UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO Logo del plantelSECRETARÍA DE DOCENCIA

DIRECCIÓN DE ESTUDIOS DE NIVEL MEDIO SUPERIORNombre del PLANTEL DE LA ESCUELA PREPARATORIA

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Dimensión de Formación: COMUNICATIVA

Campo de Formación: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Ámbito disciplinar: ARTE

Academia Arte

ASIGNATURA: EXPRESIÓN DEL ARTE

Semestre: SEXTO Horas teóricas 1

Créditos: CUATRO Horas prácticas 2

Tipo de curso OBLIGATORIO Total de horas 3

ELABORÓ

VO. BO. VALIDACIÓN VIGENCIA Semestre 2012 ANombre, firma y sello del Subdirector Académico Nombre firma del Presidente del H.

Consejo Académico

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS

MÓDULO I Reconociendo el Arte SESIONES PREVISTAS: 3 horas

Propósito: Identifica los diversos géneros artísticos y describe sus principales características.

CONTENIDOS PROGRAMATICOS POR COMPETENCIA

TEMÁTICADOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINALCOMPETENCIA DE LA

DIMENSIÓNCOMPETENCIA DISCIPLINARIA

COMPETENCIA GENÉRICA

1.- Clasificación de las manifestaciones artísticas

1.1 Bidimensionales; Dibujo, pintura, gráfica, fotografía.

1.2 Tridimensionales;Escultura, Arquitectura,Arte ConceptualArte Corporal

Identifica las manifestaciones artísticas bidimensionales y tridimensionales

Clasifica las diversas manifestaciones artísticas

Aprecia la importancia de la clasificación de las manifestaciones artísticas.

Utiliza los principales elementos que conforman la lengua y el habla de nuestro país para expresar sus ideas y argumentos, de manera verbal o escrita, con coherencia, claridad y fluidez.Interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos, utilizando representaciones diversas (lingüísticas, matemáticas o gráficas), tanto en el idioma español como en otra lengua.Lee habitualmente y disfruta demostrando capacidad para reconocer, analizar, discutir o inferir conclusiones a partir de las ideas clave de un texto.Busca, Identifica y selecciona información proveniente de diversas fuentes y medios valorándolas de acuerdo con su relevancia, pertinencia, confiabilidad y vigencia.Emplea los recursos, medios y herramientas que le ofrece el desarrollo tecnológico actual, en la búsqueda, procesamiento, interpretación, expresión y

5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.7. Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros.6.- Difunde o recrea expresiones artísticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos, con el propósito de preservar su identidad cultural en un contexto universal.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL ÁMBITO DE LA FILOSOFÍA.

10 Asume una posición personal (crítica, respetuosa y digna) y objetiva, basada en la razón (lógica y epistemológica), en la ética y

Se auto determina y cuida de sí:2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.

Participa en prácticas relacionadas con el arte.

Se expresa y se comunica:4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

2.- Clasificación del dibujo.

2.1 Artístico

2.2Técnico

3.- Técnica

Identifica y distingue los tipos de dibujo que existen.

Identifica que es una técnica.

Diferencie el dibujo artístico del dibujo técnico.

Clasifica las técnicas de dibujo, pintura, escultura y medios alternativos.

Valora el dibujo como una herramienta primordial de expresión gráfica.

Reconoce que se requiere habilidad manual en la aplicación de técnicas y aprenda de sus errores.

aplicación eficaz de la información.Utiliza códigos, técnicas y medios para expresarse con sensibilidad a través de diferentes manifestaciones artísticas, aplicando las bases y elementos de su adecuada percepción y apreciación

en los valores, frente a las diversas manifestaciones del arte.

11 Analiza de manera reflexiva y critica las manifestaciones artísticas a partir de consideraciones históricas y filosóficas para reconocerlas como parte del patrimonio cultural, su defensa y preservación.

12 Desarrolla su potencial artístico, como una manifestación de su personalidad y arraigo de la identidad, considerando elementos objetivos de apreciación estética.

