CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”

Licenciatura: Educación Preescolar

Jardín De Niños: Francisco Gabilondo Soler

¿QUÉ LE PASO AL HUEVO?

Campo Formativo:

Exploración del medio natural en el preescolar.

Aspecto:

Mundo natural

Competencia:

Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea.

Aprendizaje esperado:Sigue normas de seguridad al utilizar materiales, herramientas e instrumentos al experimentar.Explica lo que sucede cuando se modifican las condiciones de luz o agua en un proceso que se está observando.Comunica los resultados de experiencias realizadas.

Propósito: Se espera que el niño aprenda acerca de la densidad del agua por medio de un experimento científico, observando el procedimiento y opinen sobre el resultado de dicha acción al modificar algunas sustancias.

Recursos:

VasosAguaCucharasSalHuevos (8-10)ComputadoraPixtón (Historieta)

Tiempo Requerido: Edad:

22-30 minutos 5 a 6 años

Situación Didáctica

Inicio: Se comenzara la clase pidiendo a los niños que salgan y se ubiquen en el patio trasero de la institución, se les cuestionara ¿Qué es un experimento? y ¿Saben para que son útiles los experimentos? se espera que los niños brinden un concepto creado por ellos mismos.

Desarrollo: Se formara 3 equipos (2 de 3 niños y 1 de 4), se colocara una mesa frente a ellos junto con todos los elementos para llevar a cabo el experimento y se les explicara cómo se llevara a cabo esperando que ellos lo realicen paso por paso, Se les pedirá llenen dos vasos de plástico a la mitad con agua, a un vaso le meterán un huevo y al segundo se le pondrá una cucharada de sal y se disolverá con una cuchara, se le pedirá también que metan el huevo.

Se les repartirá el material (2 huevos, 2 vasos, sal y una cuchara) y llevaran a cabo lo mencionado, primero cada vaso deberá tener agua solo a la mitad uno será agua natural y en otro le agregaran dos cucharadas de sal y se rodeara con la cuchara a modo de disolver la sal, al terminar de hacer esta mezcla en cada vaso colocaran un huevo y observaran que fue lo que paso.

Cierre: Para finalizar la clase, tendremos una retroalimentación de lo que hayan observado y se les hará preguntas como ¿Qué fue lo que les ocurrió a los huevos?, ¿Crees que la sal fue importante en el experimento?, ¿Y si no le hubiéramos puesto sal a los vasos con agua que crees que hubiera pasado?, ¿Te agrado haber realizado este experimento? y ¿Qué aprendiste con este experimento?, las maestras practicantes explicaran el propósito de este experimento y que fue lo que paso en él, para reforzar el tema se les presentara una historieta sobre otro experimento titulado “Como podemos hacer nieve en casa” con ayuda de Pixton (herramienta utilizada de las Tic’s de la materia Tecnología aplicada en los centros escolares) con la cual se creara una historia explicando el procedimiento del experimento y se espera que sirva de ejemplo para ellos y reforcé otro aprendizaje sobre experimentos.

Indicadores de evaluación.

LO HACE LO HACE CON AYUDA NO LO HACE

Realizo correctamente (en orden) el experimento.

Aprendió sobre lo ocurrido con las sustancias.

Aprendió sobre la densidad del agua.

Llevo a cabo el experimento con cuidado al utilizar los materiales.

Aprendió sobre lo que es un experimento.

Opino sobre los resultados que se obtuvieron al final.