PLANEACIONES DE EDUCACIÓN FÍSICA DE PRIMARIA

UNA FORMA DIVERTIDA DE REGRESAR SEGURO A CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA

TRIMESTRE “1” APRENDIZAJE “2” SESION “7”

Orientaciones Didacticas Indicadores de Evaluacion Estilos de

Enseñanza

Estrategias

Didacticas

2–Conozcan y participen en

distintos juegos que realizaban

sus antepasados, abuelos o

padres, y los comparen con los

que se practican

actualmente.*Busquen y

recopilen juegos o juguetes de su

región. Después identifiquen sus

características para elaborarlos y

emplearlos en la sesión.

4-Investiga sobre los juegos

tradicionales, populares y

autóctonos.

5-Propone formas de emplear

sus habilidades motrices en

diferentes situaciones de

juego.

Individualizado

Asigancion de tareas

Mando directo

1-Juegos individuales

2-Retos 3-Desafios

4-Juegos motores

Recursos Didacticos

Bola de periodico,

gis, botella,

moneda.

Fase Actividades de Enseñanza APrendizaje Recomendaciones

Ante el Covid-19

Inicial

El coco loco: El maestro señalara a un alumno y cuando le diga coco loco,

este tendra que hacer un ejercicio mientras los demas alumnos lo repiten

despues este le dira a otro compañero coco loco, tendra que repetir el

ejercicio y crear otro y asi hasta que todos hayan pasado.

1-Lavarse las manos

terminando la sesion

2-Usar gel Antibacterial

3-Usar cubrebocas o

mascarillas

4-Evitar tocar superficies

5-Mantener la sana

distancia 1.5 a 2 mts.

6-Trabajar con grupos

reducidos

Desarrollo

1-Takraw: El alumnado separado con una buena distancia unos de otros, se lanzan a ellos

mismos una bola de periódico (25 de diámetro) sin que ésta caiga al suelo,

manteniéndola en el aire el mayor tiempo posible, golpeándola con cualquier parte del

cuerpo, excepto las manos. Cada vez que un jugador deja caer la bola obtiene un punto

de penalización. Cuando el juego finaliza, gana el jugador que tenga menos puntos

negativos. 2-Agarrando botellas: Marcar dos líneas paralelas separadas en medio un círculo con una

botella y a unos tres pasos de cada raya frente a la botella central, colocar otra. El alumno

echará un volado con una moneda, si sale águila tomará la botella que hay en su lado

para seguir hacia la botella central, tumbarla golpeándola con ella y volver corriendo

hacia su zona, si cae sol deberá realizar 5 sentadillas.

3-Al chazquillo: En su lugar, los alumnos completan las siguientes acciones por orden del

maestro, Saltos de estrellas, Saltando, Equilibrio.

4-Propuestas y variantes: Por los alumnos de acuerdo a las condiciones.

Observaciones

Durante las

actividades es

necesario en todo

momento mantener

la sana distancia, y al

final lavarse las

manos, manteniendo

el cubrebocas.

Final

En círculo y a distancia de un metro deberán mencionar los movimientos

motrices que vieron en esta clase y cual les gusto más.

Firmas Docente Director (a) Supervisor (a) Sello Oficial

Planeaciones Didacticas de Educación Física

Nivel: Primaria Escuela: Docente: Turno: Grado: 4º Grupo: Trimestre: 1 Aprendizajes: 2 Total de sesiones: 24

Eje: Competencia

Motriz

Componente Pedagógico Desarrollo de la Motricidad

Aprendizaje Esperado 2-Reconoce sus habilidades motrices

en juegos que practican o

practicaban en su comunidad, estado

o región, para participar en distintas

manifestaciones de la motricidad.