ACTIVIDAD INTEGRADORA:Elaborar un periódico mural que muestre las diferentes manifestaciones artísticas de su entorno, representadas de forma gráfica.

VALORACIÓN

INSTRUMENTOS CRITERIO

Rúbrica Entrega oportunaClasificación de las manifestaciones artísticas., de su entorno.Representación gráfica.

MÓDULO II Práctica Artística SESIONES PREVISTAS: 17

Propósito: Representa ideas y conceptos en composiciones creativas, empleando diversas técnicas para comunicarse.

CONTENIDOS PROGRAMATICOS POR COMPETENCIA

TEMÁTICADOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINALCOMPETENCIA DE LA

DIMENSIÓNCOMPETENCIA DISCIPLINARIA COMPETENCIA GENÉRICA

1.- Técnicas del dibujo

1.1 Lápiz y/o carboncillo.

1.2 Aplicación de ideas y conceptos con la técnica de lápiz y/o carboncillo.

1.3 Manejo de proporción y encuadre.

1.4 Concepto y elementos de la perspectiva.

1.5 Manejo de Claroscuro

1.6 Pluma y Tinta1.6. Pluma y Tinta

1.6.1 Aplicación de ideas y conceptos con la técnica de Pluma y tinta.

Comprende e identifica los materiales y herramientas que se emplean en la elaboración de un dibujo.

Maneja adecuadamente los materiales y las herramientas para la elaboración de un dibujo.

Valora la importancia de la utilización de materiales de buena calidad para la elaboración de diversos dibujos.

Utiliza los principales elementos que conforman la lengua y el habla de nuestro país para expresar sus ideas y argumentos, de manera verbal o escrita, con coherencia, claridad y fluidez.Interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos, utilizando representaciones diversas (lingüísticas, matemáticas o gráficas), tanto en el idioma español como en otra lengua.Lee habitualmente y disfruta demostrando capacidad para reconocer, analizar, discutir o inferir conclusiones a partir de las ideas clave de un texto.Busca, Identifica y selecciona información proveniente de diversas fuentes y medios valorándolas de acuerdo con su relevancia, pertinencia, confiabilidad y vigencia.Emplea los recursos, medios y herramientas que le ofrece el desarrollo tecnológico actual, en la búsqueda, procesamiento, interpretación, expresión y aplicación eficaz de la

5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.7. Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros.6.- Difunde o recrea expresiones artísticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos, con el propósito de preservar su identidad cultural en un contexto universal.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL ÁMBITO DE LA FILOSOFÍA.

10 Asume una posición personal (crítica, respetuosa y digna) y objetiva, basada en la razón (lógica y epistemológica), en la ética y en los valores, frente a las diversas manifestaciones del arte.

11 Analiza de manera reflexiva y critica las manifestaciones artísticas a partir de consideraciones históricas y filosóficas para reconocerlas como parte del patrimonio cultural, su defensa y preservación.

12 Desarrolla su potencial artístico, como una manifestación de su personalidad y

Se auto determina y cuida de sí:2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.

Participa en prácticas relacionadas con el arte.

Se expresa y se comunica:4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

2.- Técnicas de la Pintura

2.1 Métodos de composición pictórica

2.2 Pastel2.2.1 Aplicación de ideas y conceptos con la técnica de pastel.

2.3 Lápices de colores2.3.1 Aplicación de ideas y conceptos usando lápices de color.

2.4 Acuarela2.4.1 Aplicación de ideas y conceptos con la técnica de la acuarela.

Comprende e identifica los materiales y herramientas que se emplean en la Pintura.

Maneja adecuadamente los materiales y las herramientas para la elaboración de una pintura empleando métodos de composición.

Reconoce y valora a la pintura como un medio de comunicación.

3.- Las técnicas de la escultura. Identifica materiales, herramientas y procedimientos de las técnicas de la

Elabora una escultura aplicando un proceso escultórico, con materiales y herramientas a su alcance.

