PLANEACION ESTRATEGICA EN EL

AMBITOESCOLAR

OMAR MOLINA GUERRALIMAV 2016- II

PLANEACION ESTRATEGICA

La Planificación Estratégica es un proceso dinámico que desarrolla la capacidad de las organizaciones para fijarse un objetivo en forma conjunta y observar, analizar y anticiparse a los desafíos y oportunidades que se presentan, tanto con relación a la realidad interna como a las condiciones externas de la organización, para lograr dicho objetivo.

EN EL AMBITO ESCOLAR

Las instituciones realizan ajustes en su forma de planificar y emprender estrategias: transformando los modelos curriculares, cambiando la forma de administrarse, por tal motivo es de vital importancia la implementación de la planeación estratégica.

LA PLANEACION

La planeación educativa se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación. Gracias a este tipo de planeación, es posible definir qué hacer y con qué recursos y estrategias.

LA PLANEACION

La planeación educativa implica la interacción de diversas dimensiones. Por ejemplo, desde el aspecto social, hay que tener en cuenta que la escuela forma parte de una sociedad y, como tal, los cambios que experimente la trascenderán.

PROPOSITO Al logro que el alumno debe alcanzar al finalizar un proceso educativo como resultado de las experiencias de enseñanza y aprendizaje intencionalmente planificadas para tal fin.  Los propósitos educativos son para referirse

a la determinación de ciertas intenciones pedagógicas. 

OBJETIVO

Un objetivo educativo es el comportamiento esperado en el alumno como consecuencia de determinadas actividades didácticas y docentes, comportamiento que debe ser susceptible de observación y evaluación.

LOS OBJETIVOS Y EL AMBITO ESCOLAR

Los objetivos contenidos en la planificación del docente deben necesariamente tener una estrecha relación con las necesidades e intereses de su grupo de niños, de allí que deben variar de un grupo a otro en algunos aspectos así sean niños de las mismas edades.

FINALIDAD DE LOS OBJETIVOS

Los objetivos no constituyen un elemento independiente dentro del proceso educativo, sino que forman parte muy importante durante todo el proceso, ya que son el punto de partida para seleccionar, organizar y conducir los contenidos, introduciendo modificaciones durante el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

Estrategias pedagógicas aquellas acciones que realiza el maestro con el propósito de facilitar la formación y el aprendizaje de las disciplinas en los estudiante

Sólo cuando se posee una rica formación teórica, el maestro puede orientar con calidad la enseñanza y el aprendizaje de las distintas disciplinas.

LAS ESTRATEGIAS : Se consideran las guías de las acciones que hay seguir.

Son esenciales a la hora de conseguir el objetivo.

PROCEDIMIENTO

Un procedimiento, en este sentido, consiste en seguir ciertos pasos predefinidos para desarrollar una labor de manera eficaz. Su objetivo debería ser único y de fácil identificación, aunque es posible que existan diversos procedimientos que persigan el mismo fin, cada uno con estructuras y etapas diferentes, y que ofrezcan más o menos eficiencia.

PROGRAMA EDUCATIVO

Un programa educativo es un documento que permite organizar y detallar un proceso pedagógico. El programa brinda orientación al docente respecto a los contenidos que debe impartir, la forma en que tiene que desarrollar su actividad de enseñanza y los objetivos a conseguir.

PRESUPUESTO

Se llama presupuesto al cálculo y negociación anticipada de los ingresos y egresos de una actividad económica durante un período, por lo general en forma anual.

Por lo general en las Instituciones Educativas, se organiza los gastos del presupuesto en compañía del Consejo Directivo. (Beneficios en pro de la comunidad Educativa)

PLANEACION ESTRATEGICA EDUCATIVA

PLANIFICACION ESTRATEGICA EDUCATIVA.avi

TIPOS DE PLANEACION SEGÚN SUS DIMENSIONES

Planificación Directiva: orientada hacia la planificación estratégica, de proyección y participación de la escuela, los sistemas de comunicación, de reglamentación y el desarrollo del clima organizacional. Asi como promover la participación de los padres, autoridades y comunidad.

TIPOS DE PLANEACION SEGÚN SUS DIMENSIONES

Planificación académica: es la consolidación y puesta en marcha de los planes de estudio, la articulación de grados, niveles y áreas y de aula. Responde a las preguntas: ¿Qué se enseña ? ¿Cómo se enseña? ¿Cuándo se enseña? ¿para que se enseña? Y ¿Cómo se evalúa?. Involucra el currículo, los proyectos de área y los proyectos de aula. Sus indicadores son resultados de evaluaciones internas y externas.

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