno las condiciones y oportunidades para la creación de empresas

o unidades de negocio.

COMPETENCIA: Reconozco mis motivaciones personales frente a la creación de empresas o

unidades de negocios

TEMA: Tipos de negocios y sus principales características

OBJETIVO DE APREDIZAJE: Identifica los elementos de un plan de negocio y la creación de una

empresa.

INICIO: ¿QUE SABEMOS DEL TEMA?

1. Responde de forma personal estas preguntas en tu cuaderno

¿Qué es para ti un negocio?

¿Qué tipos de negocio conoces?

¿Qué negocio te gustaría tener y porque?

¿Cuál crees que es un negocio legal rentable en nuestro medio?

2. Socializar las repuestas por el grupo virtual.

CONCEPTUALIZACION

El término negocio se puede definir como una actividad que se lleva a cabo con un fin lucrativo o

con el propósito de obtener otra serie de beneficios. Por norma general, dicha actividad está

asociada a la producción y a la compra-venta de productos y servicios. Existen muchos tipos de

negocios y muchas formas de clasificarlos, aunque lo más común es diferenciar los tipos de negocio

en función de la actividad económica de desempeñan, la sociedad jurídica o el tamaño de la

empresa.

Tipos de negocios según su actividad económica

Una de las clasificaciones más comunes es diferenciar las empresas según su sector o la actividad

económica que desarrollen:

Tipos de negocios y sus

principales características L

ea d

eten

idam

ente

est

a i

nfo

rmació

n

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Docente Esp. Luz Adriana Castaño Quintero

Sector primario. Dedicado a la obtención de materias primas. Este sector lo conforman

actividades económicas como la agricultura, la ganadería, la pesca o la minería.

Sector secundario. En las que están incluidas todos los negocios de carácter tanto industrial como

de la construcción. Este tipo de empresas se caracterizan por encargarse bien a la extracción de

materia prima, bien a la transformación de estas materias en productos elaborados. También

este tipo de empresas son muy variadas y se pueden sub-dividir a su vez en diferentes tipos,

como industrial textil vinícola, alimentaria o siderúrgica.

Sector terciario. Dentro de esta categoría se pueden diferenciar a las empresas dedicadas al sector

servicios o comercio.

Servicios: Aquellas que están enfocadas a prestar a los clientes un servicio o bien

intangible. Dentro de esta categoría se pueden diferenciar empresas que proporcionan

servicios de tipo social, jurídicos, informáticos o servicios de transportes.

Las empresas comerciales: son aquellas dedicadas a la compra venta de bienes materiales.

Existen comercios muy variados, según el tipo de producto con el que comercien, así se puede

hablar de comercios de alimentación, electrodomésticos, ropa o, incluso, comercios de

segunda mano.

Tipos de Negocios en función de su forma jurídica

También es frecuente diferenciar los tipos de empresas en función de la forma jurídica en la que se

ha constituido. Existen diversos tipos de empresas según esta condición, sin embargo, aquí sólo

vamos a resaltar las seis más comunes:

Empresario individual. Aquella persona que decide emprender una actividad económica por su

cuenta. A diferencia del resto de formas, éste tiene la obligación de responder ante sus deudas

con sus propios bienes.

Sociedad limitada. Este tipo de empresas está formado por uno o más socios que aportan a la

empresa dinero o bienes, hasta un mínimo de 3.000 euros. Su responsabilidad es limitada y el

capital de este tipo de empresas se divide en participaciones, acorde a las aportaciones

realizadas.(Convierta los Euros a peso colombiano)

Sociedad Limitada Nueva Empresa. Es una SL pensada para constituirse en 48 horas, sin apenas

tramitaciones. Tiene limitado el número de socios, que no puede ser superior a cinco y el capital

a aportar, entre 3.000 y 120.000 euros aproximadamente.

Sociedad anónima. La gran diferencia entre la SA y la SL es el capital mínimo que se requiere, de

poco más de 60.000 euros. Además, las SA se divide en acciones, que pueden venderse de

manera libre.

Sociedades laborales. La principal característica de estas empresas es que la mayor parte de la

propiedad de la empresa pertenece a los trabajadores. En este caso, ningún trabajador puede

tener más del 33% del capital, y el conjunto de socios no trabajadores no pueden poseer más del

49% de la capital.

La propiedad de estas empresas es de los trabajadores. Su fin es garantizar el empleo. Pueden

contratar a personal fijo, pero no puede superar el 10% de los socios.