Asocia la sensibilidad reflejada hacia el material con el interés de un tema ecológico o social.

escultura. información.Utiliza códigos, técnicas y medios para expresarse con sensibilidad a través de diferentes manifestaciones artísticas, aplicando las bases y elementos de su adecuada percepción y apreciación

arraigo de la identidad, considerando elementos objetivos de apreciación estética.4.- Collage

3.1 Materiales, Herramientas y Aplicación

Identifica el concepto de collage.

Aplica el concepto de collage en un proyecto creativo.

Coopera responsablemente en el reciclaje de materiales.

5.- Técnica Mixta4.1 Texturas

Describe las características de una Técnica Mixta.

Ilustra texturas por medio de técnicas mixtas.

Mantiene orden y limpieza en el aula al elaborar sus trabajos.

ACTIVIDAD INTEGRADORA:Elaborar un álbum con las láminas de los ejercicios realizados con diferentes técnicas.

VALORACIÓN

INSTRUMENTOS CRITERIO

Rúbrica ExpresividadHabilidades de observaciónAplicación de la técnicaTrabajo terminadoPresentación de la lámina

MÓDULO III Arte Vivo SESIONES PREVISTAS: 10

Propósito: Aplica nuevos géneros de expresión artística, para interpretar diferentes situaciones de su contexto.

CONTENIDOS PROGRAMATICOS POR COMPETENCIA

TEMÁTICADOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINALCOMPETENCIA DE LA

DIMENSIÓNCOMPETENCIA DISCIPLINARIA COMPETENCIA GENÉRICA

1.- Arte Conceptual1.1 Concepto1.2 Origen y Características

Comprende el concepto de Arte Conceptual e identifica sus características.

Expone ante el grupo ejemplos claros de Arte Conceptual.

Analiza el contexto socio-cultural en el que se origina el arte conceptual.

Utiliza los principales elementos que conforman la lengua y el habla de nuestro país para expresar sus ideas y argumentos, de manera verbal o escrita, con coherencia, claridad y fluidez.Interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos, utilizando representaciones diversas (lingüísticas, matemáticas o gráficas), tanto en el idioma español como en otra lengua.Lee habitualmente y disfruta demostrando capacidad para reconocer, analizar, discutir o inferir conclusiones a partir de las ideas clave de un texto.Busca, Identifica y selecciona información proveniente de diversas fuentes y medios valorándolas de acuerdo con su relevancia, pertinencia, confiabilidad y vigencia.Emplea los recursos, medios y herramientas que le ofrece el desarrollo tecnológico actual, en la búsqueda, procesamiento, interpretación, expresión y aplicación eficaz de la información.Utiliza códigos, técnicas y medios para expresarse con

5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.7. Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros.6.- Difunde o recrea expresiones artísticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos, con el propósito de preservar su identidad cultural en un contexto universal.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL ÁMBITO DE LA FILOSOFÍA.

10 Asume una posición personal (crítica, respetuosa y digna) y objetiva, basada en la razón (lógica y epistemológica), en la ética y en los valores, frente a las diversas manifestaciones del arte.

11 Analiza de manera reflexiva

Se auto determina y cuida de sí:2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.

Participa en prácticas relacionadas con el arte.

Se expresa y se comunica:4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

.

2.- Arte Objeto Identifica que es un arte objeto Construye un arte Objeto Reconoce y valora los objetos con los que se relaciona cotidianamente.

3.- Instalación 3.1. Museo 3.2. Galería

Distingue las características de una instalación.Diferencia un Museo de una Galería.

Relaciona las características de instalación, Museo y Galería.

Expresa con libertad y respeto su opinión acerca de este género artístico.

4.- Body Art Comprende los conceptos de Body Art y performance; enunciando las posibilidades expresivas del arte corporal.

Colabora en la elaboración de un Body Art.

Mantiene una actitud de respeto, tolerancia y colaboración en la realización de un Body Art y Performance.5.- Performance Dramatiza un tema relevante de la

sociedad actual.

sensibilidad a través de diferentes manifestaciones artísticas, aplicando las bases y elementos de su adecuada percepción y apreciación

y critica las manifestaciones artísticas a partir de consideraciones históricas y filosóficas para reconocerlas como parte del patrimonio cultural, su defensa y preservación.

12 Desarrolla su potencial artístico, como una manifestación de su personalidad y arraigo de la identidad, considerando elementos objetivos de apreciación estética.

ACTIVIDAD INTEGRADORA:Desarrolle en equipo un Body Art y/o Performance con un tema que evidencie una problemática social.

VALORACIÓN

INSTRUMENTOS CRITERIO

Rúbrica Investigación teórica de la problemática.CreatividadTrabajo colaborativoPresentación

MÓDULO IV Producción artística SESIONES PREVISTAS: 10

Propósito: Integra los conocimientos adquiridos en el curso en un producto artístico.

CONTENIDOS PROGRAMATICOS POR COMPETENCIA

TEMÁTICADOMINIOS DE LOS APRENDIZAJES PERFIL DE EGRESO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINALCOMPETENCIA DE LA

DIMENSIÓNCOMPETENCIA DISCIPLINARIA COMPETENCIA GENÉRICA

1.- Aplicación y desempeño, realización de un proyecto artístico en el que se apliquen los métodos artísticos aprendidos en el transcurso del semestre.

Recupera los conocimientos adquiridos en los módulos anteriores.

Aplica alguna técnica adquirida en el semestre, para generar su proyecto artístico.

Valora y autoevalúa su desempeño, en el desarrollo de un proyecto artístico.

Utiliza los principales elementos que conforman la lengua y el habla de nuestro país para expresar sus ideas y argumentos, de manera verbal o escrita, con coherencia, claridad y fluidez.Interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos, utilizando representaciones diversas (lingüísticas, matemáticas o gráficas), tanto en el idioma español como en otra lengua.Lee habitualmente y disfruta demostrando capacidad para reconocer, analizar, discutir o inferir conclusiones a partir de las ideas clave de un texto.Busca, Identifica y selecciona información proveniente de diversas fuentes y medios valorándolas de acuerdo con su relevancia, pertinencia, confiabilidad y vigencia.Emplea los recursos, medios y herramientas que le ofrece el desarrollo tecnológico actual, en la búsqueda, procesamiento, interpretación, expresión y aplicación eficaz de la información.Utiliza códigos, técnicas y medios para expresarse con sensibilidad

5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.7. Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o la transformación de una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros.6.- Difunde o recrea expresiones artísticas que son producto de la sensibilidad y el intelecto humanos, con el propósito de preservar su identidad cultural en un contexto universal.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES BÁSICAS DEL ÁMBITO DE LA FILOSOFÍA.

10 Asume una posición personal (crítica, respetuosa y digna) y objetiva, basada en la razón (lógica y epistemológica), en la ética y en los valores, frente a las diversas manifestaciones del arte.

Se auto determina y cuida de sí:2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.

Participa en prácticas relacionadas con el arte.

Se expresa y se comunica:4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.

a través de diferentes manifestaciones artísticas, aplicando las bases y elementos de su adecuada percepción y apreciación

11 Analiza de manera reflexiva y critica las manifestaciones artísticas a partir de consideraciones históricas y filosóficas para reconocerlas como parte del patrimonio cultural, su defensa y preservación.

12 Desarrolla su potencial artístico, como una manifestación de su personalidad y arraigo de la identidad, considerando elementos objetivos de apreciación estética.

ACTIVIDAD INTEGRADORA:Proyecto artístico terminal con argumentación conceptual

VALORACIÓN

INSTRUMENTOS CRITERIO

Rúbrica Habilidad para fusionar la imaginación con las destrezas manuales.CalidadPresentaciónArgumentación.