Tipos de negoción atendiendo a su tamaño

Otro de los modelos más utilizados de clasificación, es atendiendo a su tamaño, es decir al volumen

de empleados que tiene y a los ingresos que facturan.

Gran empresa. Las grandes empresas son todas aquellas compañías que cuentan con un número

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de trabajadores superior a 250.

Mediana empresa. Las medianas empresas deben cumplir tres requisitos: por un lado, el número

de trabajadores no puede ser inferior a 51 ni superior a 250. Además su facturación no puede

superar los 50 millones de euros, ni su balance anual los 43 millones de euros.

Pequeña empresa. Este tipo de empresas se caracterizan por tener entre once y cincuenta

trabajadores. Además, según la normativa vigente, para ser considerado como pequeña empresa,

ni su facturación ni su balance pueden superar los diez millones de euros.

Microempresa. Siempre que el número de trabajadores fijos de la empresa sea inferior a diez y su

facturación ha de ser inferior a dos millones de euros.

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN DE CONOCIMIENTO

Despues de haber leido y entendido la informacion anterior, desarrolla de manera individual o

grupal según se indique, las sigueintes actividades:

1. Individual: Resuma la informacion anterior en un esquema( mapa conceptual, diagrama),

amplio, ordenado y completo y coherente, que de razòn del manejo significativo que usted

adquirio de la tematica.(Tenga en cuenta la rubrica entregada en la parte de abajo)

2. Grupal:Reunace con un compañeros y escriba en el cuaderno de cada uno, al menos 3 tipos

de negocios según su actividad económica, que ofrecen sus servicios aquí en San Vicente del

Caguan.

3. Escriban al menos un ejemplo de Tipos de Negocios en función de su forma jurídica, que se

encuentre ofreciendo sus servicios aquí en San Vicente del Caguan.

4. Escriban el nombre de al menos 5 grandes empresas, 5 medianas empresas, 5 pequeñas

empresas y 5 microempresas de Colombia.

ACTIVIDAD EVALUATIVA

De manera individual, en hojas de bloc blanco, realice un cuadro comparativo y escriba las

deferencias entre los Tipos de negocio atendiendo a su tamaño; no olvide la portada del trabajo.

ACTIVIDAD RETROALIMENTACION

PREGUNTAS VALORATIVAS:

Escriba la respuesta en el cuaderno

¿Cómo nos sentimos en la clase de hoy?

¿Cómo nos sirve el tema de hoy para nuestra vida futura?

Mencione algunas ventajas de conocer Tipos de negocios y sus principales características

¿Qué dificultad encontramos en la clase de hoy?

¿Cómo podríamos mejorar esa dificultad?

El desarrollo de esta guía tiene una

duración de 4 horas de clase, y

debe ser presentada en las fechas

que la institución o el docente

indique.

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RUBRICA PARA EVALUAR EL ESQUEMA CONCEPTUAL

CATEGORÍA 5 4 3 2

Conceptos

y

terminología

Muestra un buen

entendimiento del

concepto y usa una

terminología

adecuada.

Comete algunos

errores en la

terminología

empleada y

muestra algunos

vacíos en el

Entendimiento del

concepto.

Comete

muchos errores

en la

terminología y

muestra vacíos

conceptuales.

No muestra

ningún

conocimiento

en torno al

concepto

tratado.

Relaciones

entre

conceptos

Identifica todos los

concepto

importante

demuestra un

conocimiento de las

relaciones entre

estos.

Identifica

conceptos

importantes, pero

realiza algunas

conexiones erradas.

Realiza muchas

conexiones

erradas.

Falla al

establecer en

cualquier

concepto o

conexión

apropiada.

Elementos

visuales

Utiliza flechas,

iconos o cualquier

elemento visual que

permiten diferenciar

y hacer más clara la

relación entre ideas

Hace uso de

elementos visuales,

no muchos, pero

los usa para

diferenciar

subconceptos

principales.

Utiliza escasos

elementos

visuales

No utiliza

elementos

visuales

Colorido Utiliza el color para

diferenciar los

temas, sus

asociaciones o para

resaltar algún

contenido.

Utiliza el color sólo

para diferenciar los

temas

No utiliza

diferentes

colores, sólo

que para el

concepto

principal.

No utiliza

colores

Valoración: Sumatoria de los ítem marcados, dividido en 4